【假一罚四】联结自然, 在生活中成长
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作者上海市教育委员会教学研究室编著
出版社华东师范大学出版社
ISBN9787576018868
出版时间2022-09
装帧平装
开本其他
定价55元
货号4210710
上书时间2024-11-26
商品详情
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作者简介
王菁上海市教委教研室学前教育教研员，中学高级教师，教育学硕士。主要从事学前教育课程、0-3岁婴幼儿教养活动研究。上海市教育学会幼教专业委员会副秘书长，上海市托幼协会理事，上海市教育评估院特聘专家，上海市教育科学育儿基地专家。主持修改《上海市0-3岁婴幼儿教养方案》。参与研制《上海市幼儿园办园质量评价指南（试行稿）》《上海市幼儿园幼小衔接活动指导意见（修订稿）》《上海市3岁以下幼儿托育机构设置标准》《上海市幼儿园教师成长手册》。主编《用专业的心，让观察更有温度——学习故事本土化实践》《案例 锚定教研》《守望童年——上海课改三十年》等书籍。参与编写《婴幼儿成长中应经历的五十件事》《主题 导航教研》等。许玭学前教育学博士。拥有教育学与心理学双重专业背景，以及0-3岁亲子指导与3-6岁幼儿教育的多年实践经验。现任虹口区教育学院教研室副主任、学前教育教研员。主要研究方向是儿童社会性发展与教育、0-3岁亲子关系。参与撰写《学前儿童发展心理学》《婴幼儿家庭教育指导》《家庭与社区教育》《孩子眼前一面墙：图解幼儿园班级主题墙的虚与实》等多部著作，是多个国家课题与市级课题的主要研究者。
目录
以国内外0-3岁早期教育相关理论为基础, 以即将出台的《上海市0-3岁婴幼儿发展指南》文件为依据, 以基于观察优化调整托班环境创建和材料提供为实践素材, 形成的优秀系列教养活动案例及相关教研活动实录, 并呈现大量照片及短视频 , 多角度多方位还原真实案例情景, 内容详实并且理论结合实践 , 实践之余亦能引导教师认真思考。配合《联结自然, 在生活中成长--我们这样创设托班环境》一书, 能为一线教师提供可操作性、可复制、可迁移的实践经验。
主编推荐
1. 聚焦2-3岁托班幼儿发展2. 上海市教委教研室项目依托，集结来自上海市知名十三所幼儿园提供的托育实践经验；何幼华、黄琼、华爱华、郭宗莉、胡育、何敏老师等均为本书提出宝贵建议。3. 理论结合实践，既有理论层面的总结提升，也有实践层面的经验指导。4. 海量案例，视角多元。涵盖创设满足托班幼儿日常生活、运动需求、探索学习、倾听交流等环境的实用案例。
精彩内容
如何创设高质量的托班环境?如何与托班幼儿建立良好的养育关系?如何通过环境和材料支持托班幼儿的发展？本书从理论出发，聚焦实践：理论部分阐述了国内外在托班环境创设中的理念及启示；实践部分采用问-答的形式，解答保教人员对托班环境创设的普遍困惑，为03教养人员提供实践指导，助力托班幼儿全方位发展。
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