【假一罚四】爱的教育
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全新
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作者(意) 阿米琪斯著
出版社北岳文艺出版社
ISBN9787537851602
出版时间2017-06
装帧其他
开本其他
定价36元
货号2927134
上书时间2024-12-18
商品详情
- 品相描述:全新
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导语摘要
阿米琪斯著的《爱的教育(原版插图本)》采用日记体的形式,讲述了一个叫安利柯的四年级小男孩的成长故事,因此书名又叫《一个意大利四年级小学生的日记》。内容主要包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章,以及老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”。每章每节,都把“爱”表现得精细深入、淋漓尽致,大至国家、社会、民族的大我之爱,小至父母、师长、朋友间的小我之爱,处处扣人心弦。而那众多丰满的人物也给我们留下了深刻的印象,比如怀有侠义之举且让安利柯深以为傲的好友卡隆;品学兼优、助人为乐的班长代洛西;虚荣狭隘的瓦梯尼;傲慢无礼的诺卑斯;还有朴实可爱的“小石匠”;坚强不息的克洛西……整部作品语言朴实、晓畅,洋溢着博大的人道精神和温馨的人性之美,使作品于细微处见真情,平凡中寓崇高。可以说,作者用爱的钥匙,打开了人们的心扉,用爱的眼光和笔触给我们传达了美好的生活和心灵。
作者简介
埃迪蒙托·德·阿米琪斯,意大利19世纪的有名作家。他在意大利北部皮埃蒙特地区度过了童年时代,那时的意大利靠前正酝酿着爱国主义浪潮,这股浪潮也在他幼小的心灵上留下了印记。他善于写作,以描写家庭生活、学校生活很为见长,比如《朋友们》《大家的马车》等作品。1886年,40岁的阿米琪斯写出了他很畅销、很受人爱戴的作品——爱的教育》,也使他的创作生涯达到很好。
王干卿,我国有名的意大利语儿童文学翻译家。1964年毕业于北京广播学院(现中国传媒大学)外语系,进入国家广播电视电影总局工作。在中国靠前广播电台意大利语部任译审期间,获意大利政府奖学金,到意大利罗马大学文学哲学系进修两年,专攻意大利儿童文学,因“了解意大利文化并在中国传播意大利文化方面所取得的功绩”于1999年获意大利政府文化奖。
目录
本书是一部儿童小说, 以日记体的形式记录了一个四年级小学生从开学到一学年结束时, 所发生的各种各样的小故事、父母在他日记本上写的劝诫性文章, 以及老师在课堂上宣读的“每月故事”。全书将“爱”表现得精髓深入、淋漓尽致, 大到国家、社会、民族的大我之爱, 小至父母、师长、朋友间的小我之爱, 处处感人肺腑。一百三十年前, 《爱的教育》一经出版, 便收获巨大的影响, 继而获得世界性的关注。直到今天, 《爱的教育》仍是父母、老师、儿童的必读经典。
内容摘要
阿米琪斯著的《爱的教育(原版插图本)》是一
部儿童小说,以日记体的形式记录了一个四年级小学生从开学到一学年结束时,所发生的各种各样的小故事、父母在他日记本上写的劝诫性文章,以及老师在课堂上宣读的“每月故事”。全书将“爱”表现得精髓深入、淋漓尽致,大到国家、
社会、民族的大我之爱,小至父母、师长、朋友间的小我之爱,处处感人肺腑。
一百三十年前,《爱的教育》一经出版,便收获巨大的影响,继而获得世界性的关注。直到今天,《爱的教育》仍是父母、老师、儿童的必读经典。
精彩内容
开学的第一天17日,星期一
今天是开学的第一天,三个月的乡下假期梦幻般地过去了。今天早晨,当我母亲送我到巴列迪’学校去注册上四年级时,我很不情愿去,总是想着乡间的事情。每条街上都是来来往往的学生。父母们都拥挤在两个文具店里给孩子买书包和作业本。学校门前早就挤满了人,工友和民警拼命疏导着围得水泄不通的人群。到了校门口,有人拍了一下我的肩膀,我回头一看,哟,原来是我三年级时的老师。这位满头红色鬈发、性情一向爽快的老师对我说:“恩利科,我们以后永远分别了,是吗?”我对此心知肚明,然而,他的话还是使我很不好受。我费了九牛二虎之力才挤到学校。贵夫人、先生
、普通女人、工人、军官、祖母、女佣都一手领着孩子,一手拿着升级通知书在传达室和楼道里等着,喧哗声此起彼伏,像戏院里一样热闹。今天,我重新见
到那间连接着七个班级的一楼大接待厅,心里充满着
喜悦。三年以来,我几乎每天都经过这里。
大厅里早已人山人海,女教师来来往往,忙个不停。我的二年级女老师在教室门口见到我,跟我打招呼说:“恩利科,今年你要到楼上去上课,今后我再也
见不到你从这里经过了。”说完,她很难过地望着我。
女人们为自己的孩子没有找到座位而焦急不安,围着校长问个不停。
我觉得校长比去年多了些白发,同学们的个子比以前高了,身体更健壮了。一楼的教室早已分好了班,一年级的学生倔强得像一头头驴子,怎么也不肯进教室,家长们必须把他们强拉进去,但转眼之间,一
些学生又跑了出来;有的看到家长走了,便忍不住哇哇地哭起来,家长们又得返回来哄他们,或者干脆把他们领回家,弄得老师们也毫无办法。
我弟弟分在女教师德尔卡迪的班里,我分在二楼
帕尔博尼老师的班里。十点钟,大家都进入教室。我们班一共有五十四个人,其中十五六个是我三年级的同学,一直得头等奖的德罗西也在我们班。我觉得学校是一块狭窄的天地,憋得难以忍受。因此,我十分向往度假时在山林自由自在玩耍的情景。我还时时想起三年级的老师。他和蔼可亲,平易近人,跟我们说话时总是面带微笑。他身材瘦小,如同我们的同窗好友。从此以后,我再也看不到他和他的红色鬈发了。
想到这里,我感到实在惋惜。我现在的老师个子高高的,没有胡子,长长的黑发上添了丝丝灰白,额头上有一道笔直的皱纹,他说话的声音很大很大,一个个地上下打量着我们,好像非得要摸透我们心中所有的秘密才罢休似的,脸上没有一丝笑容。
我心里想:“今天才是第一天,还有九个月呢。
多少作业呀,多少考试呀,多少劳累呀。”下课后,我迫不及待地去找正在校门口等我的母亲,跑过去吻她的双手。
她对我说:“恩利科,加油吧,我们会一块儿学的。”我高高兴兴地回到了家,但从此以后,我再也见
不到我的那位平易近人、笑容满面的三年级老师了,想到这里,我感到“学校”这个词不像以前那样美好了。
我们的老师18日,星期二今天上午上完课,我开始喜欢我们的新老师了。
我们走进教室时,新老师已经坐在讲台的座位上。他去年教过的一些学生不时地来向他问好。他们来来往
往,从教室门口伸进脑袋来,跟他打招呼:“您好,老师先生!”“您好,帕尔博尼先生!”有的同学走进教室,先是摸摸他的手,然后又匆忙地走出去。可见,大家都爱戴他,都愿意跟他在一起。
他回答学生们:“大家好!”他跟学生握手时,眼睛并不看他们。学生们跟他打招呼,他表情严肃认真,额头那一道笔直的皱纹显而易见。他的脸转向窗户,眼睛直望着对面的屋顶,好像跟学生打招呼是一
件不愉快的事情。
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