【假一罚四】小学音乐歌曲钢琴伴奏曲集

关于编写钢琴伴奏曲集的初衷 
作为一辈子从事音乐教育的音乐工作者，我退休以后一直有一个想法，就是能把这几十年所积累的经验做一些总结留给后人，如果这些总结能够为我国的音乐教育事业添砖加瓦，当然更是值得欣慰的一件事情。 
这一次决定撰写这些钢琴伴奏的曲谱，虽然最直接的原因是来自儿孙的推动，但实际上也是我在过去几十年来一直就有的一个未了的心愿，现在退休了刚好有时间可以实践一下。 
过去在大学任教的时间里，我开设过一门叫做即兴伴奏的课程，课程的主要内容是教会学生用钢琴为歌曲和器乐演奏提供伴奏。由于大部分学习音乐的学生的就业方向是中小学的音乐老师，所以即兴伴奏是一项非常实用的课程，因为学生们在成为音乐老师以后会有非常多的机会在课堂上为孩子们提供伴奏，同时在学校组织的各类文艺活动中也会有非常多的场合会用到这项技能。 
但是即兴伴奏并不是一个纯粹的理论性的课程，其要点在于大量的实践。学生们在校期间，大多只接受了有限课时的专业训练，实践的机会并没有那么多。所以在成为音乐老师以后，也常常在实践中遇到一些困惑，但这个时候往往很难找到一些参考资料进行印证，返回学校去找老师求证在实际的工作生活中也不现实。因此在十几年前我就已经有了一个为学生们编写一套比较完整的用于中小学歌曲钢琴伴奏的参考书的想法。 
当然这是一个工作量比较大，同时也比较繁琐的工作，因为退休前一直比较忙，所以尽管有这个想法，实际上却一拖再拖并没有推进。直到退休以后，带孙子学习音乐，才发现这些歌曲的伴奏谱，不仅学生们会需要，孩子们也是需要的。所以真正动手开始写的时候，不仅考虑了中小学老师的需求，也考虑了孩子们的需要。 
现在的孩子们的生活和学习环境与几十年前有很大的不同，孩子们有很多场合可以参加各种音乐相关的活动。比如Matthew的学校，每年都有班级之间的合唱比赛，班主任会积极地推动孩子们为班级的合唱提供伴奏。这个时候我们就会发现，传统的钢琴教学中所使用的《汤普森简易钢琴教程》、《车尔尼钢琴练习曲》、《哈农钢琴练指法》、《小奏鸣曲集》等教材，并不能帮助孩子们完成这些钢琴伴奏所需要的训练。而如果从国外引进相关的伴奏教材，由于选择曲目存在很多水土不服的情况，所以实际上也很难应用在国内音乐教育中。 
考虑到孩子们的需求，我在编写这些钢琴伴奏曲谱的时候，对小学一、二、三年级的歌曲所编写的曲谱进行了一定程度的简化。这样小学阶段，即使是初学的孩子，也可以应用这些曲谱完成伴奏的训练和演出。 
这套曲谱中并没有设置关于即兴伴奏的理论方面的内容，原因是对于学习钢琴的孩子，以及中小学需要对伴奏方式进行印证的老师而言意义并不大。对于孩子们而言，我希望孩子们可以借助这些乐谱，从实践中领悟一些和声学的概念，这样如果未来从事音乐专业方面的学习和工作，可以很容易地理解相应的理论。对于中小学老师而言，我希望老师们能够从我的伴奏谱中得到一些启发和参考，从而进一步提升专业能力，在工作中取得更好的成绩。 
当然，为歌曲、器乐和舞蹈提供伴奏，让很多人都可以参与到音乐中，也是一件非常快乐的事情，也希望这些曲谱可以为所有学习音乐的朋友带来快乐。 

Matthew的爷爷 田源 
2022年10月9日 

实用性强。189首小学音乐课上的作品，根据具体音域进行转调拓展，为师范生在今后的实习和工作提前做好准备，奠定牢实的基础。 目标明确。根据作品特点，难点进行分类学习，让学生目标明确，掌握技术后能举一反三，延伸到其它这类作品的弹唱，做到授之以渔。 实用范围广。《小学音乐歌曲钢琴伴奏曲集》是师范音乐学专业学生“自弹自唱”专业课程的实用教材，也可供中小学教师用作备课、上课的教学参考资料以及考教师资格证人群的参考资料，同时也可作为广大琴童自娱自乐的一本弹唱书。