【假一罚四】隔代教养儿童的心理与教育
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作者陈传锋著
出版社中国纺织出版社有限公司
ISBN9787522907024
出版时间2023-09
装帧平装
开本其他
定价128元
货号4507134
上书时间2024-11-26
商品详情
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作者简介
男，1964年生，江西鄱阳人，二级教授，基础心理学博士，浙江省新世纪151人才工程第一层次人才；爱尔兰国立科克大学应用心理学博士后（2003.9-2004.8）；英国剑桥大学公共卫生研究院访问学者(2011.4-2012.3)。中国社会心理学会理事。曾任宁波大学发展与教育心理学硕士学位点负责人兼“心理健康教育”研究方向负责人，宁波大学学报编辑部副主任、宁波大学学报（教育科学版）常务副主编；曾任湖州师范学院高等教育研究所所长、人文社科处处长；现为湖州师范学院教育学硕士学位点导师，主要研究方向为儿童心理与教育、老年心理与健康。主持国家社科基金项目（含教育学）4项，其中2项结题鉴定等级优秀；主持浙江省哲学社会科学规划课题、教育部人文社科项目等省部级课题多项；获浙江省哲学社会科学优秀成果奖4项，其中一等奖1项；获浙江省高校优秀科研成果一等奖2项；出版著作（含合作）10余本，在《心理学报》《心理科学》《教育研究》《中国教育学刊》等多种心理学、教育学期刊发表论文100余篇（含合作）。同时，重视科研为地方经济社会发展服务，积极开展社区心理服务工作，被中共宁波市委和宁波市人民政府授予“宁波市社区建设工作优选共建个人”。注重人才培养和学生课外指导，指导学生荣获省级大学生“挑战杯”学术科技作品竞赛一等奖及以上3项，其中全国大学生挑战杯竞赛三等奖1项、浙江省大学生挑战杯竞赛一等奖和特等奖各1项；并多次指导学生成功申报和完成国家创新创业计划训练项目和浙江省新苗计划项目。
目录
本书聚焦于当前我国日益普遍的隔代教养现象, 基于对隔代教养家庭儿童及其主要教养人的抽样调查, 揭示了隔代教养儿童的心理状况, 系统考察了隔代教养相关因素对儿童心理发展的影响, 并侧重考察了隔代教养儿童的祖辈依赖及其成因, 在分析祖辈隔代教养利弊的基础上, 对如何优化中国式隔代教养提出了参考性建议, 以提升隔代教养家庭的教育质量, 促进隔代教养儿童的健康成长。
内容摘要
隔代教养儿童的心理与教育》聚焦于当前我国日益普遍的隔代教养现象，基于对隔代教养家庭儿童及其主要教养人的抽样调查，揭示了隔代教养儿童的心理状况，系统考察了隔代教养相关因素对儿童心理发展的影响，并侧重考察了隔代教养儿童的祖辈依赖及其成因。作者在分析祖辈隔代教养利弊的基础上，对如何优化中国式隔代教养提出了参考性建议，以提升隔代教养家庭的教育质量，促进隔代教养儿童的健康成长。
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