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作者主编李虹飞, 刘树娟
出版社中国人民大学出版社
ISBN9787300310329
出版时间2023-01
装帧平装
开本其他
定价49元
货号4231940
上书时间2024-12-18
本书结合新时代职业教育学前教育专业的需求,紧密连接幼儿园教育实践中的保教岗位,以“培养学生的专业素养”为立足点,按“先理论后实践”“由简单到复杂”“由宏观到微观”的逻辑关系编写而成。全书分为“学前教育理论知识”和“学前教育的组织与实施”两编,共涉及十二个单元的内容。此外,本书在编写过程中还选择了具有时代性、典型性、正面化的案例和幼儿园教师资格证考试真题及模拟题,并将一些学习资源制作成二维码形式,供学习者进行拓展学习。
李虹飞,天津职业大学,公共管理学院副院长,教授;主要讲授《学前教育原理》《幼儿园班级管理》等课程,主要负责本院教材建设工作。
刘树娟,天津职业大学,专业教师,讲师。主要讲授《学前教育原理》《学前儿童家庭教育指导》《婴幼儿亲子活动设计》《社会心理学》等课程,参与编写的教材有《社会工作方法》等。
教育的逻辑起点是人类社会的产生。从猿到人的转变是由于生产劳动,猿在劳动中逐渐形成以大脑和手为核心的主体机制,有了主体机制才有可能成为具有实践认知能力的主体人。人类把自己提升为认识和改造客观世界的主体,从而把客观世界变成人类改造和认识的客体。
人类社会是人类在社会实践中创造出来的自身存在形式。关于教育的起源有神话起源说、生物起源说、心理起源说、劳动起源说、生活起源说、交往起源说等。
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