【假一罚四】儿科护理

绪论

模块一 健康小儿护理

项目一 小儿生长发育评估

任务一 生长发育规律及影响因素

任务二 体格生长

任务三 神经心理发育

任务四 生长发育中的特殊问题

项目二 小儿营养与喂养

任务一 能量与营养素的需要

任务二 婴儿喂养

任务三 小儿膳食安排

项目三 小儿日常护理与保健

任务一 各年龄期小儿的保健

任务二 体格锻炼

任务三 意外伤害的预防

任务四 计划免疫

模块二 患病小儿护理

项目四 住院患儿的护理

任务一 小儿医疗机构的设置及护理管理

任务二 住院护理常规

任务三 住院患儿及其家庭的心理护理

项目五 儿科常用护理技术

任务一 约束保护法

任务二 口服给药法

任务三 头皮静脉输液法

任务四 静脉穿刺法

任务五 心肺复苏术

项目六 新生儿和患病新生儿的护理

任务一 正常新生儿的特点及护理

任务二 早产儿的特点及护理

任务三 患病新生儿的护理

项目七 营养性疾病患儿的护理

任务一 蛋白质-能量营养不良患儿的护理

任务二 单纯性肥胖症患儿的护理

任务三 营养性维生素D缺乏性佝偻病患儿的护理

任务四 维生素D缺乏性手足搐搦症患儿的护理

项目八 消化系统疾病患儿的护理

任务一 小儿消化系统解剖生理特点

任务二 口炎患儿的护理

任务三 腹泻患儿的护理

任务四 液体疗法

项目九 呼吸系统疾病患儿的护理

任务一 小儿呼吸系统解剖生理特点

任务二 急性上呼吸道感染患儿的护理

任务三 急性支气管炎患儿的护理

任务四 肺炎患儿的护理

项目十 循环系统疾病患儿的护理

任务一 小儿循环系统解剖生理特点

任务二 先天性心脏病患儿的护理

任务三 病毒性心肌炎患儿的护理

项目十一 泌尿系统疾病患儿的护理

任务一 小儿泌尿系统解剖生理特点

任务二 急性肾小球肾炎患儿的护理

任务三 肾病综合征患儿的护理

任务四 泌尿道感染患儿的护理

项目十二 造血系统疾病患儿的护理

任务一 小儿造血和血液特点

任务二 贫血患儿的护理

任务三 急性白血病

项目十三 神经系统疾病患儿的护理

任务一 小儿神经系统解剖生理特点

任务二 化脓性脑膜炎

任务三 病毒性脑膜炎、脑炎

项目十四 内分泌系统疾病患儿的护理

任务一 先天性甲状腺功能减低症

任务二 生长激素缺乏症

项目十五 免疫性疾病患儿的护理

任务一 风湿热

任务二 过敏性紫癜

任务三 川崎病

项目十六 遗传性疾病患儿的护理

任务一 唐氏综合征患儿的护理

任务二 苯丙酮尿症患儿的护理

项目十七 传染性疾病患儿的护理

任务一 麻疹

任务二 水痘

任务三 流行性腮腺炎

任务四 手足口病

任务五 中毒型细菌性痢疾

任务六 结核病

项目十八 急症患儿的护理

任务一 小儿惊厥

任务二 急性呼吸衰竭

任务三 充血性心力衰竭

任务四 急性颅内压增高

目标检测参考答案

参考文献

　　《儿科护理/职业教育护理专业“十三五”规划教材》主要特色：①在编写体例上，突出以小儿及其家庭为中心，以护理程序为框架，采用典型案例导入，引导学生建立临床思维，提高临床观察、分析、判断和解决问题的能力，适应现代小儿护理的需要。②在编写结构上，在各项目前根据课程标准要求列出了学生学习的知识目标和技能目标，并在各项目后列出项目小结和目标检测题，便于学生进行自我检测，提高自主学习能力。③在教材内容上，力求反映儿科护理的基础理论、基本知识和基本技能，以“必需、够用”为度，将书分为两大模块：模块一健康小儿护理，包括小儿生长发育评估、小儿营养与喂养、小儿日常护理与保健；模块二患病小儿护理，包括住院患儿的护理、儿科常用护理技术及各系统常见疾病患儿的护理。注重对小儿心理、情感发育问题的干预和认知行为问题的护理，将小儿护理的内涵从单纯的疾病护理延伸到个体小儿健康的各个方面，体现小儿护理的整体性；强调人文知识向专业知识的渗透，体现人文关怀与整体护理观；并与国家执业护士资格考试内容相衔接，便于学生取得相应执业资格。