【假一罚四】英语学习活动观下的初中阅读教学设计与实施

符丽雪，华南师范大学教育硕士，现任广州市黄埔区教育研究院中学英语教研员。曾在《中小学外语教学》《新课程》《考试与研究》《英语教师》《广州教研》等刊物发表教学论文近二十篇。曾参与广州市教研室主编的《阳光学业评价》《学习与评价》的编写，曾参与《中学英语同步导学》《广东高考仿真模拟试卷》的编写。她是广州市第十五届中学英语教研会常务理事，广州市优秀教师，广州市最美教师，广州市名教师工作室主持人，广州市骨干教师实践导师。她所指导的教师先后成长为广东省、广州市骨干教师。她主持或参与了六项区、市、省及国家级课题研究，主持的广东省、广州市规划课题都已圆满结题。

概述篇初中英语阅读教学中的常见问题·

英语学习活动观的概念及特征·

英语学习活动观下初中阅读教学实施的意义…

英语学习活动观下初中阅读教学设计实施步骤…

英语学习活动观下初中阅读教学实施原则…

英语学习活动观下实施初中阅读教学的几点思考上海教育出版社义务教育英语教科书阅读材料文体分类一览表…

思考篇如何在英语学习活动观下进行初中口语类文本的阅读教学设计…

如何在英语学习活动观下进行初中故事类文本的阅读教学设计

如何在英语学习活动观下进行初中诗歌阅读教学设计

如何在英语学习活动观下进行初中说明文阅读教学设计…

如何在英语学习活动观下进行初中书信类应用文阅读教学设计…

如何在英语学习活动观下进行初中议论文阅读教学设计……

案例精选篇

科普类说明文语篇…

文学类语篇…

参考文献…

后记·

本书为广州市符丽雪名教师工作室研究成果，分概述、思考篇、精品案例篇三部分。本书的研究主题为“英语活动观下的初中英语阅读教学设计与实施”，主要研究：英语活动观的理念、在活动观下实施初中英语阅读教学的意义、实施的原则、实施的步骤、不同文体下初中英语阅读教学设计等。符丽雪老师和她带领的团队通过选取上海教育出版社义务教育教科书中不同文体的典型阅读语篇作为研究案例，经过近两年的学习、思考、实践、反思再实践，终于将成果打磨出炉。她们以团队的实践行为和成果为初中英语阅读教学起到了较好的示范和引领作用。