【假一罚四】沪港台英语课程发展
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作者李学书
出版社上海大学
ISBN9787567133280
出版时间2018-10
装帧其他
开本其他
定价78元
货号30421698
上书时间2024-12-28
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商品详情
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目录
第一章 导论
第一节 研究背景及意义
一、三地英语课程发展面临挑战
二、英语课程与学生发展
三、英语课程的研究价值
第二节 三地英语课程演变及其研究综述
一、三地英语课程发展阶段
二、英语课程比较研究现状与存在问题
三、三地英语课程发展的渊源
第三节 研究方法
一、研究范式和理路
二、比较参照点选择的理论框架和文本依据
三、研究模式和主要方法
第二章 语言学派和英语课程
第一节 传统语言学派与英语课程
一、传统语法学派与英语课程
二、结构语言学派与英语教育
三、转换生成语言学派与英语教育
第二节 现代语言学派与英语课程
一、社会语言学派与英语课程
二、心理语言学派与英语课程
三、人本主义语言学派与英语课程
第三节 二语习得与英语课程
一、二语习得理论要求英语课程关注多学科发展
二、二语习得理论要求英语课程关注学习者
三、二语习得理论要求英语课程关注科学外语教学观的形成
第三章 三地英语课程与教学理念和目标
第一节 英语课程理念和宗旨的并置与分析
一、英语课程理念和宗旨的并置
二、英语课程理念与宗旨的分析
三、英语课程理念的差异
第二节 英语课程与教学目标的比较及解析
一、英语课程目标叙写方式
二、英语课程与教学目标的比较与分析
第三节 英语课程与教学分段能力指标解析与比较
一、能力指标的概念界定
二、布鲁姆教育目标分类系统（修订版）的内涵
三、英语学习领域分段能力指标的解读与比较
第四章 三地英语课程内容的选择与组织
第一节 英语课程内容的比较与分析
一、英语语言形式选择的比较与分析
二、英语课程功能意念选择的比较与分析
三、英语话题选择的比较与分析
四、英语文化内容选择的比较与分析
第二节 英语课程组织的比较与分析
一、英语课程组织模式的比较与分析
二、英语课程组织原则的比较与分析
三、英语课程组织取向的比较与分析
第五章 三地英语课程与教学实施
第一节 英语教学原则的比较与分析
内容摘要
面对全球化趋势和语言学的发展，上海、香港和台湾英语教育改革都面临挑战。因此三地教育行政部门高度重视课程政策的制定和实施，以便提高英语教育质量。基于语言课程与教学模式理论和标准文本框架内容，李学书著的《沪港台英语课程发展》选择了课程目标、课程内容、学与教及课程评价为比较参照点，借助比较教育常用范式对三地英语课程发展进行研究。该研究发现三地英语课程本身和涉及内容的异同，并进行语言学诠释，展示语言教学的未来发展。本书只是对英语教学课程标准的文本分析，不涉及政治或敏感性问题。
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