【假一罚四】让学生站在课堂中央
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浙江嘉兴
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作者李桂荣主编
出版社大象出版社
ISBN9787571111328
出版时间2021-11
装帧平装
开本其他
定价49元
货号3822664
上书时间2024-12-18
商品详情
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作者简介
"李桂荣，河南省濮阳市实验小学副校长，中小学正不错教师，中原名师，中原名师李桂荣小学语文工作室主持人，“中原英才计划（育才系列）”中原领军人才，河南省首批中小学幼儿园教师教育专家，河南省很好教育管理人才，河南省教育厅学术技术带头人，河南省中小学教师校长研修院专家。
主持或参与“开放式语文教学的实验与研究”等20余项国家省市级基础教育教学科研课题研究。出版教育专著《从阅读走向悦读——如何提升学生的阅读兴趣与能力》。参与编写《口语交际》《小学生古诗文读说背用》等8本教育教学用书。在《河南教育》《基础教育论坛》等期刊发表60余篇文章。
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目录
本书系统介绍了三重四会五环节的理论构建与具体的实践操作, 并引用了一线教师大量课堂实践案例, 意在转变教师语文教学观念, 提升语文教育素养, 促进语文教学回归“语”和“文”的本真。其中, “三重”是指重阅读、重积累、重素养的理念, “四会”是指会读、会写、会思考、会交流的语文素养, “五环节”是指测、读、赏、展、写的具体教学策略, 这一系列的构建正是对“本真语文课堂”思想的具体体现。本真课堂就是“以学生为主体”的课堂, 在教育教学过程中, 呈现扎实、真实、朴实的课堂, 进行三重四会五环节小学语文本真课堂教学实践研究。既重视理论研究的导向性, 又重视应用研究的时效性与可操作性, 让语文教学删繁就简, 返璞归真, 让学生真正站在课堂中央, 让学习在真实的课堂真实的发生。
内容摘要
本书系统介绍了三重四会五环节的理论构建与具体的实践操作，并引用了一线教师大量课堂实践案例，意在转变教师语文教学观念，提升语文教育素养，促进语文教学回归“语”和“文”的本真。其中，“三重”是指重阅读、重积累、重素养的理念，“四会”是指会读、会写、会思考、会交流的语文素养，“五环节”是指测、读、赏、展、写的具体教学策略，这一系列的构建正是对“本真语文课堂”思想的具体体现。本真课堂就是“以学生为主体”的课堂，在教育教学过程中，呈现扎实、真实、朴实的课堂，进行三重四会五环节小学语文本真课堂教学实践研究。既重视理论研究的导向性，又重视应用研究的时效性与可操作性，让语文教学删繁就简，返璞归真，让学生真正站在课堂中央，让学习在真实的课堂真实的发生。带领学生真阅读、真积累、真写作、真思考、真交流，使学生在自主合作探究的过程中，会读、会写、会思考、会表达，习作学习方法，形成习作能力，从而提升学生的综合素养。该研究成果具有明显的前沿性与开放性，对于实现小学语文课堂教学的有效具有广泛的应用与开发前景，是一部值得小学语文教师的重要参考书。相信，会在学习中提高，在阅读中超越！
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