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【假一罚四】大脑笔记

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作者[美]玛丽安·C.戴蒙德,[美]阿诺德·B.沙伊贝,[美]劳伦斯·M.埃尔森

出版社科学技术文献出版社

ISBN9787518990054

出版时间2022-08

装帧平装

开本16开

定价86元

货号31527536

上书时间2024-12-21

朗朗图书书店

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品相描述:全新
商品描述
商品简介

本书以主动学习和填涂练习的方式,由浅入深地介绍了大量有关大脑结构及其内部联系,神经细胞的基本解剖特征、发育模式及各类细胞的内在联系等脑科学及相关解剖学、神经科学等医学知识,并将相关的心理学、行为学研究结果做了简要介绍。读者可通过全书的涂色,了解大脑的发育、成熟和老化,意识的流动和集中,大脑皮层对挑战的反应,以及大脑自己抑制疼痛的方式等知识,发现人类行为功能或障碍的根源所在。



作者简介
玛丽安·C.戴蒙德,加州大学伯克利分校解剖学教授,是世界一流的人体解剖学和神经解剖学领域专家。曾研究过爱因斯坦的大脑,并组织开展过多项关于环境及激素对前脑影响的研究,在性激素刺激下脑皮质结构偏侧优势和环境对大脑皮质结构改变的影响这一研究领域颇有心得。 阿诺德·B.沙伊贝,加州大学洛杉矶分校解剖和精神病学教授,脑科学研究所成员。 劳伦斯·M.埃尔森,加州大学旧金山分校等高校解剖学讲师,科学和教育涂色书系列的出品人。

目录
简目
序 言……………………………………………………………I 
本书使用方法………………………………………………… II 
1–1 人类大脑简介………………………………………… 2 
1–2 大脑结构Ⅰ…………………………………………… 4 
1–3 大脑结构Ⅱ…………………………………………… 6 
1–4 神经系统……………………………………………… 8 
1–5 方向术语……………………………………………… 10 
1–6 不同截面和尺寸……………………………………… 12 
2–1 神经…………………………………………………… 14 
2–2 神经元的超微结构…………………………………… 16 
2–3 神经元的分类………………………………………… 18 
2–4 突触的结构和类型…………………………………… 20 
2–5 突触的结构和功能动力学…………………………… 22 
2–6 神经胶质细胞………………………………………… 24 
2–7 膜电位………………………………………………… 26 
2–8 神经冲动和跳跃式传导……………………………… 28 
2–9 体表的一般感受器…………………………………… 30 
2–10 牵张感受器…………………………………………… 32 
2–11 肌梭 / 肌腱器官动力学 ……………………………… 34 
2–12 效应器:神经肌肉接头……………………………… 36 
3–1 生命之初……………………………………………… 38 
3–2 神经管的形成………………………………………… 40 
3–3 神经元的起源………………………………………… 42 
3–4 神经胶质细胞的起源………………………………… 44 
3–5 神经嵴的命运………………………………………… 46 
3–6 脊髓的形成…………………………………………… 48 
3–7 脑的形成……………………………………………… 50 
3–8 脑壁发育:脑干……………………………………… 52 
3–9 脑壁发育:大脑(第 1 部分)……………………… 54 
3–10 脑壁发育:大脑(第 2 部分)……………………… 56 
3–11 脑壁发育:大脑的新皮质…………………………… 58 
3–12 神经系统的可塑性…………………………………… 60 
4–1 脊髓平面和节段……………………………………… 62 
4–2 脊髓的结构…………………………………………… 64 
4–3 脊髓反射……………………………………………… 66 
4–4 上行传导通路:后柱………………………………… 68 
4–5 上行传导通路:脊髓丘脑侧束……………………… 70 
4–6 上行传导通路:脊髓丘脑前束……………………… 72 
4–7 上行传导通路:脊髓小脑后束和楔小脑束………… 74 
4–8 上行传导通路:脊髓小脑前束和脊髓小脑嘴侧束… 76 
4–9 下行传导通路:皮质脊髓束………………………… 78 
4–10 混合性传导通路:内侧纵束降部和前庭脊髓束 … 80 
4–11 下行传导通路:顶盖脊髓束和红核脊髓束 ……… 82 
4–12 下行传导通路:网状脊髓束………………………… 84 
4–13 脊髓:神经纤维束总结 …………………………… 86 
5–1 脑干:背侧面………………………………………… 88 
5–2 脑干:腹侧面 / 下面(前下面) …………………… 90 
5–3 脑干断面的形态……………………………………… 92 
5–4 延髓:下髓平面断面………………………………… 94 
5–5 延髓:中髓平面断面………………………………… 96 
5–6 延髓:上髓平面断面………………………………… 98 
5–7 脑桥:下部断面…………………………………… 100 
5–8 脑桥:上部断面…………………………………… 102 
5–9 中脑:下部断面…………………………………… 104 
5–10 中脑:上部断面…………………………………… 106 
5–11 中脑和间脑:交界处……………………………… 108 
5–12 脑干网状结构……………………………………… 110 
5–13 小脑:外形 ……………………………………… 112 
5–14 小脑皮质…………………………………………… 114 
5–15 小脑脚……………………………………………… 116 
5–16 丘脑:核定位……………………………………… 118 
5–17 丘脑:传入纤维…………………………………… 120 
5–18 丘脑:传出纤维…………………………………… 122 
5–19 丘脑:非特异性神经投射系统…………………… 124 
5–20 下丘脑:核结构…………………………………… 126 
5–21 下丘脑:传入纤维………………………………… 128 
5–22 下丘脑:传出纤维………………………………… 130 
5–23 上丘脑和底丘脑…………………………………… 132 
5–24 基底核……………………………………………… 134 
5–25 基底核:纤维联系………………………………… 136 
5–26 边缘系统:神经核和纤维联系…………………… 138 
5–27 边缘系统:海马…………………………………… 140 
5–28 边缘系统:海马齿状回微结构…………………… 142 
5–29 大脑半球:外侧面………………………………… 144 
5–30 大脑半球:内侧面………………………………… 146 
5–31 大脑皮质:细胞组成……………………………… 148 
5–32 大脑皮质:皮质内回路、传入和传出纤维……… 150 
5–33 大脑半球的纤维系统……………………………… 152 
5–34 主要的痛觉抑制通路……………………………… 154 
5–35 经额叶的冠状切面:尾状核的头平面…………… 156 
5–36 经额叶的冠状切面:前连合水平………………… 158 
5–37 经额叶 / 颞叶的冠状切面:漏斗水平 …………… 160 
5–38 经额叶 / 颞叶的冠状切面:乳头体水平 ………… 162 
5–39 经顶叶 / 颞叶的冠状切面:红核水平 …………… 164 
5–40 经顶叶 / 颞叶的冠状切面:松果体水平 ………… 166 
5–41 经壳的矢状切面…………………………………… 168 
5–42 经丘脑枕的矢状切面……………………………… 170 
5–43 经尾状核的头内侧面的矢状切面………………… 172 
5–44 正中矢状切面……………………………………… 174 
5–45 经尾状核的头的水平切面………………………… 176 
5–46 经丘脑前核的水平切面…………………………… 178 
5–47 经松果体的水平切面……………………………… 180 
5–48 经乳头体的水平切面……………………………… 182 
6–1 脑神经概述………………………………………… 184 
6–2 脑神经和各自出入颅的部位(孔裂)…………… 186 
6–3 脑神经核的功能排列……………………………… 188 
6–4 脑干的脑神经及其核团…………………………… 190 
6–5 嗅神经(I)和嗅觉系统 ………………………… 192 
6–6 视觉系统:眼……………………………………… 194 
6–7 视觉系统:视觉通路……………………………… 196 
6–8 视觉通路的损伤…………………………………… 198 
6–9 动眼神经(Ⅲ)…………………………………… 200 
6–10 滑车神经(Ⅳ)和展神经(Ⅵ)………………… 202 
6–11 三叉神经(Ⅴ):感觉纤维成分 ………………… 204 
6–12 三叉神经(Ⅴ):中枢通路 ……………………… 206 
6–13 三叉神经(Ⅴ):运动纤维成分 ………………… 208 
6–14 面神经(Ⅶ):特殊内脏运动纤维成分 ………… 210 
6–15 面神经(Ⅶ):一般内脏运动纤维成分 ………… 212 
6–16 面神经(Ⅶ):感觉纤维成分 …………………… 214 
6–17 听觉系统:耳……………………………………… 216 
6–18 听觉系统:蜗神经(Ⅷ)及其通路……………… 218 
6–19 前庭系统:内耳…………………………………… 220 
6–20 前庭系统:前庭神经(Ⅷ)及其通路…………… 222 
6–21 舌咽神经(Ⅸ):感觉纤维成分 ………………… 224 
6–22 舌咽神经(Ⅸ):运动纤维成分 ………………… 226 
6–23 迷走神经(X):感觉纤维成分 ………………… 228 
6–24 迷走神经(X):运动纤维成分 ………………… 230 
6–25 副神经(Ⅺ):颅根和脊髓根 …………………… 232 
6–26 舌下神经(Ⅻ)…………………………………… 234 
7–1 脊神经的组成……………………………………… 236 
7–2 轴突的髓鞘化……………………………………… 238 
7–3 脊神经的分布模式………………………………… 240 
7–4 脊神经及其神经丛………………………………… 242 
7–5 神经元变性………………………………………… 244 
7–6 轴突再生…………………………………………… 246 
8–1 内脏神经系统(VNS)的传出纤维部分………… 248 
8–2 VNS:副交感神经 ……………………………… 250 
8–3 VNS:交感神经节 ……………………………… 252 
8–4 VNS:交感神经 ………………………………… 254 
9–1 脑的血液供应:颈内动脉………………………… 256 
9–2 脑的血液供应:椎动脉…………………………… 258 
9–3 脑的血液供应:大脑动脉环……………………… 260 
9–4 大脑半球的血液供应……………………………… 262 
9–5 前脑深部的血液供应……………………………… 264 
9–6 延髓和小脑的血液供应…………………………… 266 
9–7 脑桥和中脑的血液供应…………………………… 268 
9–8 大脑半球的静脉回流……………………………… 270 
9–9 硬脑膜窦…………………………………………… 272 
9–10 脑的被膜…………………………………………… 274 
9–11 脑室系统…………………………………………… 276 
9–12 脑脊液的循环……………………………………… 278 
9–13 脊髓的血液供应和被膜…………………………… 280 
出版后记…………………………………………………… 283

内容摘要
本书以主动学习和填涂练习的方式,由浅入深地介绍了大量有关大脑结构及其内部联系,神经细胞的基本解剖特征、发育模式及各类细胞的内在联系等脑科学及相关解剖学、神经科学等医学知识,并将相关的心理学、行为学研究结果做了简要介绍。读者可通过全书的涂色,了解大脑的发育、成熟和老化,意识的流动和集中,大脑皮层对挑战的反应,以及大脑自己抑制疼痛的方式等知识,发现人类行为功能或障碍的根源所在。

主编推荐

根据康奈尔大学、加州大学伯克利分校等高校的课程大纲编写,普遍适用于神经生物学课程。


140幅填色插图,笔记式内页的神经系统涂色学习手册,在动觉学习的过程中轻松掌握知识要点。


深入浅出,寓教于乐,为零基础读者遴选入门章节,只要有学习的热情,就可以带着画笔了解人类的大脑。


脑科学版《秘密花园》,充分激发灵感和创造力,调动学习和配色的潜能,纾解压力。


加州大学伯克利分校解剖学系第一位女研究生、康奈尔大学第一位女科学讲师——玛丽安·C. 戴蒙德,研究过爱因斯坦的大脑,拍摄过纪录片,带你探索大脑的奥秘。



精彩内容
序言 认识人类大脑,让我们用更大的宽容、同情和欣赏来面对人类的行为。 本书的读者对象是所有想了解人类大脑的人,不论是初学者还是专业人士。本书是三位作者几十年来教授医学生,医学相关专业的研究生、本科生,以及普通大众的经验精华。 本书内容繁简兼具,既包括适用于初学者的神经系统概况知识,又包括适合高级学习者的深层内容。初中生可以学习每单元的前几节,高中生可以适当往后多学一些,本科生和研究生最好完成全书的学习。 我们相信,本书内容的选择和编排将不仅满足基础科学、心理学和健康科学学生的需要,也会满足公共卫生工作者、社会学家、律师、护士、验光师、物理治疗师、药剂师、牙科医生、内科医生和外科医生的需要。此外,对于一些其他领域的专家,如物理学家、分子遗传学家,以及人工智能专家,他们已经开始认识到神经系统的重要性,本书对于他们来讲也是一本不错的入门书。 本书是依据作者的课程大纲进行编排的,多数神经生物学课程均可使用。同时,对于业余学习者来说,他们可以灵活安排时间,通过这种填涂方式的学习,逐步构建自己的神经系统知识架构。 我们试图在有限的篇幅内,将研究成果融入传统神经系统知识中。内容从神经细胞的基本解剖特征,一直到其发育模式和内部联系。如今,心理学和行为学现象似乎都能从神经系统中得到解释,清醒和睡眠、快乐和痛苦、精神障碍、癫痫、脑卒中、瘫痪和言语等都与神经系统有密切的联系。读者可以在本书中通过涂色学习,了解大脑的发育、成熟和老化,意识的流动和集中,大脑皮质对挑战的反应,以及大脑自己抑制疼痛的方式等知识,发现人类行为功能或障碍的根源所在。 我们发现,学习像大脑这样复杂的结构,涂色是一种非常适合的方式。本书中包含大量有关大脑结构和内部联系的术语,通过涂色代替死记硬背、视觉活动进入学习过程中,长期记忆能力被加强。在为特定名称及结构选择涂上某种颜色的过程中,我们其实已经带着强烈的热情与动机参与到了学习中。最终,我们也将会收获一个满意的涂色作品,可以永远欣赏。 在我们即将完成这本书的时候,让我们回首感谢那些为使这本书得以出版做出了巨大贡献的人们。感谢我们的学生、家人和朋友对这本书的持续关注和支持,过去三年来,他们似乎总是在问:“这本书完成了吗?”感谢加州大学伯克利分校的RichardEakin教授、加州大学旧金山分校医学院的IanMonie和HenryRalston博士及得克萨斯农工大学医学院的JacksonWagner博士耐心审阅初稿并给予建议。感谢编辑JoanElson,她检查了所有上标、下标,确保其正确使用,并认真检查了每一节的文本部分,还亲自尝试为每一幅插图涂色3~4次,可以说是精益求精。另外,我们也很高兴与两位才华横溢的艺术家——CintheaVadala和JaniceAspelinSchwegler合作,他们精雕细琢了书中的每一幅插图。同时也感谢RobertGriffiffiffin,M.S.,插图1-6下半部分中使用了他的概念。 最后,感谢亲爱的读者,希望你们所有的愿望都能实现,当然这还得依赖你的大脑神力了。愿从这本涂色书中获得的知识和能力能够助你梦想成真。 玛丽安·C.戴蒙德阿诺德·B.沙伊贝劳伦斯·M.埃尔森

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