【假一罚四】新时代高职院校资助育人工作探索与实践王丽丽|责编:戴海林//栗源//崔晨芳
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作者王丽丽|责编:戴海林//栗源//崔晨芳
出版社中国财富
ISBN9787504771568
出版时间2020-05
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定价50元
货号30942316
上书时间2024-11-07
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目录
第一章 新时代高校育人理念与资助育人工作思想
第一节 新时代我国高校育人理念
第二节 新时代我国高校资助育人工作思想
第二章 新时代中国特色高等职业教育体系
第一节 高等职业教育发展内涵
第二节 中国特色高等职业教育发展方向
第三节 建设中国特色高水平职业院校
第三章 我国高等教育资助政策体系发展演变
第一节 国外高等教育资助政策
第二节 我国高校资助政策理论
第三节 我国高校资助政策体系发展历程
第四节 新时代高校资助政策发展演变——资助育人
第四章 新时代高职院校资助育人工作
第一节 精准资助育人
第二节 高职院校资助育人工作路径
参考文献
附录北京政法职业学院资助育人工作成效
内容摘要
新中国成立以来，围绕“育人”问题，每一代领导人都做出了重要指示和明确要求。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全员育人、全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。
当前，高等职业教育是高等教育的重要组成部分，高职院校的大学生育人工作尤为重要。因此高职院校的大学生教育工作要立足新时代，按照习总书记讲话精神及教育部要求，全面统筹高校各部门、各环节、各方面的育人资源和育人力量，推动知识传授、能力培养与理想信念、价值理念、道德观念教育的结合，使大学生育人工作体系贯通学科体系、教学体系、教育体系、管理体系、服务体系等，着力构建“三全育人”格局，引导高校把各项工作的重心和目标落在育人效果上，更好地适应和满足学生成长诉求、时代发展要求、社会进步需求。
本书将以理论探索篇、实践育人篇、经验成果篇、人物榜样篇为线索，围绕新时代三全育人理论、高职院校育人的体系建设、载体创设以及路径探索等进行论述；凝练实践育人过程中形成的优秀案例；收录学院打造全方位育人的特色成果；选取优秀毕业生事迹，挖掘典型故事，发挥示范榜样效应，探索在新时代背景下高职院校育人工作的模式创新。
精彩内容
第一章新时代高校育人理念与资助育人工作思想第一节新时代我国高校育人理念一、习近平立德树人教育思想观
习近平总书记关于教育的重要论述，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，是治国理政的重要思想内容。习近平总书记在治国理政过程中，高度重视教育在社会主义现代化建设中的地位和作用。党的十八大以来，习近平总书记在各种会议上和考察学校时，对教育工作发表了一系列重要讲话，深刻论述了新时代我国教育改革和发展的重大理论问题和实践问题，形成了新时代中国特色社会主义教育理论体系。
深入学习和研究习近平总书记关于教育的重要论述，对于建设中国特色的现代教育理论体系，指导我国教育事业的改革发展，具有重要的理论意义和实践意义。
习近平总书记始终坚持把教育放在社会主义现代化建设优先发展的战略地位，2013年9月，在联合国“教育第一”全球倡议行动一周年纪念活动上，习近平总书记发表视频贺词时指出，中国坚定实施科教兴国战略，始终把教育摆在优先发展的战略位置。
习近平总书记继承和发展了科教兴国战略思想，强调教育在实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦过程中的重要地位和作用。他在２０１４年教师节前夕与北京师范大学师生代表座谈时指出：“教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径，是民族振兴、社会进步的重要基石，是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。”他在党的十九大报告中指出，要“优先发展教育事业”。在全国教育大会上，他再次强调坚持优先发展教育事业。
（一）立德树人是教育的根本任务党的十八大报告指出：“全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”习近平总书记多次强调立德树人是教育的根本任务。习近平总书记在党的十九大报告中指出：“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”习近平总书记在全国教育大会上强调，要坚持把立德树人作为根本任务，并语重心长地指出，要
深化教育体制改革，健全立德树人落实机制。２０１６年12月，在全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记做了重要讲话，主要围绕高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题展开。立德树人根本任务的提出，反
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