【假一罚四】照亮校园的常识
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浙江嘉兴
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作者吴非
出版社中国人民大学出版社有限公司
ISBN9787300273389
出版时间2019-09
装帧平装
开本16开
定价58元
货号30730985
上书时间2024-12-26
商品详情
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作者简介
吴非，本名王栋生，1950年生于南京，1968年去农村插队，1982年1月毕业于南京师范大学，任教于南京师范大学附属中学。著有《课堂上究竟发生了什么》《不跪着教书》《致青年教师》《王栋生作文教学笔记》等。
目录
序
I 简明的常识
校园的常识之光
简明的常识
这些，是普通的常识
要“人”，还是要“才”
回归常识，重铸教育的人道精神
没有好奇心就难有新世界
儿童的好奇心何以丧失
为什么要在童年发展想象力
习惯的养成
“趣味”“热爱”和“适合”
应试教育怎样败坏人的思维
爱阅读的家长是孩子的榜样
让“人民”了解什么是“教育”
在童年的土地上
Ⅱ 照亮校园的常识
是美好地生活，还是“活着”
比“成功”更有价值的是趣味
没有智慧和情感，教育就没有发生
让学校静下来，静下来
不能夸大教师的作用
正常标准，合理要求
不要随意“从难从严”
学生要有“课外”
教师必须有“业余”
学校一定要有“特色”吗
在学校，不要称学生为“孩子”
在基本判断力的形成期要减少干扰
什么样的学校蕞理想
如果想走，不妨悄悄地走
小学何须比“选修”
我在教室里自由地想
Ⅲ 课堂的常识之光
引导学生关注思维方法
要了解学生的“想”
推动阅读的目的在于培育思维品质
如果多给学生一分钟时间思考
遇上有智慧的启蒙之师
优雅而有趣味地学习
“少学”与“多习”的矛盾
阅读量不足，诸事皆废
合理的作业负担
不能“读死书”
课，怎么“赛”
该“反思”的是谁
用“人的教育”融合学生群体
Ⅳ 教师是守常识的学习者
教师的第一要务是“守常”
教师的职业认识与态度
内容摘要
基础教育最重要的原则，是了解常识，尊重常识。实践中，常识不断地被关注，被重新认识，特别在出现失误和遭遇困境之际，理性的反思总是促使人们回归简明的常识。常识并非静态的知识，常识也在发展。人们尊重常识，必然能发现常识在不同情境中所
呈现的丰富。尊重常识并能始终守常识，不是一件容易的事。本书以随笔形式，结合中小学校园实践，从学校教育、课堂教学和教师修养等不同层面记录了有关常识的问题与思考。
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