【假一罚四】语文这样教
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作者张正耀著
出版社长江文艺出版社
ISBN9787570227785
出版时间2023-03
装帧平装
开本其他
定价88元
货号4336245
上书时间2024-11-26
商品详情
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商品简介
本书依据初中语文统编教材，精选课文，以“关键问题”为主导，努力构建任务驱动、问题导向、活动展开、素养提升的语文课堂，设计出60份初中语文教学的任务型教学方案。这些教学设计以设计问题、师生对话、多维解读、拓展思维、读写融合为重点，以语言训练和思维训练相辅相成为目标，适应了培养学生语文核心素养的需求。完整且详细的教学之术，可以手把手指导一线教师用好教材、设计教案。
作者简介张正耀
江苏省中学语文特级教师，正高级教师，全国优秀语文教师，江苏省兴化市教师发展中心教研员。在省级以上刊物发表论文300余篇，已出版教育教学专著《语文，究竟怎么教》《领悟经典》《让学习发生》《语文，语文》《零度的眺望》等。
目录
本书依据初中语文统编教材, 精选课文, 以“关键问题”(课堂提问与回答) 为主导, 努力构建任务驱动、问题导向、活动展开、素养提升的语文课堂, 设计出主要通过“关键问题”, 带动“教”与“学”活动的有机进行, 进而完成学习任务的60份初中语文教学方案。每个教学设计都展示了教学过程的基本程序--情境导入 (温故知新)、整体感知 (朗读指导)、文本研习、问题探究、拓展延伸、读写融合 (课后练笔) 等, 视具体文本有所变化或侧重。这些教学设计以语言训练和思维训练相辅相成为目标, 适应了培养学生语文核心素养的需求。
主编推荐
从教材和课外资源中萃取关键问题，角度新颖，指向明确，把难点点通，把重点点透。 设计一系列需要自主完成、合作交流的学习活动，让学生动起来，让学习真实发生。 阅读之外，关注写得怎么样、为什么这样写和还可以怎样写，读写融合。 重点关注学生思维的完整性和准确性、丰富性和深刻性、批判性和创造性，提升思维品质，发展核心素养。
【内容简介】
精彩内容本书依据初中语文统编教材，精选课文，以“关键问题”(课堂提间与回答)为主导，努力构建任务驱动、问题导向、活动展开、素养提升的语文课堂，设计出主要通过“关键问题”，带动“教”与“学”活动的有机进行，进而完成学习任务的60份初中语文教学方案。每个教学设计都展示了教学过程的基本程序——情境导入(温故知新)、整体感知(朗读指导)、文本研习、问题探究、拓展延伸、读写融合(课后练笔)等，视具体文本有所变化或侧重。这些教学设计以语言训练和思维训练相辅相成为目标，适应了培养学生语文核心素养的需求。
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