大学生创业基础正版二手
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广西南宁
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作者张晓蕊，马晓娣，岳志春主编
出版社北京理工大学出版社有限责任公司
ISBN9787568273114
出版时间2019-07
装帧平装
开本其他
定价75元
货号9787568273114
上书时间2024-02-17
商品详情
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目录
第一章 创业与创业环境 第一节 创业概述 一、创业的含义与特征 二、创业的要素 三、创业的过程 四、创新与创业 第二节 创业环境 一、创业环境的含义及创业时代 二、创业教育 三、“互联网+”与创业 四、创业的价值与意义 第三节 大学生创业 一、大学生创业的动机 二、大学生创业模式 三、大学生创业应做的准备及影响因素 第二章 创业者与创业团队 第一节 创业者 一、创业者的含义及类型 二、创业者的特质与成功素质 第二节 创业团队 一、创业团队的定义及特征 二、创业团队的组建 三、创业团队的管理 第三节 创业精神 一、创业精神的含义及特征 二、大学生创业精神的培养 三、大学生创业的价值与社会责任 第三章 创业机会 第一节 创业机会概述 一、创业机会的含义 二、创业机会的特征 三、创业机会的类型 第二节 创业机会的发掘 一、创意的产生 二、创业机会的来源 三、创业机会的识别 第三节 创业机会的评价 一、蒂蒙斯创业机会评价指标 二、创业机会评价的定性、定量评价方法 第四章 商业模式 第一节 商业模式的含义与作用 一、商业模式的含义 二、商业模式的特征和作用 三、新兴的商业模式 第二节 商业模式构成要素 一、核心战略 二、战略资源 三、伙伴网络 四、顾客界面 第三节 商业模式的创新与设计 一、商业模式的创新 二、商业模式的设计 三、商业模式的设计方法 四、商业模式画布 第五章 创业资源与创业融资 第一节 创业资源及其作用 一、创业资源的概念 二、创业资源的作用 第二节 创业资源整合 一、创业资源的识别与分类 二、创业资源获取途径与技巧 三、创业资源管理与开发 四、创业资源整合策略 第三节 创业融资 一、创业融资的含义 二、创业融资渠道与方式 三、创业融资技巧 第四节 创业融资策略 一、种子阶段 二、创建阶段 三、成长阶段 四、扩张阶段 五、获利阶段 第六章 新企业的创办 第一节 新企业的设立 一、企业的含义 二、企业组织形式的选择 三、企业设立的方式 四、企业登记注册的流程 五、企业的变更 第二节 新企业的选址 一、企业选址的重要性 二、影响企业选址的因素 三、与企业类型相关的选址因素 四、企业选址的策略与技巧 五、选址在企业孵化器中 第三节 创办新企业的关键问题 一、新企业的命名问题 二、企业注册文件的编写问题 三、创办新企业的法律问题 四、创办新企业的伦理问题 第七章 初创企业的管理 第一节 初创企业管理概述 一、初创企业管理的含义与特点 二、初创企业管理的原则与重点 三、初创企业的生存法则 第二节 初创企业的组织设计 一、组织与组织设计 二、初创企业组织形式的选择 第三节 生命周期与管理 一、企业生命周期与管理 二、初创企业生命周期与管理 第四节 初创企业的战略管理 一、战略与战略管理 二、初创企业的战略制定 三、初创企业的战略选择 第五节 初创企业的营销管理 一、市场营销调研与预测 二、目标市场战略 三、4P营销组合策略 第八章 初创企业财务管理 第一节 财务管理概述 一、财务管理的基本内容 二、财务管理的基本环节 三、财务管理的基本要素 四、财务管理的常见误区 五、财务工作组织 第二节 资产管理 一、资金管理 二、应收账款管理 三、存货管理 四、固定资产管理 第三节 财务报表与财务分析 一、财务报表的组成与阅读 二、财务报表分析 第四节 税务管理 一、主要税种及其计算 二、税务筹划 三、涉税管理应注意的问题 第九章 创业风险管理 第一节 创业风险概述 一、创业风险的概念与特点 二、创业风险的类型 三、创业风险的来源与构成要素 第二节 创业风险的管理与应对 一、创业风险管理的内涵 二、创业风险的识别与防范 三、创业风险的评估与应对 四、创业者风险承担能力评估 第三节 创业退出 一、创业退出的类型及原因 二、创业退出的时机与方式 第十章 创业计划与路演 第一节 创业计划 一、创业计划的含义 二、创业计划的作用 第二节 创业计划书的撰写 一、创业计划书的基本构成与核心内容 二、制订创业计划的过程 三、撰写创业计划书的原则与注意事项 第三节 创业路演 一、创业路演的准备 二、创业路演的思路与技巧 参考文献
内容摘要
《大学生创业基础》立足高校实际，依据创业教育的内涵与目的，借鉴国内外创业教育的先进理论和经验，结合多年创业教育教学的经验，将理论教学和实践教学紧密结合，对大学生创新创业的基本知识、基本理论、实务操作进行了系统分析和全面讲解，从教学内容和教学方法上都做出了全新的设计，以增强教材的实用型。《大学生创业基础》内容实操性强，把创业理论、知识融入到实践和实训之中。每章开始均使用了引导案例，以加深对本章内容的理解。同时，章节内部也收入了大量的案例，并在每个模块设置了实践活动环节，既有理论概括，又有案例分析和实践实训环节，融理论、知识、趣味和思维创新于一体，以便学生自主地参与到课程学习和实践，把提高创新意识和创业能力的目标贯穿于学习全过程，体现了创业课程的实践性和以学生为主体的指导思想。
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