【假一罚四】陪孩子走过小学六年柴一兵 编著
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作者柴一兵 编著
出版社北京工业大学出版社
ISBN9787563940615
出版时间2014-11
装帧平装
开本16开
定价29.8元
货号23582084
上书时间2024-11-22
商品详情
- 品相描述：全新
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导语摘要
本书是专门为小学生父母编写的，根据孩子不同的年龄段和所处的年级对小学六年中孩子有可能出现的问题通过大量的事例进行全面分析，对父母进行具体的指导,手把手地教父母如何了解孩子的身心特点，从而有针对性地对孩子进行科学的家庭教育。另外，本书还从如何让孩子度过有意义的假期、如何培养孩子良好的性格、品行与品德以及生活习惯等角度出发，教父母学会如何更好地陪伴孩子走过关键的小学六年。
作者简介
柴一兵简介：
资深编辑、自由撰稿人，曾在多家出版社从事家教类、健康类图书的策划编辑工作。致力于青少年心灵成长及家庭教育，曾出版多部家教类著作。
目录
章 小学，是孩子起跑的关键一步
小学阶段是孩子教育的关键期
父母对孩子好的教育就是陪伴
小学生需要具备学习能力
父母应转变“高分才能有出息”的观念
棍棒教育不出栋梁
父母应多关注孩子的敏感期
第二章 一年级，孩子由幼儿向儿童过渡的关键期
一年级学生的心理特点
幼小衔接期，父母陪孩子顺利过渡
如何唤醒孩子的自我意识
孩子的学习兴趣是培养出来的
让孩子养成良好的学习习惯
把握孩子思维开发的黄金期
改掉孩子焦躁的习惯
帮助孩子适应一年级学习环境
教孩子学习时集中注意力
教孩子学会自主学习
第三章 二年级，让孩子开始爱上学习
二年级学生的生理及心理特点
增加孩子的识字量，提高阅读能力
帮助孩子建立空间概念
培养孩子的动手操作能力
专注力是孩子学习效率的保证
求知欲是孩子主动学习的动力
图书馆是孩子的另一个课堂
好的学习方法让孩子事半功倍
让课外读物走进孩子的生活
第四章 三年级，孩子自信心形成的关键期
三年级学生的生理及心理特点
教孩子学会预习功课
教孩子养成查字典的习惯
如何提高孩子的阅读理解能力
小学三年级怎样学好英语
教孩子写一手漂亮的字
让孩子改掉写作业拖拉、磨蹭的习惯
让孩子掌握学习中的重点和难点
第五章 四年级，加大孩子的学习难度
如何提高孩子的学习成绩
让孩子不再犯相同的错误
培养孩子的写作兴趣
教孩子有感情地朗读课文
提高孩子的语言组织能力
如何扩大孩子的英语词汇量
教孩子学会认真听讲的方法
让孩子学会自己查找学习资料
纠正孩子的不良学习习惯
第六章 五年级，孩子开始产生竞争意识
五年级孩子的生理和心理特点
教孩子学会概括文章的主要内容
让孩子在古诗的熏陶下茁壮成长
如何提高孩子的英语听力
鼓励孩子大胆说英文
让孩子明白：为自己学习才快乐
教孩子处理好师生关系
让孩子树立正确的竞争意识
第七章 六年级，别让升学的压力压垮孩子
六年级是小学与初中的中转站
加强心理引导，纾解孩子的升学压力
教孩子巧学文言文
题海无涯，莫让孩子深陷其中
教孩子提高学习效率
让孩子积极面对复习、预习和作业
培养孩子初步的数学思维能力
学习娱乐，教孩子合理安排
第八章 父母应重视小学生的假期生活
小学生的假期十分重要
让孩子在假期中也不放松学习
鼓励孩子在假期参加社会实践
让孩子度过一个有意义的假期
假期是教孩子学做家务的好时期
远离危险，提高孩子的反应能力
教孩子冷静面对绑架和抢劫0
第九章 小学阶段如何完善孩子的性格
培养孩子坚强勇敢的性格
让孩子热情开朗起来
培养孩子做事果断的性格
教孩子遇事冷静、急中生智
让孩子成长为豁达宽容的人
让孩子学会严于律己
第十章 小学阶段更要重视对孩子品行品德的培养
让孩子了解讲文明懂礼貌的道理
教孩子做人要信守承诺
让孩子做个乐于助人的人
尊重别人，是孩子与人交往的法宝
让孩子做个有责任感的人
让孩子在感恩中成长
第十一章 小学阶段，孩子生活能力的培养不能忽视
不贪小便宜，不怕骗子来
引导孩子独立完成一次旅行
如何提高孩子的生活自理能力
让孩子学会应对丢钱等情况
教孩子学习烹饪技巧
识别骗术，教孩子远离勒索
教孩子学会在野外使用地图
父母应多鼓励孩子参加夏令营
教孩子从小学会理财
教孩子如何正确购物
内容摘要
《陪孩子走过小学六年》从小学生的心理发育特点、所学的文化知识特点、学习习惯养成、学习能力培养等方面，用凝练的文字讲述生动的故事。总结可能出现的各种问题，提出相应具体的家教建议，相信在阅读完《陪孩子走过小学六年》之后，父母和孩子都能够轻松地摆脱小学阶段的困惑，真正地体会到成长的快乐。
本书是专门为小学生父母编写的，根据孩子不同的年龄段和所处的年级对小学六年中孩子有可能出现的问题通过大量的事例进行全面分析，对父母进行具体的指导,手把手地教父母如何了解孩子的身心特点，从而有针对性地对孩子进行科学的家庭教育。另外，本书还从如何让孩子度过有意义的假期、如何培养孩子良好的性格、品行与品德以及生活习惯等角度出发，教父母学会如何更好地陪伴孩子走过关键的小学六年。
主编推荐
资深编辑、自由撰稿人，曾在多家出版社从事家教类、健康类图书的策划编辑工作。致力于青少年心灵成长及家庭教育，曾出版多部家教类著作。
精彩内容
小学阶段是孩子教育的关键期
郭涛今年7岁，刚上小学一年级。他所在的班级一共有50多个同学，这比起郭涛在幼儿园学前班时的同学几乎多了一倍。除此之外，郭涛还发现上小学后，上课时间比原来也延长了许多，以至于好几次他都快要坐不住了，下课铃声才会响起来。让郭涛感到苦恼的还有，老师开始每天都给他们布置家庭作业。而他经常因为记不清老师的要求而无法完成作业。这些问题不但将他对新校园的新鲜感冲淡了，而且还让他认为，上小学实在不是一件让人开心的事情。
一天，郭涛的爸爸发现了儿子有些闷闷不乐，就问道：“涛涛，有什么不开心的事情吗？跟爸爸说说，看看有没有爸爸能帮到你的。”
郭涛坐到爸爸身边，小声回答说：“我不喜欢上小学，我还想回原来的幼儿园上学。”
爸爸很快猜到郭涛有可能是不适应小学的环境，就笑着对他说：“儿子，你已经长大了，不需要再上幼儿园了。等你小学毕业，还有初中、高中和大学在等着你呢！你会认识更多的小伙伴，学到更多的知识。现在因为你刚成为小学生没多久，所以还不太适应，不过爸爸相信你一定能够战胜眼前的困难，成为一名快乐的小学生！”
听了爸爸鼓励的话，郭涛的自信心又回来了一些。在以后的日子里，他经常主动和其他同学聊天，遇到没听懂的问题也会及时询问老师。渐渐地，郭涛不仅认识了几个新朋友，还真如爸爸所说，变得越来越快乐了。
郭涛在刚进入小学后，因为在很多方面不适应新环境，所以内心很烦恼。不过，在爸爸的及时引导和鼓励下他慢慢克服了困难，并开始喜欢上了这个新集体。
很多刚上小学的孩子都会像郭涛一样遇到各种各样的问题。比如，在上小学之前，他们都是以玩为主，习惯了无拘无束的自由生活，而在上学之后，他们需要遵守学校的各项规章制度，还需要尽快适应集体生活；上小学之前，他们很少做作业，几乎没有课业负担，但在上小学后，就需要每天完成老师布置的作业。诸如此类的问题会让刚进入新环境的孩子感到不适应，甚至变得自卑、胆小，影响正常学习和身心的健康发展。
小学阶段是孩子一生中非常重要的一个阶段，它不仅是孩子成长中一个重要的分水岭，还是孩子可塑性强的一个阶段。孩子在这个时期形成的性格、习惯及个性往往会伴随他们一生，很难再改变。如果父母对孩子的一些不良习惯“听之任之”，那么在将来，即使父母付出再多的努力也是难以纠正的。因此，对于学龄前孩子在性格、品德和习惯等方面出现的问题，父母应当在其小学阶段就加以正确引导和矫正，以帮助孩子形成良性循环。
在小学阶段，父母还应帮助孩子养成自主学习的习惯。我国著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么？就简单方面讲，只需一句话，就是要让孩子养成良好的学习习惯。”有很多父母喜欢一到孩子做功课时就在旁边监督着，还会不遗余力地帮孩子检查作业，当发现孩子的错误时立刻就指出来并予以纠正。孩子在这样的环境下很难养成自主学习和独立思考的习惯。因此，父母要改变自己的做法，明白学习是孩子自己的事情，要学会放手，让孩子自己去发现问题并解决问题。
小学阶段也是孩子的身心发展趋向成熟的一个时期。因为孩子在小学之后就会面临青春期，如果在小学阶段没有形成良好的身体素质和心理状态，就很容易在青春期出现发育迟缓、叛逆、早恋、孤僻等问题。因此，父母需要在小学阶段为孩子保证充足的营养，并且关注孩子的情绪状态和心理健康。
总而言之，小学六年是孩子成长中非常关键的一个阶段。父母要用心陪孩子走过这一时期。这听起来似乎并不难，但需要父母付出极大的耐心和爱心，认真对待孩子出现的每一个问题，引导孩子走好小学六年的每一步。
父母对孩子好的教育就是陪伴
张鹏今年正在上小学三年级，他的父母工作都很忙，还经常需要加班，平时很少和他沟通和交流。每当张鹏想和他们聊天时，爸爸常说的一句话就是“我在工作呢，去找你妈”，而妈妈则会说“儿子，你看妈妈这里有忙不完的事情，你先自己去看书吧！”
六一儿童节快到了，张鹏非常希望父母能陪自己出去好好玩一次，他做梦都想去北京动物园或者海洋馆看看，别的同学几乎都去过，只有他总是因为父母没时间无法实现这个愿望。这天，张鹏的妈妈回家后，将一套精美的城堡拼图递给他说：“儿子，这是妈妈送给你的儿童节礼物，我跟你爸这几天都有事情，就不带你出去玩了。”
张鹏听了，失望得差点儿当场哭出来，他忍不住问妈妈：“我到底是不是你们的亲生儿子啊？别的同学都跟爸爸妈妈出去玩了，你们每天总说自己忙，既然没时间管我，当时为什么还要把我生下来啊？”
张鹏因为父母从来都没时间陪伴自己而感到伤心难过，就连妈妈给他买的礼物都不能让他开心起来。有很多父母和张鹏的父母一样，他们因为工作繁忙，或是意识不到陪伴孩子的重要性，往往忽略了孩子内心的需求，有的父母经常给孩子买各式各样的玩具，却很少有耐心和孩子聊天。事实上，对于孩子来说，他们需要的并不是花样繁多的玩具，而是父母用心的陪伴。
上小学的孩子不再是父母心中不懂事的“洋娃娃”，随着学习任务的一点点加重，内心的困惑越来越多，很多时候，他们非常想和父母说说自己的心里话，但往往与父母之间的交流达不到孩子预期的效果。究其原因主要有以下几点。首先，父母不懂得倾听的艺术；其次，父母经常用命令的口吻对孩子说话；后，父母总是将自己的想法强加在孩子身上。以上这些原因都会造成父母和孩子沟通不畅，影响到孩子的性格和学习。尤其是对于一些原本性格就比较内向的孩子来说，如果和父母沟通太少，他们的性格会越来越孤僻，甚至对学习失去信心。久而久之，父母和孩子之间就很容易出现隔阂，也就无法达到良好的教育目的。教育是一门学问，父母应当多抽出些时间用心陪伴孩子。需要注意的是，父母在与孩子沟通交流时需要注意一些技巧，以达到事半功倍的效果，下面的几点可供父母参考。
1．父母要学会倾听孩子的想法
哲学家伏尔泰曾说过，“耳朵是通往心灵的路”，可见倾听的重要性。同样，在与孩子交流时，父母学会倾听的艺术也是非常必要的。倾听可以帮助父母了解孩子的内心世界并成为孩子的朋友。
首先，父母不应经常打断孩子的话，这同样也是人们在与他人沟通时基本的礼仪要求。父母不应将孩子视为“什么都不懂”的小孩子，而要意识到孩子与自己是平等的。其次，父母在听孩子说话时注意力要集中，不能东张西望、心不在焉，这会使孩子认为父母对自己所说的话题没有兴趣，从而失去倾诉的欲望。后，父母要学会通过“同理心”来理解孩子的情绪。有很多孩子会因为受了委屈或者感觉生气等原因向父母倾诉，有的父母不能站在孩子的角度理解孩子的真实想法，与其产生共鸣，有的还会一味指责孩子，使沟通陷入僵局。因此，父母要学会通过“换位思考”来理解孩子的负面情绪，以得到孩子的信赖，使亲子关系得到更好的发展。
2．父母要学会和孩子商量
小学阶段的孩子自尊心会越来越强，他们非常渴望能够得到父母的尊重。因此，父母要学会放下家长架子，去掉家长的威严，用和蔼可亲的态度和商量的口吻与孩子说话，真正做到与孩子平等交流。也只有这样，父母的一些观点才能更容易被孩子心悦诚服地接受，也能够促进父母与孩子之间的情感交流，以取得更好的教育效果。
3．父母要通过以身作则来教育孩子
父母要想让自己对孩子的教育取得良好的效果，那么，要求孩子做到的事情，父母也要做到。比如，父母想让孩子爱学习，那自己就要热爱读书，尽量远离看电视剧、玩电脑游戏等活动；父母希望孩子勤俭节约，自己就不能铺张浪费；父母要求孩子要养成规律的作息习惯，自己就不能经常熬夜；等等。总之，父母要以身作则，以自己的行动为孩子树立榜样，给孩子传递更多的正能量。
小学生需要具备学习能力
陈锋是一名小学三年级的学生，他的学习成绩一直在班上排名倒数。在一次家长会上，陈锋的班主任向他妈妈反映，陈锋在班上属于“坐不住”的孩子。每次在课堂上，他都喜欢做很多小动作，不是和其他同学传纸条，就是东张西望，总之，他的注意力经常不在讲台和黑板上。即使经过老师的提醒，陈锋也只有“三分钟热度”，过不了多久就又会玩别的了。
班主任还说，陈锋是一个很聪明的孩子。有一次在数学课上，老师给学生们出了一道有一定难度的思维题，班上只有少数几个学生做对了，陈锋就是其中之一。只要他能把注意力集中在学习上，成绩一定能够快速提高。
陈锋因为在上课时注意力不集中，导致学习成绩不理想。这样的情况在很多小学生的身上都很常见，我们经常会听到有的父母这样说，“我女儿特别聪明，就是太贪玩”，或者“我儿子总是对学习不上心，管不住自己，前一天还跟我说要好好学习，第二天就又恢复原形了”……这些小学生有的因为专注力不够，还有的因为自控能力不强，总在上课时做一些与学习无关的事情，使得课堂效率很低，终影响他们的正常学习。可以说，学习能力欠缺是影响小学生学习成绩的主要原因。
顾名思义，学习能力指的就是孩子获得知识的能力，除了专注力和自控力，小学生应当具备的学习能力还有观察力、思维力和记忆力等，其中任何一方面发展不足都容易使孩子在学习上出现问题。如果孩子缺乏良好的观察能力，则有可能出现不会审题、发现不了事物的特点或抓不住重点等问题；如果孩子不具备敏捷的思维能力，就容易在一个问题上钻牛角尖，找不到突破口，终落后于他人；如果孩子的记忆力较差，则会因为不能熟练运用公式解决问题，或无法将学到的知识转化为自己的东西而影响学习效果。
刘娟今年正在上小学三年级。因为从小身体不好，父母对她很是溺爱。自从刘娟开始记事起，父母就很少让她去自然中观察各种事物，并且包办了刘娟的很多事情。一有空余时间，妈妈就会让刘娟在家看书，或者背诵一些古诗文。在进入小学之后，刘娟的学习能力表现出了严重的失衡。她的记忆力很好，能够用短的时间将知识点记住，但她的观察能力和思维能力较差，尤其是在三年级之后，她写的作文都很空洞，观察事物也总抓不到重点。
通过刘娟的例子我们可以知道，孩子的学习能力发展失衡也是影响孩子学习的一大原因。学习能力失衡如果得不到及时纠正，就会给孩子的学习和生活带来不利影响。孩子具备良好的学习能力是学习的基础，需要父母加以重视。那么，在培养孩子的各项学习能力时，又有哪些问题是需要父母注意的呢？以下的几点建议可供父母们参考。
1．父母要有针对性地提高孩子的学习能力
父母要想有针对性地提高孩子的学习能力，就要首先了解孩子在哪些方面有所欠缺，才能做到有的放矢地加以培养。比如，孩子的自控能力和专注能力差，父母就要考虑是不是因为自己太溺爱孩子使其行为失去了规范，或者家里的活动过多没能够给孩子提供一个良好的氛围等，从而及时调整自己的教育方式。
如果孩子的观察能力和记忆能力差，父母可以教孩子一些简单有效的观察和记忆方法，比如，按照一定的顺序观察，或通过联想来记忆等；如果孩子的思维能力较差，父母可以经常让孩子做一些思维训练，或者多在生活中让孩子练习举一反三，以锻炼自己的思维能力。
2．父母要避免孩子的学习能力失衡
父母在培养孩子学习能力的时候要注意避免孩子各项能力失衡的问题。比如，父母不应只侧重培养孩子某一方面的学习能力，而应该追求孩子的全面发展。毕竟制约孩子终发展的是他各项能力中的差的能力。因此，孩子的观察力、思维力、专注力、自控力和记忆力要同步发展，不能顾此失彼。
3．孩子连续学习的时间不能太长
很多孩子从开始上小学起，肩膀上的担子就突然加重了。他们在每天放学回家后，需要做很长时间的功课，除此之外，有些对孩子期望特别高的父母还会有意延长孩子的学习时间。其实，这样的做法是不正确的。如果孩子的学习时间过长，就容易对学习产生厌烦心理，渐渐养成粗心大意、磨蹭等不良习惯，注意力也会变得不集中。因此，父母应将重点放在如何培养孩子的学习兴趣上，而不是延长孩子的学习时间。
父母应转变“高分才能有出息”的观念
齐鑫今年升入小学五年级了。她从小就非常喜欢跳舞，并从5岁开始进入一家“小明星”艺术特长培训学校学习民族舞。但自从她升入五年级之后，妈妈便以“跳舞会影响学习”为由不再同意她继续学习舞蹈。齐鑫向妈妈争取道：“妈妈，舞蹈是需要坚持的，我如果现在放弃了，以前学习的也都白费了。”
妈妈对齐鑫说：“对于你来说，学习才是重要的，你再有两年就要参加升学考试了，如果考不上实验中学，你以后上‘一中’的概率就会很小，要是考不上大学能有什么出息呀？”
齐鑫刚想再反驳，妈妈又说：“就这么定了，你以后不要再去学习舞蹈了，好好学习吧！”从那以后，齐鑫的妈妈就连家务也不让她做了，还经常把“高分才能有出息”这句话挂在嘴边，齐鑫一想到自己心爱的舞蹈就特别伤心，有时候她还会在去学校的路上偷偷到原来的舞蹈班偷看伙伴们跳舞。在期中考试之后的班级排名中，齐鑫比原来落后了十名。
齐鑫因为在妈妈“高分才能有出息”的观念影响下，放弃了自己心爱的舞蹈，但她的学习成绩反而下降了。在现实生活中，有很多父母和齐鑫的妈妈一样，他们只是片面追求孩子的学习成绩，认为孩子只有在考试中拿到高分，以后被重点学校录取才能有出息，给孩子造成了很大的精神负担。有的孩子就像齐鑫一样，成绩不升反降；也有的孩子会因为担心自己的名次排在后面就抄袭别人的答案，然后在自卑和不安中陷入恶性循环。
事实上，分数并不能衡量一个孩子是否优秀，考试成绩非常好的孩子也未必就都是人才。我们经常说到的“高分低能儿”就是这样的，他们非常擅长考试，总能取得优异的成绩，但是在自理能力或者人际关系等其他方面的表现却很差；还有的孩子虽然学习好，心智却不够成熟，遇到事情容易冲动，也不能很好地融入新环境。相反，有些学习成绩一般的孩子却有着非常强的综合素质，他们因为人缘好、懂礼貌、活泼开朗、宽容大度等深受周围人们的喜爱。
可见，成绩并不能代表孩子的全部，父母应当改变自己“高分才能有出息”的观念，重视孩子的全面发展，并以正确的心态教育和引导孩子，帮助孩子度过快乐充实的小学时光。以下的两点建议可供父母们参考。
1．父母要鼓励孩子全面发展
张萱今年正在上小学六年级，是一个各方面都很优秀的孩子。她不仅经常作为学校的大队长主持一些活动，还参加了一个腰鼓队，经常参加一些演出。张萱的运动能力也很强，每次学校组织运动会，几乎所有的短跑项目冠军奖
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