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作者玉兰
出版社中国致公出版社
ISBN9787514512717
出版时间2018-08
装帧平装
开本32开
定价19.8元
货号25334060
上书时间2024-11-22
刚拿到这个选题时,我有所怀疑。我不懂哲学,觉得这可能会很枯燥乏味。但在看过这本书后,深深感受到了作者良苦的用心。
本书的作者玉兰是一名中学政治老师,从事教育事业的她,发觉于现在父母对孩子的教育和认知远远达不到孩子思维的跳跃发散程度,尤其在网络极速发达的今天,铺天盖地各种信息很直观的出现在网络平台上,而家长却没有及时给孩子培养出正确的三观、明辨是非的能力以及健康的人格,因此网络上的内容无论好坏都很容易被孩子照单全收,导致孩子学到了很多不良习惯:有知识没礼貌,有智商没情商,更有严重的甚至走上违法犯罪道路。
为了让孩子从小形成健康的人格,也便于广大家长理解教育,玉兰老师从哲学角度入手,写了这套好玩有趣的哲学故事书。
“笔仙”;讨论了快乐和欲望的根源;共同去揭穿了“算命先生”的把戏……在他们的眼中,哲学就像变形金刚一样好玩又易懂。在这个过程中,明白了很多道理,增长了见识,都成长为明事理,三观正的好孩子。
书中没有晦涩深奥的专业名词,没有枯燥乏味的解说。而是将古今中外的经典哲学理论通过诙谐幽默的故事呈现给小读者,哲学小组的孩子们个个古灵精怪,学习的过程好玩有趣,阅读之后,能够促进孩子们思考,形成健康正确的三观,认识世界,探索宇宙,对学习、对做人都大有裨益。
孩子很开心,妈妈少操心。在玩笑中思考,在阅读中进步。这就是《叽里咕噜的哲学》所希望的。
五个小伙伴,在一个小组里学习。
他们贪玩,嘴馋,小气,但也天真,可爱,纯洁。
他们都有缺点,也都有优点,每个人都有各自的价值。
他们一起学习,一起玩耍,发生了许多好玩的故事,令人忍俊不禁。
他们一心想要做好事,这是多么纯真无邪呢?可是,他们做出的好事,总是令人啼笑皆非。
“哲学”里!这下可惊动了大人们,家长、班主任、校长一大群人,全都被弄到电视台去啦……
……让孩子们在认知的过程中慢慢形成自己独特的人格和智慧品质,并让孩子学会认识世界,探索宇宙,思考人生。
“笔仙”现原形,把灵魂从石头里炸出来。一场唯物与唯心的较量,包括对庄子、王充和范缜对鬼神论的观点的阐述。
五个小伙伴,在一个小组里学习。
他们贪玩,嘴馋,小气,但也天真,可爱,纯洁。
他们都有缺点,也都有优点,每个人都有各自的价值。
他们一起学习,一起玩耍,发生了许多好玩的故事,令人忍俊不禁。
他们一心想要做好事,这是多么纯真无邪呢?可是,他们做出的好事,总是令人啼笑皆非。
误打误撞,他们竟一头栽进了“哲学”里!这下可惊动了大人们,家长、班主任、校长一大群人,全都被弄到电视台去啦……
这是一套少儿哲学故事书。
每个孩子都是天生的哲学家,但是同样离不开一把能够开启他们智慧的钥匙,或许大家会问哲学有多难,其实,它既不像恶魔那样让人生畏,也不像奇怪的数学公式那样晦涩深奥,它是一种关乎宇宙和人生本质规律的思考。我们相信,一个聪明智慧的孩子的成长离不开一座通往未来的金色桥梁,思想的行成更需要无穷智慧的铺垫。那么《叽里咕噜的哲学》这套书本身并不是一套纯粹生硬的教科书,而是通过一连串啼笑皆非的小故事,娓娓道来一个又一个哲学家们的思想和人生哲理。帮助家长教会孩子什么是勇敢,什么是关爱,什么是友情,什么是快乐……让孩子们在认知的过程中慢慢形成自己独特的人格和智慧品质,并让孩子学会认识世界,探索宇宙,思考人生。
这套书,不同于其他的哲学启蒙书,它从孩子的心理出发,内文风格风趣十足,插画设计别致精美,流畅的行文样式为哲学填上了诙谐,为思想增加了俏皮,它是一套让头脑与哲学家们碰撞,让智慧与梦想相连的少儿哲学启蒙之作,视为有思想,有勇气的爸爸妈妈,敢于思想、大胆创造的孩子特别准备的一份礼物。
《鬼是什么,好吃吗?》五个小孩和一个老顽童,上天入地,抓鬼问神,逼得“笔仙”现原形,把灵魂从石头里炸出来。一场唯物与唯心的较量,包括对庄子、王充和范缜对鬼神论的观点的阐述。
1999年毕业于鲁东大学马克思主义学院,现任职于烟台第四中学。在课堂上致力于中国传统哲学的教育传授,注重学生在实践中提升思辨素养,多次荣获全国教学系统教学成果大赛、全国教师课程资源开发优质课评选一等奖。本书即为作者多年教学经验并结合自己的思考所得。
《鬼是什么,好吃吗?》
“我想我是疯了。”
亲切的叔叔
就像听天书
“鼓盆而歌”
为什么还要伤心流泪
“鬼是什么,好吃吗?”
死后的长相
笔仙是怎么写字的
“鬼神?不存在的!”
爷爷眼里的泪
五个小伙伴,在一个小组里学习。
他们贪玩,嘴馋,小气,但也天真,可爱,纯洁。
他们都有缺点,也都有优点,每个人都有各自的价值。
他们一起学习,一起玩耍,发生了许多好玩的故事,令人忍俊不禁。
他们一心想要做好事,这是多么纯真无邪呢?可是,他们做出的好事,总是令人啼笑皆非。
“哲学”里!这下可惊动了大人们,家长、班主任、校长一大群人,全都被弄到电视台去啦……
……让孩子们在认知的过程中慢慢形成自己独特的人格和智慧品质,并让孩子学会认识世界,探索宇宙,思考人生。
“笔仙”现原形,把灵魂从石头里炸出来。一场唯物与唯心的较量,包括对庄子、王充和范缜对鬼神论的观点的阐述。
1999年毕业于鲁东大学马克思主义学院,现任职于烟台第四中学。在课堂上致力于中国传统哲学的教育传授,注重学生在实践中提升思辨素养,多次荣获全国教学系统教学成果大赛、全国教师课程资源开发优质课评选一等奖。本书即为作者多年教学经验并结合自己的思考所得。
没有束缚的人
“乔美兮毕竟教了我们一些东西,值得感谢。看来,她只是说话尖酸,心地很好。她也是一个真人,也有真心,有童心,是不是?你们说,是不是这个意思?”
大家听了,都感觉很含糊,好像是这个意思,又好像不是。
“我们去找王校长怎么样?这里离王校长家近。
”
大家一听,二话不说,直奔王校长家去了。
“李贽都胡子一大把了,还主张‘童心’,可真是老顽童啊!他肯定是古代的先锋人士。”
“用老顽童的思想,去解释大顽童的行为,多巧啊。”
大家都点点头。
不多时,来到了王校长家。
王校长见了他们,吃了一惊,还以为出了什么事。
当他们说明来意后,王校长这才放了心。
对于他们的问题,王校长很感兴趣,带他们到书房,细致地讲了起来。
“你们感兴趣的李贽,生活在明朝末年,那时候,成天打仗,天天死人,理学又宣传‘存天理,灭人欲’,不让人有欲望、有自由。就可苦了百姓,百姓被束缚住了,就跟行尸走肉似的。李贽看不下去了,气愤得不得了,便反对束缚百姓的学说,提出‘童心说’,去攻击那些僵化的思想,强调人要自由地活着,要有一颗童心、真心,想说什么就说什么,想做什么就做什么,不要有束缚,这才是一个真正的人。反之,一个人如果生活在束缚中,不敢说,不敢做,那么,就会说假话,做违背良心、违背法律的事。这样的人,就是虚伪的人,就是假人。”
“啊,‘童心说’是这么出来的呀。我还以为,李贽是为了好玩,才怂恿大家都要有童真呢。”罗小令眯着眼睛笑起来。
“你以为谁都像你那么贪玩!再说,弄一国家的儿童有什么好玩的。”
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