【假一罚四】高阶思维教学的核心指向
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作者秦娟主编
出版社华东师范大学出版社
ISBN9787576015188
出版时间2021-07
装帧平装
开本其他
定价38元
货号3715913
上书时间2024-11-26
商品详情
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商品简介
高阶思维是一种复合型思维，本书分九章依次论述了发散性思维、批判性思维、形象性思维、逆向性思维、转化性思维、类比性思维、逻辑性思维、综合性思维、创新性思维等多种思维方式，并从优质教学案例中提炼出能够激发高阶思维的教学策略，总结高阶思维培育的模式与方法，形成有学科特色、可辐射、可借鉴的经验和结论，实现从一般思维培养走向高阶思维培育的教学实践核心取向。
作者简介秦娟 n
中学高级教师，毕业于上海师范大学数学系。荣获过上海市优秀校长、三八红旗手、杨浦区优秀党员等荣誉称号，在市区级教学比赛中多次获奖。先后担任过团队干部、教导主任、书记，2009年开始担任校长。2013年1月担任上海市三门中学校长，2017年9月担任上海市三门中学教育集团理事长。三门中学是上海市新优质基地学校，三门中学教育集团的核心校，杨浦区新优质集群发展群主学校，三门中学教研联合体牵头学校；上海五一劳动奖状集体，上海市文明校园，全国教育系统关心下一代工作先进集体。 n
近年来，秦娟引领三门中学积极开展教学研究，学校的“L-O-V-E”建设和教师的“一日研修”在区域内有一定的影响力，出版了专著《基于思维发展的关爱教育》，主编了《让课堂洋溢生命感》《高阶思维教学的关键技术》《教育，从关爱开始》等。
目录
本书以聚焦课堂关键教学行为为把手, 通过优质教学案例, 提炼以激发高阶思维为旨趣的教学策略, 总结高阶思维培育的模式与方法, 形成有学科特色、可辐射、可借鉴的经验和结论, 实现从一般思维培养走向高阶思维培育的教学实践核心取向。
主编推荐教法研究，课堂教学中的高阶思维培育，初中案例
应试教育环境下“小镇做题家”引发教育者的反思。现有教学模式下，往往以一套定格的思维模式把学生的思维框定在机械的思维界域内，学生思维偏向僵化。本书关注到了学生高层次思维能力的“短板”，探索学习者的高阶思维培育方法和策略，走出了一条别具特色的思维教学实践道路。
【内容简介】
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