【假一罚四】教师
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作者(美) 鲁道夫·德雷克斯著
出版社时代文艺出版社
ISBN9787538771107
出版时间2023-01
装帧精装
开本其他
定价79.9元
货号4375645
上书时间2024-12-18
商品详情
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作者简介
作者简介
[美]鲁道夫·德雷克斯（Rudolf Dreikurs 1897—1972）
美国儿童心理学家、精神病医生和教育家，现代实践派儿童心理学奠基人。德雷克斯曾与阿德勒共同合作，深入研究家庭与儿童咨询，他开创性地将阿德勒的精神分析法和个体心理学发展为一系列实践方法，直接影响了正面管教、父母效能训练（P.E.T.）等方法的提出，在教育界和心理学界产生了深远而广泛的影响。
译者简介
目录
本书内容: 一个行为不当的孩子, 是一个失去信心的孩子。过度保护、过度放纵、过度严厉、羞辱惩罚, 都会带给孩子沉重的挫败感, 一次次剥夺了孩子体验自身克服困难能力的机会。如今我们正经历着一场教育领域的革命, 通过外部力量向孩子施压已然失效, 我们必须激发孩子的内在动力。教师若想有效且正确地引导孩子, 就要熟悉心理学常识, 深入地了解孩子成长经历、家庭地位等生活方式, 采用正面的方式, 给予孩子自信和勇气, 引导孩子做出积极、有建设性的改变。
内容摘要
一个行为不当的孩子，是一个失去信心的孩子。过度保护、过度放纵、过度严厉、羞辱惩罚，都会带给孩子沉重的挫败感，一次次剥夺了孩子体验自身克服困难能力的机会。
《教师：挑战》是德雷克斯儿童教育心理学经典著作。如今我们正经历着一场教育领域的革命，通过外部力量向孩子施压已然失效，我们必须激发孩子的内在动力。教师若想有效且正确地引导孩子，就要熟悉心理学常识，深入地了解孩子成长经历、家庭地位等生活方式，采用正面的方式，给予孩子自信和勇气，引导孩子做出积极、有建设性的改变。
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★没有行为不良的孩子，只有不懂孩子心理动机的成人
·每个孩子都愿意做一个好孩子，只有当看不到可能性时，他才会去做个坏人。
·过度保护、过度放纵、过度严厉、羞辱惩罚，都会带给孩子沉重的挫败感，因为这些做法都一次次剥夺了孩子体验到自身克服困难的能力、感受自身力量的机会。
·老师无意识回应孩子的行为，可能会强化孩子的错误态度和目的，还会强化过去的破坏性影响。
·孩子的回应是积极的还是消极的，取决于他有多少自信和勇气。
.重要的是让孩子意识到，不管现在他正在做什么，不管他是否会失败，他的价值永远在那里，老师一直都认可他的价值。
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