【假一罚四】男孩穷养女孩富养大全集(超值金版)
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浙江嘉兴
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作者凡禹//田田
出版社新世界
ISBN9787510431159
出版时间2012-08
装帧其他
开本其他
定价29元
货号2355617
上书时间2024-12-14
商品详情
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目录
导读
相同的成长，不同的轨迹
第一章 蓝色男孩与粉色女孩
性别暗示无处不在
染色体负责设计人体
让男孩调皮捣蛋的睾丸激素
让女孩甜美可人的雌性激素
可怕的“娘娘腔”与“野蛮女友”
第二章 走出无差别教养的误区
中性化危机悄悄来临
孩子需要一张“明性片”
生理性别与心理性别
“一视同仁”的教育并不科学
第三章 正视性别差异，家长能做什么
名人教子给予的启示
父爱，赋予男孩雄伟气概
父爱是女孩的精神财富之源
母亲放手，儿子才能长大
女儿是妈妈的影子
上篇宝剑出炉
“穷养”磨砺出的男孩羽翼丰满
第一章 从来纨绔少伟男
穷人的孩子为何当家早？
溺爱是男孩成长的大敌
不要让男孩坐享其成
警惕男孩的“王子病”
对男孩的攀比心理进行及时疏导
第二章 受“穷”而后知奋进
过分阔绰的生活会助长男孩的坏习气
避免男孩产生“小皇帝”的优越感
警惕男孩的“蛋壳心理”
能干的父母，夺走了男孩成长的机会
巨额财产难保孩子一生富贵平安
第三章 “穷”养男孩并非放养
男孩的魄力从苦难中来
对男孩“狠”一点
为男孩创造条件适应社会
大多数的成功者都有过“穷”养经历
让男孩有意识地管理自己
第四章 饱经挫折的男孩更有出息
男孩娇滴滴，没有竞争力
不经风雨何以见彩虹
强健男孩的内心
磨难是男孩成长的礼物
克服苦难是艺术
第五章 独立性强的男孩才能自立于世
父母要适当“懒”一点
鼓励男孩：自己的事情自己做
让男孩自己做决定
男孩务必要学会的生存技能
鼓励男孩大声说出自己的想法
第六章 责任感决定男孩的气魄
责任心强的人才能承担重任
让男孩知道什么是责任
让男孩觉得自己被需要
帮助男孩戒掉找借口的坏毛病
第七章 好心态让男孩笑对一切
乐观的心态带来无限希望
警惕男孩的“忧郁气质”
培养男孩的幽默感
营造乐观向上的家庭气氛
鼓励男孩做个追梦人
第八章 美德是男孩的二重身份
百善孝为先，男孩当如此
竖起忠诚的旗帜
正直的男孩一生浩荡
自私的男孩不可爱
海纳百川，宽容的男孩能成大器
第九章 培养优雅文明的小绅士
教男孩说“对不起”
骂人的男孩自贬人格
改掉男孩暴躁的臭脾气
让男孩懂得尊重每一个人
让男孩风度翩翩
第十章 和男孩一起快乐学习
像爱因斯坦一样极富创意
利用思维导图来学习
让“创造大王”在破坏中成长
刺激男孩的学习兴趣
别给男孩报他不喜欢的课外班
第十一章 成就男孩一生的好习惯
习惯制胜
好习惯是训练出来的
不要让自己的男孩成为“小懒蛋”
别让男孩拖拖拉拉
丢三落四，不能总这样下去
第十二章 警惕青春期男孩的危险禁区
及早发现男孩的“坏苗头”
防止男孩上网成瘾
与不同年龄段的男生谈“性”有讲 究
别让男孩陷入追星的漩涡
男孩总是喜欢读“无用书”怎么办？
下篇芙蓉出水
“富养”雕琢出的女孩优雅高贵
第一章 “富”养，养出女孩的高贵
女孩的未来，是父母选择的
仅有物质远远不够
把钱和时间花在女孩需要的地方
知识是对女孩最有益的投资
利用身边的资源对女孩因势利导
第二章 “富”养并非娇生惯养
培养女孩心灵上的富足感
公主是“富”养出来的
“富”养并非是为女孩做好一切
“富”养出的女孩也要能吃苦
没有高贵气质的淑女会更俗气
第三章 足量的爱就是最好的养料
女孩的成长需要不断地确认被爱
妈妈要多给女孩关心和尊重
父爱的影响力无穷大
和女儿在玩耍中建立亲情
尊重女孩自己的成长意愿
第四章 乐观自信的女孩笑傲一生
帮助女孩树立十足的自信
拓宽女儿的内心世界
强势的妈妈容易造成女儿的自卑
强化女孩的自我价值感
第五章 培养女孩的自主自立精神
让女孩娇而不弱
自主，父母给予女孩最好的礼物
遇到问题，化眼泪为行动
放手之前，给女孩一些人生忠告
让女孩成为家庭的“女主角”
第六章 气质高贵的女孩别有韵昧
气质美来源于文明礼仪
帮助女孩树立形象意识
让女孩不再是“小毛躁”
保全女孩的羞耻心
让女孩接触艺术，了解艺术
第七章 美丽心灵是永不褪色的外衣
让女孩的心如水晶般清澈
鼓励女孩设身处地地去感受别人
不可救药的嫉妒心
和女孩一起感恩生活
将特雷莎修女介绍给女儿
第八章 好性格让女孩受益匪浅
激活女孩内在的好脾气
杜绝任性的“大小姐”
摒弃女孩的“小家子气”
理解女孩的小脾气
让害羞的女孩活泼起来
第九章 交际才能让女孩赢遍天下
懂得倾听的女孩最善解人心
赞美是一种品质，也是习惯
鼓励女孩积极参加集体活动
肢体语言也是交流手段
朋友多的女孩少受伤害
第十章 爱学习的女孩拥有优质人生
注重学前教育
把读书变成有趣的事
让女孩爱上学数学
鼓励女孩多问为什么
会创作的女孩更有实力
第十一章 打造多才多艺的全能型女j安
才艺是女孩“傲气”的资本
缝纫让女孩变得心灵手巧
把女孩培养成“小园艺师”
家有“小小厨娘”
打理家务，难不倒小主人
第十二章 警惕青春期女孩“变坏”
好女孩与坏女孩的拉锯
帮助女孩正确看待减肥
慎重和女孩谈论“性”
网络世界只有虚拟的王子
警惕女孩盲目崇拜
附录权威教育法
第一讲 卡尔·威特的教育法
第二讲 蒙台梭利教育法
第三讲 井深大教育法
第四讲 多湖辉教育法
第五讲 约翰·洛克教育法
内容摘要
凡禹和田田编著的《男孩穷养女孩富养大全集》在开篇详细地介绍了男孩与女孩的差异、区别教养的必要性，以及区别教养的成功范例。男孩与女孩在很多方面都存在着明显的差异，比如说生理、情商、智商、行动力、责任感等都有着很大的不同。通过阅读本书，家长们会更加容易了解这种差别教养的合理性。
《男孩穷养女孩富养大全集》还通过大篇幅的文字，详细解释了为什么男孩要“穷”养，女孩要“富”养。简单地说可以这样理解：男孩一生的关键词是“奋斗”，如果从小过于娇惯，就会使他们缺乏生存意识，对将来的成长不利。而女孩，则不需要太多的艰难磨练，她们的成长需要高雅的环境与健康的生活观。
精彩内容
当一个孩子性别确定的时候，即便他对此一无所知，可是周嗣的环境已经为他的性别贴上了独特的“标签”，人们也习惯按照不同性别的社会期望来塑造他。这些性别暗示，从孩子一出生的时候就在陪伴着他：在医院的婴儿室里，在男婴的床头贴着蓝色的标签，在女婴的床头则贴着红色的标签。
如果男孩哭了，家长就会告诉他：女孩子才会哭泣，男孩则是“有泪不轻弹”。
女孩得到的玩具是芭比娃娃、毛绒玩具，而男孩的玩具通常是变形金刚或是运动器械。
在家长、老师与儿童的互动中，我们需要儿童按照他们的性别角色的期
望来行动，而且渐渐地将这种鼓励变成强制，我们习惯对“守规矩’’的孩子给予肯定和表扬，对“违规”的儿童给予惩罚和批评，这样就更加强化了性别角色的模式。
在这种教育氛围中，孩子们把世界分为男人和女人。久而久之，孩子们会改变自己的行为以适应这些性别定式，这是一种性别单一化的教育方式，这种方式过于强调性别，讲求性别身份及性别气质的认同，反而会限制孩子智力、
个性的全面健康的发展。
我们都了解男女之间天生的性别差异以及由这种差异引发的心理和伦理等方面的巨大差异。因此我们已经能够很肯定地认为：在教育子女的过程中，性别不应该被忽略。
在很多人看来，性别教育就是性知识教育，即把“性”“别”分开来。
例如，教育孩子们了解男女生理结构如何之不同，月经初潮和遗精是怎么回事，教导男孩和女孩各自应恪守怎样的性规范，等等。
实际上，这种关于性别教育的观点是片面的。性别教育不仅仅是指生理上的性知识传授，还包括心理发育问题，更涵盖了人格教育的重要内容，以便向我们的下一代传授社会文化所认可的道德规范和社会价值标准，使孩子身心发展正常健康，为他（她）在将来的生活、婚姻中幸福长久，并在社会竞争中争取一席之地做准备。
心理学家通过研究发现，人在4岁的时候就已经形成性别意识了。一个孩子很小的时候，根本就没有性别意识，在3岁以后开始朦胧地对性别这个概念有点感觉，开始感觉到自己和有些小朋友（也就是异性）有不一样的地方。这时的家长就应该开始着手对孩子进行性别意识的培养，从着装、行为等方面告诉孩子，男孩和女孩有什么不同，帮助他们形成心理性别。
有些家长会有意无意地把孩子的衣着和玩具异性化，比如有的家长就会给男孩穿女孩的衣服或扎小辫子，这就很可能导致孩子的性别意识混乱，甚至有的孩子会喜欢用相反的性别特征来塑造自己的形象，久而久之，孩子会对自己的性身份认同困难，当他们走进集体生活中的时候，会感到孤立和茫然无所
适
从，对他们将来的成长极为不利。
在教育子女的过程中，尊重他们的性别特质实际上是“因材施教”理念的一种延伸。每个人都是独一无二的，他们各有其特点，即使是同性孩子，也各有不同；因此，如果单纯只是因“性别”施教，可能会限制孩子潜在能力的发挥。
因此，我们对孩子的教育与培养，最重要的就是要尊重孩子成长的步调，根据不同性别的不同生理和心理，有所侧重地挖掘孩子的潜能，进行不同的训练。从性别平等愿望出发，了解男孩女孩不同的立场、态度和观点及努力方向，是性别教育所不可或缺的。
最后，我们还要提醒的就是，在尊重他们各自不同特质的同时，也不能把男女彻底分化，认为世界只能分为男女两部分，而造成教育从一个极端走向另一个极端。P2-3
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