【假一罚四】责任与共生
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作者张永著
出版社广西师范大学出版社
ISBN9787559868589
出版时间2024-05
装帧精装
开本其他
定价88元
货号4602056
上书时间2024-11-26
商品详情
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作者简介
张永，博士，研究员，华东师范大学教育学部职业教育与成人教育研究所副所长、“生命·实践”教育学研究院研究员，上海终身教育研究院兼职研究员。曾在美国范德堡大学、丹麦罗斯基勒大学访学。主要研究方向为终身教育政策、数字化工作场所学习。
目录
本书系统探究了“生命·实践”教育学视野中家校社协同所包含的五个议题: 一是家校社协同的理据, 聚焦“生命·实践”教育学有关教育责任承担的全社会视域和教育学立场; 二是家校社协同的现状, 聚焦江苏省常州“新基础教育”研究生态区的实然状态; 三是家校社协同的样态, 聚焦在家校社协同两个经典模型基础上的“新基础教育”生态区的拓展性探索; 四是家校社协同的层次, 聚焦教育责任相关者参与学校治理的深度与限度等一系列问题; 五是家校社协同的策略, 聚焦基于“生命·实践”教育学视野中家校社协同理论模型的三大策略。
内容摘要
《责任与共生：“生命·实践”教育学视野中的家校社协同》聚焦“生命·实践”教育学有关教育责任承担的全社会视域和教育学立场，以及家校社协同的生态区层面、区域层面和个体层面，探索家班共育、家长进课堂、馆校合作、校社合作和家校社共建；在对已有家校社协同层次理论进行国际比较的基础上提出“生命·实践”教育学视野中的家校社协同赋权增能模型。在当前中国家校社合作领域迫切需要深化发展的背景下，相关前沿性研究成果，可以为实践改革提供指导。
主编推荐
（1）作者团队学术大咖：叶澜引领的全国高校首批黄大年式教师研究团队。（2）学术研究权威：以对学派创始人思想的解读和诠释为理论基础和思想源泉,进一步建构“生命·实践”教育学的教育基本理论体系，最终为中国教育学自主知识体系的建构作出“生命·实践”教育学式贡献。
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