【假一罚四】课程联结
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作者王慧珍主编
出版社华东师范大学出版社
ISBN9787576022858
出版时间2021-12
装帧平装
开本其他
定价44元
货号3929375
上书时间2024-11-26
商品详情
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作者简介
王慧珍，全国指导教师，安徽省教育评估专家，合肥市王慧珍教育名师工作室领衔人，合肥市学科带头人，合肥市蜀山区中小学思政教研员，合肥学院教师专业化成长特聘辅导教师，合肥市“双减”学科审核鉴定专家，主持省级课题《综合实践活动课区域整体推进策略的研究》和《项目式学习在中小学道德与法治教学中的实践研究》。愿为每个学生提供适应的课程，让课程从局限走向自由，与世界保持连接，创造教育新生态。
目录
本书以把握课程要素的内在联系为着力点, 即价值与意义的联结、目标与素养的联结、内容与目标的联结、结构与时序的联结、学习与主体的联结、管理与文化的联结, 呈现了12所学校的课程群方案, 跨越了不同学科、不同学段、不同年级, 在同一要素联结主题的基础上, 通过重组、整合和优化相关课程, 对学科课程进行了具有逻辑性的分类和组合, 以此来推进学校课程的理性发展。
内容摘要
联结不仅仅是课程内部或外部的联结，联结是一种教育理念。本书以把握课程要素的内在联系为着力点，即价值与意义的联结、目标与素养的联结、内容与目标的联结、结构与时序的联结、学习与主体的联结、管理与文化的联结，呈现了12所学校的课程群方案，跨越了不同学科、不同学段、不同年级，在同一要素联结主题的基础上，通过重组、整合和优化相关课程，对学科课程进行了具有逻辑性的分类和组合，以此来推进学校课程的理性发展。
主编推荐
联结不仅是课程内部或外部的联结，联结是一种教育理念。本书以把握课程要素的内在联系为着力点，即价值与意义的联结、目标与素养的联结、内容与目标的联结、结构与时序的联结、学习与主体的联结、管理与文化的联结。呈现了12所学校的课程群方案，跨越了不同学科、不同学段、不同年级，在同一要素联结主题的基础上，通过重组、整合和优化相关课程，对学科课程进行了具有逻辑性的分类和组合，以此来推进学校课程的理性发展。
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