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作者上海市教育委员会教学研究室编著
出版社华东师范大学出版社
ISBN9787576022438
出版时间2022-03
装帧平装
开本其他
定价48元
货号4230933
上书时间2024-12-18
第一章 创设安全开放的空间环境
故事: 娃娃家,我的新家
故事: 笑一笑,你是我的暖宝宝
故事: 草地上的材料筐
教研案例: 适应期户外活动空间布局及材料优化调整方法
第二章 悉心照料幼儿的日常生活
故事: 从“你来”到“我爱”的洗手之旅
故事: 给沙水玩具找个家
故事: 我的一份邀请函 追随成长的收纳箱
教研案例: 基于需求,营造愉悦有吸引力的点心环境
第三章 充分满足幼儿运动的需要
故事: 钻钻爬爬
故事: 和落叶树影做游戏
故事: 玩小球
教研案例: 基于观察,优化户外小草坪运动环境
第四章 环境让幼儿感到安全和被信任
故事: 从“亲密袋”到“宝贝盒”
故事: 肉肉的入园焦虑
教研案例: 让入托适应期幼儿获得安全感的人际环境
第五章 支持幼儿好奇与探索的兴趣
故事: 欢乐水世界
故事: 湾湾岛的故事
故事: 有趣的光影游戏
教研案例: 利用户外环境支持托班幼儿的主动探索
第六章 提供充分的机会让幼儿感受与表现
故事: 在乐玩色彩中遇见你
故事: 器皿交响乐
故事: 色彩,原来来得如此简单
教研案例: 以“器皿交响乐”为例,思考发声物的合理呈现方式
第七章 鼓励幼儿交流和运用语言
故事: 读什么?不如读我们“自己”吧!
故事: 我和大自然说说“悄悄话”
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1.聚焦2-3岁托班幼儿发展
2.上海市教育委员会教研室项目依托,集结来自上海市知名十三所幼儿园提供的托育实践经验;何幼华、黄琼、华爱华、郭宗莉、胡育、何敏老师等均为本书提出宝贵建议。
3.理论结合实践,既有理论层面的总结提升,也有实践层面的经验指导。
4.海量案例,视角多元。涵盖创设满足托班幼儿日常生活、运动需求、探索学习、倾听交流等环境的实用案例。
王菁,上海市教委教研室幼教教研员,中学高级教师,教育学硕士。上海市第三期“双名工程”名师基地学员,上海市教育评估院特聘专家,上海市教育科学育儿基地专家。曾获上海市科研先进个人。主持修改《上海市0—3岁婴幼儿教养方案》,参与编写《婴幼儿成长中应经历的五十件事》等书籍,有五十多篇文章在《上海课程教学研究》等杂志上发表。
本书为上海市教委教研室对托班环境创设多年研究的成果和心得。 主要从理论的角度剖析适宜0-3岁儿童成长的环境应该是怎样的,一些有经验的园所是如何调整环境的,教师可以从哪些方面反思提升,一并呈现了国内外可借鉴的有效经验。 为0-3岁早教从业者的专业成长提供了详实的理论指导,可搭配本系列的实践指导分册使用。
为贯彻落实党中央及国务院关于“幼有所育”的精神,积极推进本市“托幼一体化工作”,上海市教委教研室组织开展了“基于观察的托班环境创设和材料提供的深度研究”项目,并将实践研究过程中形成的各区域和部分园所经验,结集出版《我们这样创设托班环境》一书。本书分为理论思考篇、实践篇和附录,全方位展示托班环境创设和材料提供方面的优质经验,以飨读者。无论是理论指导还是实践指导部分,均能为读者提供可参考可借鉴的范例。
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