【假一罚四】留学本无忧
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作者(加) 林家羽著
出版社上海社会科学院出版社
ISBN9787552026108
出版时间2019-06
装帧其他
开本其他
定价68元
货号3266755
上书时间2024-12-18
商品详情
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目录
《留学本无忧》由儿童教育专家和儿童家庭心理医生林家羽女士根据其二十多年学校咨询和临床治疗的丰富经验撰写而成。书中剖析了大量青少年留学过程中遇到的心理问题和困惑, 综合认知行为疗法、表达性艺术疗法、游戏疗法、焦点解决疗法等当代心理治疗方法, 为留学青少年及其家庭提供支持。
内容摘要
《留学本无忧》由儿童教育专家和儿童家庭心理医生林家羽女士根据其二十多年学校咨询和临床治疗的丰富经验撰写而成。书中剖析了大量青少年留学过程中遇到的心理问题和困惑，综合认知行为疗法、表达性艺术疗法、游戏疗法、焦点解决疗法等当代心理治疗方法，为留学青少年及其家庭提供支持。
精彩内容
咨询室里，托尼（化名）与母亲沉默地对坐着，空气中显得有点尴尬沉闷。托尼是个17岁的男孩，已经转去国外的高中上了一年学。这次回国探亲，母亲感觉儿子的心情似乎总是不太好，因此想来咨询一下。
托尼的脸很苍白但努力挤出一丝礼貌的笑意，表示愿意与我单独谈一谈。然而半小时过去了，他的语言表达总显得有点迟疑和躲闪，因此我转变咨询方法，给他一套48色的水彩笔，让他画一画他在国外的生活。于是，他不假思索地掏出黑色水笔，随手在纸上勾出一只长着满满尖牙的大水母，粗壮的身体扭来扭去，狰狞地大口吞吃着周围几条可怜的鱼，牙尖渗着血。他举起纸，浓浓的黑色墨汁竟然戳破了90克厚的白纸，印染在桌子上。托尼没有察觉，继续指着黑色的水母冷笑着说：“这就是我，周围的鱼是我的同学，特别是那几个，他们总欺负我，嘲笑我，孤立我。我没有一个朋友。总有一天我要像那只水母一样吃了他们！哈哈，他们死了！他们死了！”他兴奋地描述着，眼里却闪着泪光。我没有打断他。但他突然停顿了下来，转过脸用黑色阴沉的眼睛盯住我：“请您千万不要告诉妈妈我的想法。其实我不太想去留学，只是为了让妈妈开心。她开心就好……”在临走的时候，他指着我的书架上一本《青少年自杀干预与预防》的书，告诉妈妈，“在我走之前，一定要买这本书给我带在身边”。托尼的母亲顿时泪流满面，但似乎已经没有选择，人生不能走回头路了。
一、 留学适应度心理问卷作为家长，当您在考虑孩子出国留学这个决定的时候，首先考虑的第一个问题应该是：“您的孩子是否适合出国留学？”有人说，“只要被学校录取，签证批下来了，都可以出国留学啊！外国学校也接受了，这表明没有适合不适合的问题”。其实，出国学习生活是一个重大的人生决定。如果你的孩子缺乏自身的主动积极性，那么，潜在的心理危险是一直存在的。事实上，并不是所有的孩子都适合出国。请您（父母）填写下面的自测表格。0为完全不符合，10为完全符合。青少年出国留学预前心理情况调查问卷第一部分（父母）1． 您的孩子是否有比较强烈的留学意愿？（如果回答是，进入第2题）2． 您是否有想把孩子送出国学习的具体计划与打算？（如果回答是，进入第3题）3． 您是否对计划去留学的国家城市和学校做过比较深入的调研与考察？（如果回答是，进入第4题）4． 您的家庭经济收入能否承担孩子从出国到大学的几年留学与生活费用？（如果回答是，进入第二部分）第二部分（由家长和教师填写： 父母/监护人或者主要家庭成员填写3份以上，班主任或任课老师，建议5名相关人员进行评分）请您给下面的测试题目打分，1为最弱，10为最强。
1． 请评估孩子英语综合能力，包括听说读写与口语交流能力（）2． 请评估孩子自我学习，时间管理能力（）3． 请评价孩子的生活自理能力（）4． 请评价孩子的情绪管理能力（）5． 请评估孩子的行为自控能力（）6． 请评估孩子的抗压力和抗挫折能力（）7． 请评估孩子在班级和集体中的受欢迎程度（）8． 请评估孩子与同学的交往能力（）9． 请评估孩子的特长和兴趣爱好（）10． 请评估孩子与家人的交往沟通能力（）提示： （测评5名相关人员的平均得分）续表测试结果为92～100，孩子的综合能力比较高，能够比较快地适应出国留学的生活与学习压力；测试结果82～91，孩子的综合能力高可以调控，经过自我调节能够适应出国留学的生活与学习压力；测试结果72～81，孩子在某些方面的综合心理能力需要得到家长关注，应该对症下药地进行心理辅导；测试结果60～71，孩子的综合心理能力需要提高，应该及时进行心理辅导。建议调整准备至少十二个月后再出国。
测试结果小于等于59，孩子目前的综合心理承受能力比较弱，近两三年内不适合出国留学。建议需要进行专业的心理辅导与干预。
第三部分请思考并回答以下问题：
1． 当您的孩子有心事与烦恼的时候，您是否一般能够马上察觉或知道？（是/否）2． 当您的孩子有问题时，一般他或者她向您寻求帮助与解决的方法吗？（是/否）3． 您的孩子有做过未来职业的规划与评估吗？（是/否）4． 您是否给孩子做过专业的心理测评？（是/否）5． 您是否给孩子做过职业性格导向测试？（是/否）这5个问题是拓展评估问题，评估您的孩子与您的亲密程度和是否对孩子的心理问题有专业的心理评估准备。
如果您的第三部分回答有超过3个“否”，建议您要计划更长的时间来帮助孩子规划准备出国，做好充分心理准备工作。
二、 留学心理问题分析孩子们在国外的真实生活与内心又是如何呢？我们先来看一组数据：留学生交通事故死亡与违规问题严重；留学生与寄宿家庭主人频频闹出白热化冲突事件；一位在加拿大的留学生在自己的后花园烧烤捕捉来的野鸽子却被邻居举报并被遣送回国；留学生不满意就读学校绑架杀害校长或校长家人案件频频发生；而据美国新闻调查显示，四分之一的留学生案件与恋爱情感和“性”问题有关： 留学生被强奸事件时有发生却不敢报案，而各地留学生的绑架勒索、杀人事件也是层出不穷。留学生在世界各地，处在一个似乎很尴尬的境地，残酷的生活没有给这些孩子们喘息的机会就被送去了活生生的拳击场。去年，一条有关麻省理工中国女留学生自杀身亡的新闻，更引起了国内外学生家长的莫大关注，也将留学安全和留学心理健康这个话题再提眼前。留学生遭袭击或缺乏维权保护意识被捕这类新闻消息也是非常频繁。年轻学生们离开了温暖的故土但又缺乏社会及生活经验，也没有什么风险意识和防范能力，特别是在异地学习远离家乡父母，留学生心理调控能力往往不强，所以导致了现在遭袭、失踪、自杀、违法等恶性事件时有发生，这也给留学生及其家庭带来莫大的伤害和损失。许多父母在痛失爱儿之后，失去了生活的信心。这些悲剧，不禁让所有人扼腕痛惜。我们似乎像一群团团转忙碌的蚂蚁，盲目跟从时代潮流，却在漩涡里迷失了方向，甚至丢失了孩子的生命。我们没有静下心来好好思考到底要什么，并给孩子们一个自由选择的空间。更为严重的是，没有人从心理健康方面，好好地给孩子们补一补心灵的渴望，因为，心理总是显得如此“神秘”，是如此不可捉摸，看不清摸不着。
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