【假一罚四】“三问”教学法
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作者王晓虹主编
出版社华东师范大学出版社
ISBN9787576007206
出版时间2020-12
装帧平装
开本其他
定价52元
货号3592952
上书时间2024-11-26
商品详情
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商品简介
《“三问”教学法：深度学习的聚焦》以“聚焦深度学习”为核心，围绕三个问题，深入探究了教育教学的实施之路。
*问：学生的学习起点“在哪里”、“要到哪里去”，指向学情分析与目标设定；
第二问：“怎么去”，指向教学内容与策略方法；
第三问：“去了没有”，指向教学效果的反馈与评价。
三个部分关联循环，螺旋提升，整个研究涵盖面广、深入扎实，既有理论上的不断完善，也有实践中的循证，多角度、多途径地探索了课程的落地。
“三问”教学法凝结了学校长期以来在学科教学管理上的先进理念与科学经验，展现了学校优秀教师长期以来在教学实践中的教学主张，凝聚了教师教学素养提升与发展过程中形成的思想精华，是学校教育智慧与教师教学亮点的集中体现。
作者简介
目录
“三问”教学法凝结了学校长期以来在学科教学管理上的先进理念与科学经验, 展现了学校优秀教师长期以来在教学实践中的教学主张, 凝聚了教师教学素养提升与发展过程中形成的思想精华, 是学校教育智慧与教师教学亮点的集中体现。
内容摘要
《“三问”教学法：深度学习的聚焦》以“聚焦深度学习”为核心，围绕三个问题，深入探究了教育教学的实施之路。
问：学生的学习起点“在哪里”、“要到哪里去”，指向学情分析与目标设定；
第二问：“怎么去”，指向教学内容与策略方法；
第三问：“去了没有”，指向教学效果的反馈与评价。
三个部分关联循环，螺旋提升，整个研究涵盖面广、深入扎实，既有理论上的不断完善，也有实践中的循证，多角度、多途径地探索了课程的落地。
“三问”教学法凝结了学校长期以来在学科教学管理上的优选理念与科学经验，展现了学校很好教师长期以来在教学实践中的教学主张，凝聚了教师教学素养提升与发展过程中形成的思想精华，是学校教育智慧与教师教学亮点的集中体现。
主编推荐
本书集合一线很好教师长期以来形成的教学主张和实践经验，对构建富有学校特色的教学模式的探索进行了总结与提炼，助力一线的高中教师开展教学优化进与课堂教学改进。
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