【假一罚四】美好人生无巨细
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浙江嘉兴
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作者孙道荣|责编:王叶
出版社远方
ISBN9787555513490
出版时间2020-05
装帧其他
开本其他
定价45元
货号30921418
上书时间2024-11-29
商品详情
- 品相描述：全新
- 商品描述
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目录
第一章 从问题的制造者，到问题的解决者
一个字的N种处理方式
执着的孩子惹人爱
没有问题，才是问题
爸爸，我可不可以不如你
被老师没收的书
菜的前身是植物
餐桌是最好的课桌
藏东西
独生狗
儿子是这样长大的
孩子，希望和你一起分享人生记忆
孩子的幸福，别来得太容易
孩子在心里和你说的话
将足球放点儿气
开哪边的门
爱哭也是特长？
学会修理错误
留尾巴
妈妈，我一个人能行的
你的强项怎么反成了孩子的短板
让孩子懂得“舍”
从问题的制造者，到问题的解决者
我没时间
有爱抱怨的父母，就有爱抱怨的孩子
找优点
孩子在书店看什么书
“棺材”里的鼾声
一只老鼠的难题
第二章 和父亲坐一条板凳
在天堂相见，你一定要跑过来拥抱我
最害怕妈妈突然对我好
和父亲坐一条板凳
把父母的心接回家
不合身的毛衣
不要问妈妈
等一等父母
剪指甲
爱的移位
将母亲“赶”出家门
将父母接到城里过年
妈妈是什么职业
为什么妈妈吃什么都香
妈妈喜欢吃什么
老母亲的第一次
父亲送我去上学
孝绳
第三章 距离从来不是爱情的问题
善遇见良
爱与尊严
斑马线上的玫瑰
帮花草转个身
备用钥匙
背靠背
不让你离开
当我们真的老了
距离从来不是爱情的问题
爱的理由
婚姻这门手艺
老公，我来娶你啦
幸福的麻花辫子
爱情像一双筷子
“亲爱的”
我忘记了世界，但记得你的声音 / 214 要我告诉你 , 我今天有多爱你吗
第四章 从容的日子从自己剥毛豆开始
来了一个中国人
半桶水
冰天雪地吃冰淇淋
不全护
生活的容器
缝隙越小越夹人
从容的日子从自己剥毛豆开始
戴帽子
独眼照亮生活
公交车上的人生哲学
关心不是问一声
孩子，做我的邻居吧
和遗像合影
总有一个邻居帮到你
假如人生可以抽走一部分
下半辈子从什么时候开始
男人如伞
大声和小声
内容摘要
美好的人生，正似青春树上缀满的花蕾，娇艳欲滴，芬芳四溢，迷醉了无数宠爱的目光。生活或许平凡、细碎而纷杂，但人生不能被琐碎填满，它更需要气度和格局、
灵性和情怀。当我们用爱的眼光去看世界，心底就会有花朵绽放，此生的每一寸光阴，也将色彩斑斓。
精彩内容
一个字的N种处理方式正在看书或做作业的孩子，忽然走过来，问你一个他不认识的字，你会怎么办?最大的可能是，你扭头看了一眼那个字，认出来了，并直截了当地告诉了孩子答案，这个字怎么念，是什
么意思。如果你此时心情好，平时心又细，你也许还会告诉孩子，这个字可以怎么组词，如何造句。孩子很崇拜地看着你，这让你很满足。
也有一种可能，你看看那个字，也不认识，或者好像很熟悉，但就是一时想不起来了。你诚恳而略带歉意地告诉孩子。这个字，你也
不认识。孩子摇摇头，无奈地走了。
一种处理方式是，你看一眼那字，原来是个很简单的字，按理孩子早该认识它，没想到他却不认得。这不由得让你很失望，很生气，于是，怒由心头起，恶向胆边生：“这么简单的字都不认识，你整天在千什么?简
直就是个废物!”孩子被你骂
得灰头土脸，垂头丧气地回到了自己的房间。
也许孩子过来问你的时候，你正忙于家务，或者电视正看到兴处，抑或正埋头捣鼓着手机，总之是正忙着
呢。孩子的打扰，让你很不耐烦，很不开心，于是，看也不看孩子和那字一眼，嘴里嘟囔了一句：“去去去，问你爸(妈)去!”孩子悻悻地走了。
也可能情形是这样的：你看了一眼那个字(也许认识。也许不认识，这不重要
)，扑哧一声乐了：“呵呵，小子，现在认得字多了，来考你爸(妈)啦?”至于那个字到底怎么念，什么意思，你一个哈哈可能就打发过去了。
还有一种可能，你教育孩子很用心，认为孩子应该学会自己独立地解决问题，而不应该老是拿自己的问题来指望父母解决。所以，当孩子过来问你一个字的时候，你看都不看一眼那个字，就简单而坚决地告诉孩子：自己查字典去!当然，也有这样的可能，那个字你不认识，你也诚恳地告诉了孩子，但你没有简单地打发了事，而是紧接着对孩子说：“那我们一起来查查这个字，看看它是怎么读的，是什么意思，好不好?”于是，孩子找来了字典，你们一起查阅，最后，孩子认识了这个字，你也认识了这个字。 另一种可能是，那个字，你认识，你本可以随口就告诉孩子的，但你没有这样做，而是要求孩子去拿来字典，然后，一起去查，并和孩子一起探讨，这个字，可以怎么组词，怎么造句，甚至引申一下，它的同义词、近义词、反义词什
么的。孩子不但认识了这个字，还学到了很多……也许，你还有其他的处理方式。
没错，一个简单的字，一个简单的问题，作为家长，我们在面对时，可能会有很多种完全不同的处理方式，这与身为父母的我们自身的习惯、性格、修养、受教育的程度以及教育方式等都有关系。我不想评价上述哪一种处理方式是合理的、正确的、可取的，这本无标准。但我可以告诉你，你采取的任何一种处理方式，都是一种“教育”，你今天是怎么教育孩子的，孩子的未来就可能朝着某个方向走去，孩子的习惯、性格、能力、处理问题的方式，都会因你的处理方式而受到深刻影响。
小到一个字，大到孩子的一
生，都是如此。
不要以为孩子只在学校接受教育，其实我们的一言
一行，都是教育的最直接的样本。从来没有一个父母是“不教”的，只是教育的方式不同，手段不同，效果自然也因而不同。别小看了一个字，一个字就有N种处理方式，也就是N种教育方式，它其实就是你在孩子身上埋下了一颗怎样的种子。P2-4
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