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【特价库存书】学会学习

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6.9 2.2折 32 九五品

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浙江嘉兴
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作者(日) 斋藤孝著

出版社江西人民出版社

ISBN9787210081708

出版时间2016-03

装帧其他

开本其他

定价32元

货号2412904

上书时间2024-12-17

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   商品详情   

品相描述:九五品
商品描述
导语摘要
 日本教育学教授、学习问题专家斋藤孝认为,要想找到适合的学习方法,就要先从了解自己的个性下手。在《学会学习(从认知自我到高效学习)》中,他萃取了16个名人的读书学习技巧精华,分篇整理,提供了包罗万象的学习方法。容易找借口的人就要学学斯蒂芬·金的“外界隔绝学习法”;烦恼自己无法坚持到底的人,就来学学村上春树“为强健大脑而锻炼身体”的学习法;如果你天生反骨,老是不按牌理出牌,就要学习香奈儿的“照镜子学习法”……总而言之,不论你是任何性格、年龄、学历,都能通过本书找到突破自我学习瓶颈的关键。

作者简介
斋藤孝,日本有名的沟通大师。1960年生于静冈县,毕业于东京大学法学院,又在该大学研究所学习教育学博士课程,后担任明治大学文学院教授。研究领域为身体论、沟通论。畅销代表作:《开口就能说重点》。

目录
本书中, 作者既总结了十六位杰出人物的学习方法, 又分享了作者自身的学习技巧。旨在为找不到适合自己学习方法的读者提供启示。

内容摘要
 有人早上念书头脑最清晰,有人晚上背单词效果最好;有人闭关,有人在咖啡厅;有人躺着读,有人要大家一起读。你适合哪一种学习法?在《学会学习(从认知自我到高效学习)》中,作者斋藤孝既总结了十六位杰出人物的学习方法,又分享了作者自身的学习技巧。旨在为找不到适合自己学习方法的读者提供启示。
发现特洛伊遗址的谢里曼,凭借自身独特的外语学习方法,阅读大量原文古籍,从而推测出特洛伊遗址的可能地点。日本畅销作家村上春树,用长跑的方式打造强健体魄,长期坚持小说家的职业生涯,接连写出畅销书籍,等等。他们在人生中也曾遇到过关键性的转折点,使他们成功转变就是其独特的学习方法。
在这些学习方法中,你一定可以找到适合自身情况、能够长期坚持的方法。亦可在作者的基础上推陈出新,打造出属于自己的学习法则。

精彩内容
 做好心理准备,开始相亲式学习曾有一些大学生拿着各类参考书和练习册找到我,认为就是这些资料帮助自己突破了难关。
他们会掩饰不住兴奋地对我说:“就是这本书让我有了学习的欲望,所以我才会把它翻得如此破旧。
”平常文静的学生表现得如此激动,也是十分有趣的。
这本书的什么地方最吸引你?以前我们往往没有机会对其进行分析,但今后你可以利用向他人介绍的机会,有意识地在大脑里进行梳理,进而了解隐藏在答案背后的自我倾向。
比如,有人会说这本参考书中老师的解析方法、
解决问题的出发点以及思考方式会让人觉得茅塞顿开
。但与其说是受到了参考书的启示,不如说是受到了老师的“影响”。
有一本学习英语单词与固定搭配的书,名为《DUO》(铃木阳一,ICP)。它的例句新颖有趣,现在很受人喜爱。普通字典上的例句总给人一种“现实生
活中绝对用不到吧,这个说法也太古老了”的感觉,但这本参考书里的例句既实用又有趣,让人在记单词和固定搭配的同时,把整个例句一起记下来。
有人将山川出版社的《世界史用语集》称为考取教师资格证的必备书目。它的特点是每个知识点的后面都记有数字,比如写着⑤的地方代表有五种高中教科书中出现过这个内容。这样一来,就可以通过数字来掌握这个知识点的重要程度。标记着①,就表示只出现在一种教科书中的内容也被无一例外地网罗其中。可以说,在备考高中世界史时,这本书的地位无可撼动。
参考书、练习册的哪一点深得你心?其答案就像是你性格诊断的结果,可以告诉你什么适合你。
所以,选择参考书和练习册就好比是相亲。必须不断尝试才能找到与你最般配的那一个。
只有在真正交往过以后,你才知道对方是否适合你。这里说的不是联谊,而是相亲。因为联谊相对比较草率,只要遇到出色的对象,就可以试着交往看看。而相亲则是以结婚为前提开始交往的。两者的受重视程度完全不同。
如果你用这种相亲方式找到了满意的参考书或练习册,就要像真正的相亲那样,抱着“我要跟这个人结婚”“我要一辈子和他(她)在一起”的决心,对待这本书。你必须要有与其相伴一生的觉悟。
如果你不幸遇到了与自己合不来的对象,就要与其和平分手,重新寻找适合自己的对象。这里之所以用“和平分手”,是因为如果有缘再会,也许还有重归于好的可能。
就要像这样在不断认识教材的过程中,发觉自己的一技之长,从而确立自己的学习方式。
就算失败也没什么大不了的。因为失败了的方法中,一定有能帮助你认清自我的地方。
我不想写“基础练习题”我自身也在学习过程中经历了很多次失败。
现在我选择了做一辈子学问这条路,这可能会让大家误以为我从小就喜欢学习。其实,我小时候最讨厌学习了。前面已经介绍过,我讨厌脚踏实地的努力。因为我喜欢研究学习方法,所以我的脑袋里想的全是如何投机取巧、如何一蹴而就。
可是,学生时代的学习。就是一分耕耘一分收获的。这让我的人生绕了很多远路。P16-19

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