每个孩子都可以成为尖子生

图书标准信息

• 作者 王福志 著
• 出版社 中国妇女出版社
• 出版时间 2010-09
• 版次 1
• ISBN 9787512700796
• 定价 26.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 235页
• 字数 190千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

《每个孩子都可以成为尖子生》是一本家教类图书，作者总结自己的教子经验，提出了一些非常有价值的教育理念：早期教育的重点应该是通过到大自然中快乐地玩发展孩子的思维能力和意志品质；小学阶段的学习重点是培养良好的学习习惯，发展孩子的思维能力；孩子的学习问题很多是由于家长不当的教育方法造成的……这些教育理念不仅在他自己的孩子身上取得了明显的教育效果，而且帮助那些让父母和老师都感到束手无策的孩子走出了学习困境，这本书就是他对自己近几年教育实践的总结。

【作者简介】

王福志，河北省昌黎县人，现从事私塾教育，专注于儿童学习能力培养和学习问题的矫正。虽未接受过正规的高等教育，却以独特的家教方法培养出两个成绩优异、连续跳级的儿子，并因此受到媒体的广泛关注。曾多次做客中央电视台、中央教育电视台、北京电视台、河北电视台交流教子经验，《中国妇女》杂志等国内上百家平面媒体对其作过专门报道。
专著《孩子向前冲》出版后，许多家长把存在严重学习问题的孩子送到他那里，请他进行个性化辅导。这些在家长和老师眼里厌学、逃学、怎么学也学不好的孩子，在他的辅导下，短则半年，长则一两年，都变成了积极、阳光、向上的好学生，有的读了省重点高中，有的考上了名牌大学。

【目录】

上篇把孩子培养成尖子生的家教秘籍
家教秘籍一：大自然是孩子最好的老师
1.六自然可队使孩子的心灵更丰富
情景回放
家教建议
2.大自然可以矫正孩寻的感统失调
情景回放
家教建议
3.大自然为孩子插上想象的翅膀
情景回放
家教建议
4.六自然是孩子思维训练的最佳课堂
情景回放
家教建议
5.大自然是孩子性格的最好塑造者
情景回放
家教建议
家教秘籍二：早期教育重在培养孩子的思维能力
1.让孩子有一个会思考的大脑
情景回放
家教建议
2.通过快速写字提高该子的思维速度
情景回放
家教建议
家教秘籍三：让孩子带着“我要上学”的欲望走进学校
1.保护孩子的好奇心
情景回放
家教建议
2.让孩子征玩耍中发展学习能力
情景回放
家教建议
3.学会保护孩子的自信心
情景回放
家教建议
家教秘籍四：家长要学会“陪读”
1.为孩子营造学习的氛围
情景回放
家教建议
2.及时发现孩子身上不利于学习的因素
情景回放
家教建议
3.换一种方式与孩子交流
情景回放
家教建议
4.在生活中培养孩子的课堂注意力
情景回放
家教建议
5.为孩子制订学习目标委理性
情景回放
家教建议
6.把孩子引进课堂
情景回放
家教建议
家教秘籍五：不断激励孩子挑战自我
1.为孩子制订跳级计划
情景回放
家教建议
2.发挥家庭教学的优势，完善该子的认知结构
情景回放
家教建议
3.化解课本给孩子学习带来的负面影响
情景回放
家教建议
4.为孩子的进步加油
情景回放
家教建议
5.让孩子在挫折中学会成长
情景回放
家教建议
家教秘籍六：帮助孩子不断提高学习能力
1.以字词为载体，培养孩子的记忆力
情景回放
家教建议
2.背记范文，提高孩子的写作自信
情景回放
家教建议
3.引导方向比灌输知识更重要
情景回放
家教建议

下篇后进生也能成为尖子生
辅导案例一：爱学却怎么也学不好的小龙
1.问题分析
家长辅导孩子学习时过于急躁、严厉
没有接受过口算训练，数学思维能力差
缺乏自信，无力突破英语学习困境
2.解决方法
做甩手掌柜，“迫使”孩子自己思考
以生活为课堂培养孩子的观察分析能力
从口算训练人手，提升孩子的思维速度
用尊重与宽容滋润孩子的心田，让孩子快乐地学习
和孩子一起玩勇敢者的游戏，培养孩子的勇敢精神
辅导案例二：学习吃力并出现厌学倾向的李明
1.问题分析
家长过度关注孩子的教育，孩子缺乏自主学习的能力
一味要求孩子长时间地学习，使孩子对学习产生厌倦心理
2.解决方法
从简单的题人手，重新激发孩子的学习兴趣
作业承包，提高孩子的学习效率
劳其筋骨，锻炼孩子的意志品质
及时鼓励，培养孩子的自主学习能力
辅导案例三：从一入学就学习吃力的腾龙
1.问题分析
父母照顾过度，孩子缺乏基本的自理能力
依赖教学辅导书，不愿且不会自己思考
2.解决方法
通过生活小事培养孩子的效率意识和责任感
让孩子扔掉一切可以依赖的“拐杖”，学会自主学习
让孩子在看得见的好成绩中找回自信
辅导案例四：父母过于严厉导致学习障碍的玉廷
1.问题分析
父母极端严厉使孩子出现记忆障碍
2.解决方法
解开“记不住”的心结，让孩子愉快学习
利用汉字构成规律教孩子快速识字
辅导案例五：蛮横霸道、自私自我导致学习困难的帅帅
1.同题分析
过度溺爱造成品德教育不合格
2.解决方法
帮助孩子建立和巩固有责任感的行为习惯
让社会和集体“修理”孩子的顽皮
让孩子学会遵守规则
用玩做诱饵，让孩子坐得住板凳
善于利用孩子的性格特点达到教育目的
辅导案例六：自我、自负导致学习吃力的小东
1.问题分析
家庭环境给孩子的人格形成带来负面影响
缺乏自尊、自爱等健康心理
自我、自负导致学习成绩不佳
2.解决方法
以小学语文课本为载体熬制“心灵鸡汤”
通过泼冷水的方式让孩子学会三思而后行
通过挫折教育让孩子学会正确认识自己
通过“只说一次”的方式让孩子养成倾听的习惯
辅导案例七：怎么努力都学不好的高中生魏娜
1.问题分析
“不耻下问”导致学习越来越吃力
2.解决方法
引入问题情境，培养孩子的独立思考能力
变老师给学生讲为学生给老师讲
辅导案例八：患有学习障碍综合征的留级生小飞
1.问题分析
父母无暇管教，孩子出现学习障碍
2.解决方法
行拂乱其所为，让孩子的脑子开动起来
让孩子在快乐的学习中找回自信
培养和发展孩子的形象思维与抽象思维
培养孩子的忍耐力和自制力
辅导案例九：迷失在网络世界的初中生郑伟
1.问题分析
自控能力差，对网络形成依赖
2.解决方法
通过棋类活动帮助孩子摆脱网络心魔
吸引孩子寻找知识的海洋
充分了解孩子的心理需求
择善书而读，净化其心灵
用好成绩帮孩子找回自信