【假一罚四】心法之叁
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作者(日) 稻盛和夫著
出版社东方出版社
ISBN9787506087711
出版时间2016-05
装帧精装
开本其他
定价35元
货号2456606
上书时间2024-12-18
商品详情
- 品相描述：全新
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导语摘要
在人生长河中，每个人的出发点都是一样的，但随着时间的推移，有一个因素会让人与人之间的差异越来越大。这个因素是什么呢？就是一个人的想法。稻盛和夫认为：一个好的想法是一切成功的根本。因为唯有想法改变了，态度才能改变，态度改变了，行动才会改变；行动改变了，结果自然改变。当我们拥有正确的思维方式时，我们的人生甚至命运自然会发生改变。
稻盛和夫在《心法之叁（一个想法改变人的一生）》一书中，还告诉了我们一个非常重要的道理，那就是：学而时习之。门外汉稻盛和夫之所以能够赤手空拳拯救日航，就在于：他不仅拥有正确的思维方式，还脚踏实地地去实践。对于年轻人或者准备创业的人而言，唯有去实践才能有可能复制稻盛和夫的成功经验，创造属于自己的成功。
作者简介
稻盛和夫，1932年出生于日本鹿儿岛。毕业于鹿儿岛大学工学部。1959年创办京都陶瓷株式会社（现在的京瓷公司）。1984年创办第二电电株式会社（现名KDDI，是仅次于日本NTT的第二大通信公司）。这两家企业都进入过世界500强。2010年出任日本航空株式会社会长，仅仅一年就让破产重建的日航大幅度扭亏为盈，并创造了日航历史上最高的利润。这个利润也是当年全世界航空企业中的最高利润。现任京瓷名誉会长、KDDI最高顾问、日航名誉顾问。1983年创办盛和塾，向企业家塾生义务传授经营哲学，现在全世界的盛和塾塾生已超过9000人。1984年创立“稻盛财团”，同年设立了一个像诺贝尔奖一样的国际奖项——“京都奖”。
目录
本书以稻盛和夫2014年2月参加日本NHK的电视节目《百年访谈》时的谈话内容为基础, 向不了解稻盛和夫的年轻人, 讲述了自己的想法, 讲述其贯穿一生的人生观。入学考试失败, 身患肺结核, 第一份工作就是一家濒临破产的公司……在不断的挫折和辛苦中, 稻盛和夫度过了自己的青春时代。而正是这样的稻盛和夫却创造了世界三家500强。其成功的原因就在于他的成功方程式--学习工作的结果=思维方式热情能力。而这其中最重要的是正向的思维方式, 这是其事业成功、人生幸福的一把钥匙。
内容摘要
《心法之叁（一个想法改变人的一生）》以稻盛和夫2014年2月参加日本NHK的电视节目《百年访谈》时的谈话内容为基础，向不了解稻盛和夫的年轻人，讲述了自己的想法，讲述其贯穿一生的人生观。入学考试失败，身患肺结核，第一份工作就是一家濒临破产的公司……在不断的挫折和辛苦中，稻盛和夫度过了自己的青春时代。而正是这样的稻盛和夫却创造了世界三家500强。其成功的原因就在于他的成功方程式——学习*工作的结果＝思维方式*热情*能力。而这其中最重要的是正向的思维方式，这是其事业成功
、人生幸福的一把钥匙。
精彩内容
在我13岁那年，二战结束了。当时的鹿儿岛由于空袭而沦为一片废墟，我的家也未能幸免，被烧得一
干二净。
我家原先是开印刷厂的，还算比较富裕。可在空袭过后，家和厂房都被烧毁，生活顿时陷入贫困。
1944年（昭和十九年）春天，我从鹿儿岛市立西田小学毕业，参加中考。周围的同学几乎都想报考本地的名校——鹿儿岛第一中学（简称一中）。
我当时是孩子王，看到那些“小喽哕们”都报考重点初中，身为“老大”，自然不能落后。虽然自己当时几乎不怎么学习，但觉得只要稍微努力一把，就能考上。
当时的班主任不喜欢我，说我品行不好，绝对不可能考上一中，还把我的评语写得很差。再加上我自身实力欠缺，结果名落孙山。
结果，我只能就读“寻常高等小学校”（寻常小学校是日本二战前的一种教育体系。其把小学教育分为寻常小学校和高等小学校两个阶段。而所谓寻常高等小学校是二者后期合并的产物。——译者注），第二年继续参加中考。当时，每次在路上看到自己曾经的“部下”穿着一中校服，就会心生痛苦和惭愧。我至今依然能够清楚地回味那种感觉。
不要放弃！还有出路！
像当时的许多学生一样，我也参加了义务劳动，每天送报，早晚各一次。而就在那一年年末，我患上了肺结核。起初的症状是低烧，母亲带我去医院看医生，结果查出肺结核。当时我家隔壁住着父亲的弟弟
，也就是我的叔叔。叔叔和他夫人由于肺结核而相继亡故。
我从书上得知，肺结核是由结核菌感染所致，因此在路过叔叔的房子时，总是捏着鼻子、屏住呼吸，飞奔而过。但小孩子体力不够，中途往往会因为喘不上气而大口呼吸，可谓适得其反。肺结核在以前被视为绝症，或许是由于我太过害怕，脆弱的精神状态导
致病魔乘虚而人。我拖着低烧的身体，再次参加了一
中的人学考试，结果又一次落榜。考虑到自己有病在身，于是打算放弃读中学。当时有不少人在小学毕业后就参加工作了，我的父母也无奈地接受了我的建议。
当时的班主任土井老师却竭力反对，他对我说：“光小学毕业怎么行？！你必须上中学。”他不但帮我报考了一所私立中学（鹿儿岛中学），还裹着防空头巾，冒着美军的激烈空袭，为我去提交志愿书。
提交完毕后，他径直来到我家，对我说：“志愿书已经提交了，不管发没发烧，你都必须去考。”老
师的这份热情让我深受感动，结果我成功考取了鹿儿岛中学。——是那位老师让您重拾信心，点燃希望，可以这么说吧。
“不要放弃！还有出路！”土井老师的鼓励给了我再次参加考试的动力。如果没有他，我恐怕在小学毕业后就参加工作了。
的学生时代在我中学三年级时，日本的教育制度变成了如今的“六·三·三制”，旧制中学被分割为如今的初中和高中两部分。当时班上的不少同学都打算继续读高中。
父亲则希望我初中毕业后就参加工作，在我的再三请求下，父母总算允许我升人高中。读初中时，学校不但给我奖学金，还免去了我的学费，因此我觉得也可以用同样的方法解决高中的读书费用。
由于改制，时任鹿儿岛中学校长的辛岛政雄老师被调职，成了我的高中班主任。他品格高尚，在其教导下，我学习认真，成绩也有了显著提高。刚升人高中时，其实我的成绩处于年级平均水平，而临近毕业时，我已经名列前茅。高中的学习经历使我树立了自信，也切身体会到了“一分耕耘一分收获”的道理。
当时，我打算高中毕业后就去银行之类的本地企
业当个职员，赚钱补贴家用，可辛岛老师却劝我上大学深造。
“我希望两位能让和夫君上大学，他有着其他学生所不具备的资质。”辛岛老师一次次来我家，最终说服了我父母。
“我会争取到奖学金，再靠打工来赚取生活费。
”“咱们家穷，如果你能靠自己，我们就同意你上大学。”就这样，父母妥协了。
……P18－23
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