中小学学科文化丛书 数学读本 一年级上

图书标准信息

• 作者 钱守旺 主编；钟建林
• 出版社 北京教育出版社
• 出版时间 2014-08
• 版次 1
• ISBN 9787552244694
• 定价 10.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸

【内容简介】

　　小学生在学校获取数学知识的主要渠道是数学教科书,数学教科书由于受到版面的限制,很多知识不能展开,学生不能看到知识的来龙去脉,更找不到知识的源与流。再看教科书的练习设计,教科书的编写者虽然在设计练习时注意到了层次性,但拓展题数量有限,对于那些数学资优生来讲，只做这些题目显然“吃不饱”。

  课外阅读“读什么”很重要。现在之所以很多孩子不喜欢数学，惧怕数学，很大程度上与我们提供给孩子们的学习材料有关系。这套丛书是一套源于教材的课外拓展读本。它不同于传统的奥数教材，如果说“奥数”是提供给10%的优等生使用，那么本套书可以提供给所有的小学生使用。

  参与本丛书编写的有全国著名特级教师、省（市）级学科带头人、骨干教师。这些教师具有丰富的一线教学经验，能够准确把握当今小学数学教学改革的最新动向。

  本套丛书一共12册，每个年级2册。每册结构、体例完全统一，体现“同构性”。每册书分成“智慧果”“万花筒”“体验岛”三大板块。

  本套丛书的主要特色如下：

  1．对教材内容进行深度解读，体现“拓展性”。

  智慧果板块按照小学现有教材进度选材，保证了学生的可接受性，也便于教师教学和家长辅导。第一板块的选材角度主要考虑两个方面：一是往前找，给书本知识进行“寻根”，讲知识的来源；二是往后看，找所学知识在生活中的应用，突出数学与生活的联系。

  2．编写语言通俗易懂，体现“可读性”。

  读本选材广泛，所选材料体现了阅读的趣味性、启发性、益智性和引导性，很多材料都让小学生试读过，孩子们读后觉得很有意思。本套书的基本内容包含教材知识的拓展，数学家的故事，数学文化介绍，数学历史故事、数学童话故事、数学笑话、数学游戏、经典趣题等。

  3．认真推敲、润色每一篇文稿，体现“感染性”。

  数学读本应该是数学与文学的有机结合。作为本丛书的编写者，我们尽可能把书中的文章写得通俗易懂，集知识性、趣味性、文学性、娱乐性于一体，满足小学生的好奇心和求知欲。只要有一篇文章或者一个小故事能够触动孩子的数学神经，能够激起孩子学习数学的兴趣，我们就感到非常欣慰。

  本书既可以作为小学生的课外阅读材料，也可以作为学校的数学校本教材。

  总之，这是一套适合教师、家长和学生阅读的课外读物，是一套经过实践检验证明可以激发学生学习兴趣、训练学生思维、开阔学生视野、感悟学习方法、提升小学生数学素养的好书。相信通过本套丛书的系统学习，孩子们可以拿到一把开启智慧大门的金钥匙。

【目录】

板块一 智慧果

　“大鱼”和“小鱼”

　数花生

　谁第一

　做客

　电梯里的秘密

　美味午餐

　叽叽和喳喳

　同样多

　“各”是什么意思

　抓礼品，学估计

　巧算松果

　找规律，巧计算

　看时钟

　找朋友

板块二 万花筒

　小象过河

　谁是真的大力士

　时钟家族“进化史”

　小圆片，大用途

　谁压坏了桥

　不比也能知轻重

　影子与高度

　智取护身丹

　群猴拆数

　误入深井的青蛙

　平分后的发现

　小金毛与大黑

板块三 体验岛

　卖文具(一)

　卖文具(二)

　打电话

　买年货

　一站到底

　7只小浣熊玩具

　神笔苏灿灿

　快乐切、切、切