【假一罚四】新加坡数学
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作者(新加坡) 艾伦·谭, 蒂娜·明编著
出版社中信出版集团
ISBN9787521719116
出版时间2020-07
装帧平装
开本其他
定价58元
货号3522248
上书时间2024-12-23
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作者简介
新加坡儿童数学教育专家，致力于通过建模和图形帮助儿童建立数学思维，提高儿童解决问题的能力，他著述的《新加坡数学》享有盛誉。
目录
本册针对8-9岁儿童设计, 让孩子认识10000以内的数以及加减乘除的运算, 认识点、线、面、角; 长方形和正方形面积和周长; 分数概念, 比较大小, 加减运算; 认识时间等, 建模由P-PICTORIAL模型过度到A-ABSTRACT抽象化模型阶段, 锻炼和提高孩子的抽象思维能力。本书根据儿童形象思维到抽象思维过度的特点, 题型的设计由形象化逐渐到抽象化, 建立基本的空间思维能力, 孩子通过建模获得解决实际问题的方法, 训练儿童文字的逻辑关系, 并结合实际应用让孩子从生活中感受数学, 加深对数学的理解。
内容摘要
《新加坡数学》是一套广受家长认可的经典数学思维训练书。CPA教学法利用画图建模帮助孩子从具象化思维向抽象化思维过渡，培养孩子计算、应用、逻辑思维、空间想象、分类统计、归纳等系统性数学能力，建立孩子的系统性数学思维。此前，本书未在靠前出版，广大家长购买的是英文原版，其阅读门槛较高，不适合学生阅读。这次对该丛书进行了很好的本土化，让普通中国孩子也能认识、了解和掌握新加坡专享的CPA，提升数学思维能力，是对学校数学教育的有益补充。
本册针对8-9岁儿童设计，让孩子认识10000以内的数以及加减乘除的运算，认识点、线、面、角；长方形和正方形面积和周长；分数概念，比较大小，加减运算；认识时间等，建模由P-PICTORIAL模型过度到A-ABSTRACT抽象化模型阶段，锻炼和提高孩子的抽象思维能力。本书根据儿童形象思维到抽象思维过度的特点，题型的设计由形象化逐渐到抽象化，建立基本的空间思维能力，孩子通过建模获得解决实际问题的方法，训练儿童文字的逻辑关系，并结合实际应用让孩子从生活中感受数学，加深对数学的理解。
主编推荐
★《新加坡数学》全套9册，面向3-12岁的普通中国孩子设计，采用新加坡CPA教学法，利用画图建模理解抽象的数学关系，帮助孩子从具象思维经由形象思维，很终向抽象思维过渡，全面提升孩子的计算、应用、逻辑推理、空间想象、分类统计、归纳等数学能力，帮助孩子建立系统性数学思维。
★与中国数学相比，《新加坡数学》题目设置更加灵活，题量设置合理，结合具体的生活情境，强调实际运用，方便孩子使用并理解数学，注重培养孩子解决问题的能力、阅读理解能力，是课堂外很好好的益智读物补充。
★《新加坡数学》立足靠前优选教育理念，既能满足读者与靠前接轨的需要，培养更多具有靠前数学水准的孩子，同时还有其独特的优选性、创新性，输出世界50多个国家和地区，是真正受世界各地小读者欢迎的数学经典读物。
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