【假一罚四】张迁碑《历代书法》编写组

为传承中华民族优秀文化，推进中小学书法教育，国家于2013年正式发布《中小学书法教育指导纲要》，要求在中小学教育中适度融入书法审美和书法文化，所的18种临摹范本和30种欣赏作品，涵盖了历代有代表性的书法名家、名作和碑帖。

本套《历代书法名家名帖名碑》丛书就是依据《中小学书法教育指导纲要》精神进行编写的，并将48种碑帖编入丛书。相信这套丛书的出版将为广大读者，特别是中小学师生提供欣赏学习名帖名碑、名家名作的有益资料。

本套丛书着重介绍书家及其艺术特征、主要流传作品以及对后世的影响。

古语说“知人论世”，为了帮助读者把握书法文化的思想内涵，我们对每位书家的生平经历及其思想发展脉络进行了精要的介绍，让读者了解作者创作的特定的历史背景、所处的境况和作品的文化内涵。

本套丛书也着重碑帖技法解读及临帖指导，方便读者欣赏临习。

针对读者对书法的学习需求，以及欣赏、临习过程中遇到的难点，丛书对名帖名碑范本逐一加以解读，对碑帖文字加以注释，同时对相近的一些名家名作等进行简要对比辨析。注重相应的临帖指导，便于读者自学提高。文字简洁，通俗易懂，便于读者领会要义。除此之外，还特别开设了书法小知识栏目，有助于读者积累知识，增长见识。

本书坚持原色印制，精择版本，力求呈现原帖原碑原貌。

丛书特别注重碑帖版本的准确性和完整性，对照权威版本进行认真核对，尽量选取*清晰、*可信的作品，通过原色印刷。内容上除极个别情况微调处理之外，其他均不作任何删减，力求原汁原味地为读者呈现碑帖的本来面貌。

丛书编写历时五年，编者汇集全国书法名家和书法教育专家，集思广益，数易书稿，既注重书写技能培养，又注重书法文化熏陶，确保丛书的可读性、学术性和专业性。

为传承中华民族优秀文化，推进中小学书法教育，国家于2013年正式发布《中小学书法教育指导纲要》，要求在中小学教育中适度融入书法审美和书法文化，所的18种临摹范本和30种欣赏作品，涵盖了历代有代表性的书法名家、名作和碑帖。

本套《历代书法名家名帖名碑》丛书就是依据《中小学书法教育指导纲要》精神进行编写的，并将48种碑帖编入丛书。相信这套丛书的出版将为广大读者，特别是中小学师生提供欣赏学习名帖名碑、名家名作的有益资料。

本套丛书着重介绍书家及其艺术特征、主要流传作品以及对后世的影响。

古语说“知人论世”，为了帮助读者把握书法文化的思想内涵，我们对每位书家的生平经历及其思想发展脉络进行了精要的介绍，让读者了解作者创作的特定的历史背景、所处的境况和作品的文化内涵。

本套丛书也着重碑帖技法解读及临帖指导，方便读者欣赏临习。

针对读者对书法的学习需求，以及欣赏、临习过程中遇到的难点，丛书对名帖名碑范本逐一加以解读，对碑帖文字加以注释，同时对相近的一些名家名作等进行简要对比辨析。注重相应的临帖指导，便于读者自学提高。文字简洁，通俗易懂，便于读者领会要义。除此之外，还特别开设了书法小知识栏目，有助于读者积累知识，增长见识。

本书坚持原色印制，精择版本，力求呈现原帖原碑原貌。

丛书特别注重碑帖版本的准确性和完整性，对照权威版本进行认真核对，尽量选取*清晰、*可信的作品，通过原色印刷。内容上除极个别情况微调处理之外，其他均不作任何删减，力求原汁原味地为读者呈现碑帖的本来面貌。

丛书编写历时五年，编者汇集全国书法名家和书法教育专家，集思广益，数易书稿，既注重书写技能培养，又注重书法文化熏陶，确保丛书的可读性、学术性和专业性。

1. 文字简洁，通俗易懂，便于读者领会要义。


2. 编者汇集全国书法名家和书法教育专家，集思广益，数易书稿。


3. 既注重书写技能培养，又注重书法文化熏陶，确保丛书的可读性、学术性和专业性。


4. 原色印制，精择版本，力求呈现原帖原碑原貌。