【特价库存书】中学生心理特征专题研究
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浙江嘉兴
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作者孙崇勇, 李淑莲著
出版社经济管理出版社
ISBN9787509665084
出版时间2019-06
装帧其他
开本其他
定价78元
货号3273422
上书时间2024-12-17
商品详情
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导语摘要
目前，我国基础教育把对中学生的心理教育与心理健康辅导提到了非常重要的地位。面对个性鲜明而突出的当代中学生，广大教育工作者有必要了解、认识处于心理成熟过渡期的中学生心理发展特点及规律，运用心理健康辅导的理论、方法与技术，发现中学生在成长过程中的各种心理行为问题，开展有效的心理辅导活动，从而促进中学生身心健康、和谐的发展。
本书探讨了中学生心理发展过程中常见的心理特征与心理问题并具有以下特色：针对性强。专门针对中学生心理发展过程中常见的心理特征与心理问题进行探讨。
理论与实证相结合。除了相关的理论研究之外，还有大量的实证调查与实验研究，两者相辅相成、相得益彰。
内容较新。除了探讨中学生传统的心理特征问题之外，还增添了近年来研究较为热门的焦点问题——认知负荷，包括认知负荷的基本理论、影响因素、测量方法及其应用等。
作者简介
孙崇勇，江西省九江市人，吉林师范大学教育科学学院副教授，心理研究所副所长，博士，硕士生导师，中国心理学会会员。研究方向为发展与教育心理学、心理健康教育，在《心理科学》、 《学前教育研究》等期刊上发表学术论文30余篇，出版专著2部，编写教材5部，主持或参与省部级以上课题6项，获吉林省教育科学优秀成果一等奖1项、三等奖1项。
目录
本书探讨了中学生心理发展过程中常见的心理特征与心理问题, 积累了作者多年的研究成果, 主要由四大版块构成: 心理健康专题、人格专题、学习心理专题、认知负荷专题。其中, 心理健康专题探讨了中学生常见的心理健康问题, 包括幸福感、自尊、心理资本、人际关系困扰、社会支持、焦虑、抑郁、学业负担等; 人格专题探讨了中学生的人格特征、人格类型与影响因素, 以及与创造性等变量关系; 学习心理专题探讨了归纳、学习风格、学习材料呈现方式、元认知、言语伴随性手势、学习材料背景颜色等因素对学习成绩与学校效果的影响, 以及中学生创造性培养等问题; 认知负荷专题介绍了近些年来关于中学生认知负荷研究的最新进展, 包括认知负荷测量方法的现状与发展趋势、主观评价量表比较、认知负荷的影响因素及其在数学教育教学中的运用等问题。
内容摘要
本书凝聚了作者多年的研究成果，探讨了中学生
心理发展过程中常见的心理特征与心理问题，主要由四大版块构成：心理健康专题、人格专题、学习心理专题、认知负荷专题。本书对于了解当代中学生的心理特征及其学习心理规律具有重要的理论价值与实践意义。对于教育教学来说，将有助于了解中学生的心理健康、人格发展、学习心理规律与认知负荷的现状；对于学生学习来说，将有助于管理自己的认知负荷，增加有效负荷，降低无效负荷，为研究高效率学习提供了一个全新的视角。本书还能增强新时期教育工作者必备的专业知识与专业素养，为参与中学生的心理辅导工作打下初步的专业理论基础。
本书适合高校从事教育学、心理学与教育管理学等研究领域的科研人员以及中小学一线教师阅读，也
适合教育行政部门及政府相关决策咨询部门等各界人士阅读。
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