• 【假一罚四】无人机操控飞行
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【假一罚四】无人机操控飞行

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作者主编马明芳, 应世杰, 杨苡

出版社机械工业出版社

ISBN9787111726210

出版时间2023-06

装帧平装

开本其他

定价69.9元

货号4390031

上书时间2024-11-26

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品相描述:全新
商品描述
前言

本书是依托行业企业调研结果、中国航空器拥有者及驾驶员协会(AOPA)超视距驾驶员职业资格证书及“1 X”证书的培训考证要求,参照教师教学能力大赛标准及要求、学生技能大赛标准及要求,在总结校企合作、产教融合课程改革经验并结合作者多年教学实践的基础上,本着够用、适用、好用的原则,为满足无人机专业需要而编写的,贯彻“岗课赛证·素养赋能”理念的理实一体化活页式教材。编写形式与企业的全生产流程相匹配,主要内容与企业的生产实际相结合,依据无人机操控飞行技术的相关国家职业标准要求,以工作任务为载体,以培养学生综合职业能力为主线,将无人机操控飞行技能、职业素养、创新创业等高度融合。教材致力于在完成完整的操控飞行任务过程中,对学生进行现代综合职业能力的培养。

 

“无人机操控飞行”是“岗课赛证·素养赋能教育教学改革项目”的教学模式本土化学习领域之一,是职业院校无人机相关专业学生学习无人机飞行原理、取得AOPA无人机超视距驾驶员执照、进行操控技术实践训练、培养综合职业能力与职业素养的重要的理实一体化的专业核心主干课程。本书内容紧随行业发展现状,融合了AOPA超视距驾驶员培训考证的职业技能标准、无人机操控飞行技能大赛要求以及“1 X”职业技能等级鉴定考核要求,以信息页形式的模块化学习分解学习任务以降低学习难度,根据AOPA驾驶员考证的考题复习题库设计了工作页,学生通过本课程学习能很好地胜任无人机应用岗位的操控飞行工作。本书还可供无人机相关行业的消费者、创业者、工程技术人员及研究人员学习参考。

 

本书的创编体例打破传统学科体系理论 实训的模式,采用活页式教材编写体例。编写内容体现课程思政和立德树人的培养要求,以工作任务的模块化为编写内容,以工作流程为编写流程,完全理实一体化,教学设计中融入课程思政与职业素养,有课程思政点睛、有教学设计指导,教师与学生使用顺手。

 

本书是北京交通运输职业学院与北方天途航空技术发展(北京)有限公司深度校企合作、产教融合的成果,并配套使用“北方天途无人机操控飞行教官平台”,实现教师的主导性“教”与学生的自主性“学”的结合,既能监控教育教学管理全过程,又能通过“天途模拟飞行在线训练系统”进行线上线下混合教学。北京交通运输职业学院作为北京市交通委直属唯一公办高职院校,集团化办学在全国形成了鲜明的交通职业教育特色,多年来致力于推广“岗课赛证·素养赋能教育教学改革”内涵建设,为首都交通体系建设培养了大批高素质技术技能人才与职业管理人才。北方天途航空技术发展(北京)有限公司作为全国最早一批中国AOPA审定合格的培训基地以及“1 X”无人机专业技能鉴定机构,培养了大批民航AOPA无人机驾驶人才,连续被评为“中国AOPA年度最佳无人机驾驶员训练机构”,获得科学技术进步奖一等奖。

 

本书由北京交通运输职业学院马明芳教授、应世杰副教授,北方天途航空技术发展(北京)有限公司CEO杨苡主编;由中国民航飞行员协会高级顾问柯玉宝,北方天途航空技术发展(北京)有限公司技术部总经理杜立新主审;北方天途航空技术发展(北京)有限公司技术人员常天啸、陈荣康、孙哲、严标、秦英杰参与编写。本书虽是校企深度合作并经过教学实践运行之后精心整理编写,但因时间精力不足,能力水平有限,难免有不当之处,欢迎使用者多提宝贵意见,随时沟通交流。

 


编 者



 
 
 
 

商品简介

本书是依托行业企业调研结果,在总结课程改革经验并结合作者多年教学实践的基础上,本着够用、适用、好用的原则,为满足无人机专业需要而编写的“素养赋能”的理实一体化教材。编写形式与企业的全生产流程相匹配,结合无人机操控飞行的相关国家职业标准要求,以工作任务为载体,以培养学生综合职业能力为主线,将无人机操控飞行技能、AOPA超视距驾驶员培训考证技能、职业素养融合训练。教材致力于实现在完整融入工作任务的过程中进行学生现代职业能力的培养。 《无人机操控飞行》从无人机操控、无人机作业飞行、无人机培训考证等工作岗位提炼了多旋翼无人机悬停、多旋翼无人机水平航线飞行、多旋翼无人机起降自旋、多旋翼无人机单圆飞行、多旋翼无人机8字飞行、超视距航线规划、超视距作业飞行等主要工作任务,结合无人机培训考证的职业技能标准以及“1 X”技能鉴定要求,以此构建七个学习情境:情境1----多旋翼无人机悬停、情境2----多旋翼无人机水平航线飞行、情境3----多旋翼无人机起降自旋、情境4----多旋翼无人机单圆飞行、情境5----多旋翼无人机水平8字飞行、情境6----超视距航线规划、情境7----超视距作业飞行。将本课程学习目标所要求的知识点、技能点按照循序渐进的逻辑分配到各个学习情境中。通过这些情境的学习,学生能掌握无人机操控飞行技能从而考取AOPA超视距驾驶员执照,还能培养学生的职业素养、职业精神、工匠精神,使学生具备综合职业能力。



作者简介

马明芳,生于1976年1月,吉林工业大学载运工具与运用工程专业,工学学士,工程硕士。现任北京交通运输职业学院教授,北京市青年骨干教师,主讲“汽车发动机构造与维修”、“汽车电控发动机构造与维修”、“汽车发动机电器构造与维修”、“汽车车身电器构造与维修”、“自动变速器构造与维修”等课程,接受德国职业教育行动导向教学模式的培训,发表论文10余篇,编写教材和出版著作10余部。



目录
本书从无人机操控、无人机作业飞行、无人机培训考证等工作岗位, 提炼整理了多旋翼无人机悬停、水平航线飞行、起降自旋、多旋翼无人机水平单圆飞行、水平8字飞行及超视距航线规划等主要工作任务, 充分结合无人机操控飞行与培训考证的职业技能标准、“1 + X”技能鉴定要求及无人机操控飞行技能大赛内容, 以此构建6个工作任务的学习情境。

内容摘要
《无人机操控飞行》从无人机操控、无人机作业飞行、无人机培训考证等工作岗位,提炼整理了多旋翼无人机悬停、多旋翼无人机水平航线飞行、多旋翼无人机起降自旋、多旋翼无人机水平单圆飞行、多旋翼无人机水平8字飞行及超视距航线规划共六项主要工作任务,充分结合无人机操控飞行培训考证的职业技能标准、“1+X”技能鉴定要求及无人机操控飞行技能大赛内容,以此构建6个工作任务的学习情境,并将本课程学习目标所要求的知识点、技能点遵循操控技术流程,按照由简到繁、由易到难、循序渐进的逻辑原则拆分融合分配到各个学习情境中。通过对这些情境的学习,学生不仅能够掌握无人机操控飞行技能并考取中国航空器拥有者及驾驶员协会(AOPA)超视距驾驶员执照,更能培养职业素养、职业精神、工匠精神,从而具备综合职业能力。本书可作为中等职业院校、高等职业院校、应用技术型本科院校、技工技师院校的无人机应用专业教材与培训考证教材,也可作为企业的岗位培训教程。

主编推荐
配套:教学设计?PPT课件?微课视频?工作页答案本套教材10大特色1.编写内容实现“岗课赛证”融通2.“活页式”编写体例灵活适用3.视频资源辅助教学突破难点4.教学设计指导师生使用顺手5.“行动导向理实一体化”教学模式6.任务驱动教学流程7.配套资源充足符合学习思维层次8.课程思政点睛融入专业教学9.教学实践运行后整理编写10.信息化平台助力线上线下混合教学本书可作为中等职业院校、高职高专院校、应用技术型本科院校、技工技师院校的无人机应用专业的教育教学教材与培训考证教材,也可作为企业的岗位培训教程。

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