【假一罚四】怎样读懂学生
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作者杨敏毅, 谢晓敏著
出版社中国人民大学出版社
ISBN9787300312934
出版时间2023-01
装帧平装
开本其他
定价68元
货号4303197
上书时间2024-11-26
商品详情
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作者简介
杨敏毅 上海市心理健康教育特级教师，上海市首批正高级教师，教育部“国培计划”心理项目培训专家。荣获首届全国学校心理辅导“辅导之星”，首届全国中小学心理健康教育“靠前教师”等称号。著有《读懂小学生：心理特级教师的咨询手记》《读懂初中生：心理特级教师的咨询手记》《怎样读懂学生：心理特级教师的建议》《做内心强大的教师：教师常见心理困惑解析》《透视孩子的心理世界：给教师和家长的心理学建议》等。
谢晓敏 心理高级教师，国家二级心理咨询师，上海市宜川中学专职心理教师。荣获首届全国普通高中学生发展指导方案设计一等奖等。著有《活出你的精彩：高中生必修的心理课》，参与《怎样上好心理课》《12个优秀指导方案：高中学生发展指导可以这样做》等编写工作。
目录
本书将科学、正确的心理技巧和观念融入师生沟通和家校沟通的内容, 层级简明, 步骤清晰。作者采用引导性话语, 整体设计沟通过程。这样的沟通案例干脆利落, 全部经过作者实际指导的检验, 实用、好用、效果好, 深受读者欢迎。本书是心理特级教师写给高中家长和教师的建议手册。作者结合自己实际工作中的实践事例, 针对高中生在学业困惑、成长烦恼、亲子关系和心理障碍等方面的“行为问题”, 给出了行之有效的解决办法, 旨在帮助高中老师和家长正确看待学生问题背后的原因, 帮助高中生从容克服危机, 积极应对挑战。
内容摘要
学生心理问题的发生和解决，与教师、家长的心理困惑和做法息息相关。
教师应站在学生的角度思考问题，用欣赏的眼光看待每个学生，掌握学生的情绪和行为状况，运用多种方法做心理指导，建立良好的师生关系和家校关系，帮助学生健康成长。
本书采用故事叙述和心理对话的方式写作，更好地向读者呈现学生的行为特征，分析案例中隐藏的主观和客观原因，清晰展示咨询脉络。《聆听手记》栏目则简明扼要地概括了案例类型和诊断结论，为读者提供简捷而专业的指导。
本书适合中小学教师、班主任培训，也适合中小学生家长、心理健康教育工作者阅读。
主编推荐
★让学生倾诉内心的无助与无奈，改变学生的非理性认知，接纳他们成长中的灰暗时刻。
★将心理学知识与咨询实例相结合，让读者在文字中感受情绪共鸣，提供有代入感的阅读和实用体验。
★有流程，有细节，咨询过程全记录。内容科学且通俗易懂，让你看得懂，易实践。
★现实难，就要陪学生一起挺住。送给那些为了学生感到疲惫又焦虑的教师。
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