【假一罚四】中美语言教育政策比较研究--以全球化时代为背景/中国外语战略研究中心外语战略研究丛张治国|主编:赵蓉晖
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作者张治国|主编:赵蓉晖
出版社北京大学
ISBN9787301194638
出版时间2012-02
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定价58元
货号2205693
上书时间2024-11-07
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导语摘要
张治国编著的《中美语言教育政策比较研究——以全球化时代为背景》通过对比分析中美两国的语言教育政策来认清两国在语言教育政策方面的优缺点，从而在美国语言教育政策中找出值得中国借鉴的地方。这些研究结果可以为中国制定和谐语言教育政策提供一些理论基础和实践参考。
作者简介
张治国，江西人，博士，上海海事大学外国语学院语言政策和语言规划研究所所长、教授、硕士生导师，南京大学中国语言战略研究中心兼职研究员，美国马里兰人学国家外语研究中心(NFLC)访问学者。：扛要研究兴趣为社会语言学(尤其是语言政策和语言规划)、语言比较教育学和词汇学。在《外语教学与研究》、《当代语言学》、《现代外语》等刊物上发表论文四十余篇，主持并完成国家社科、省级、局级、校级和横向课题若干个。
目录
第一章 绪论
第一节 选题之缘起与研究之问题
一、选题之缘起
二、研究之问题
第二节 研究之目的与研究之意义
一、研究之目的
二、研究之意义
第三节 国内外研究之现状
一、全球化背景下的强势语言教育政策研究
二、全球化背景下的少数民族语言教育政策研究
三、全球化背景下的外语教育政策研究
四、语言教育政策的理论研究
第四节 研究方法、研究特点和研究创新
一、研究方法
二、研究特点
三、研究创新
第五节 研究资料之收集
一、国内图书馆资料
二、国外图书馆资料
三、网络资料
四、私人资料
第六节 研究的基本思路与框架
一、基本思路
二、基本框架
第二章 全球化与语言教育
第一节 全球化理论
一、全球化的定义
二、全球化产生的背景和理论基础
三、全球化的特点
四、人们对全球化的态度
第二节 全球化对教育和语言教育的影响
一、全球化对教育的影响
二、全球化对语言教育的影响
第三章 全球化背景下的语言观及其对语言教育政策的影响
第一节 语言观
一、语言观的定义
二、语言观的嬗变
三、语言观的作用
第二节 全球化背景下的语言观
一、语言身份论
二、语言人权论
三、语言资源论
四、语言软实力论
第三节 语言观对语言教育政策取向的影响
一、语言身份论对语言教育政策的影响
二、语言人权论对语言教育政策的影响
三、语言资源论对语言教育政策的影响
四、语言软实力论对语言教育政策的影响
第四章 全球化背景下的语言教育政策
第一节 教育政策
一、教育政策
二、教育政策与政策和公共政策的关系
三、语言教育政策与教育政策和语言政策的关系
第二节 语言政策
一、语言政策和语言规划
二、语言政策的成分
三、语言政策的过程
四、语言政策的分类
第三节 语言教育政策
一、语言教育政策的定义
二、语言教育政策的内容
三、语言教育政策中的主客体
四、影响语言教育政策的因素
五、语言教育政策的意义
第四节 语言教育政策领域的部分专业术语简介
第五章 全球化背景下中美强势语言教育政策之比较
第一节 全球化背景下的强势语言教育与母语教育
一、全球化背景下的强势语言教育
二、全球化背景下的母语教育
第二节 中国的汉语教育政策
一、中国的汉语国内教育政策
二、中国的汉语国际推广政策
三、中国汉语教育政策主体
第三节美国的英语教育政策
一、美国的国内英语教育政策
二、美国的英语国际推广政策
三、美国英语教育政策主体
第四节 中美强势语言教育政策比较
一、中美强势语言教育政策评析
二、美国强势语言教育政策对中国强势语言教育政策的启示
第六章 全球化背景下中美少数民族语言教育政策之比较
第一节全球化与少数民族语言
一、世界语言的基本状况
二、世界少数民族语言状况
三、保护少数民族语言的意义
四、保护少数民族语言的措施
第二节 中国的少数民族语言教育政策
一、中国少数民族语言教育生态
二、中国少数民族语言教育政策
三、中国少数民族语言教育政策主体
第三节 美国的少数民族语言教育政策
一、美国少数民族语言教育生态
二、美国少数民族语言教育政策
三、美国少数民族语言教育政策主体
第四节 中美少数民族语言教育政策的比较
一、中美少数民族语言教育政策的比较
二、美国少数民族语言教育政策对中国少数民族语言教育政策的启示
第七章 全球化背景下中美外语教育政策之比较
第一节 全球化时代加强外语教育的必要性
一、全球化时代更需要国际沟通和国际理解
二、全球化时代更需要多语人才
三、全球化时代更需要外语教育
四、全球化时代更需要外语教育政策
第二节 中国的外语教育政策
一、中国外语教育现状
二、全球化时代中国的外语教育政策
三、中国外语教育政策的主体
第三节 美国的外语教育政策
一、美国的外语教育现状
二、全球化时代美国的外语教育政策
三、美国外语教育政策制定的主体
第四节 中美外语教育政策的比较
一、中国外语教育政策的评析
二、美国外语教育政策的评析
三、美国外语教育政策对中国外语教育政策的启示
第八章 结论：构建全球化背景下中国的和谐语言教育政策
第一节 美国语言教育政策的特点及其原因分析
一、美国语言教育政策的特点
二、美国语言教育政策特点的原因分析
三、美国语言教育政策的特点给中国的启示
第二节 构建中国和谐语言教育政策
一、何为中国和谐语言教育政策
二、为何要构建中国和谐语言教育政策
三、如何构建中国和谐语言教育政策
附录1 美国2008年外语教育与研究学术会议一览表
附录2 中国八所外语院校语种统计表
附录3 美国十所高校外语语种统计表
附录4 2005—2009年亚洲主要国家和地区托福成绩表
附录5 2007—2008年世界主要雅思参与国和地区成绩表
参考文献
英汉术语对照表
后记
内容摘要
全球化加剧了各国间的语言接触和语言竞争，语言教育也随之显得更加重要，因此各国都在探索如何研究和制定有利于本国在新时期的政治稳定、
经济发展、民族团结和国际形象的语言教育政策。在理论方面，张治国编著的《中美语言教育政策比较研究——以全球化时代为背景》阐述了新时期语言教育政策的理论框架：全球化及其对语言教育的影响，语言观及其对语言
教育政策取向的影响，语言教育政策的属性、内容、主客体、影响因素和社会意义。在实践方面，《中美语言教育政策比较研究——以全球化时代为背景》通过比较和实证的方法对比分析了中美两国强势语言、少数民族语言和外语的教育政策，并从中提出不少对我国语言教育政策发展的启示。最后，《中美语言教育政策比较研究——以全球化时代为背景》提出在全球化背景下中国构建和谐语言教育政策的重要性和具体措施。《中美语言教育政策比较研究——以全球化时代为背景》是一个跨社会语言学和教育政策学两个学科的比较研究，其研究结果可为我国语言教育政策的制定者提供一些研究数据和理论参考，为我国语言政策和语言规划学科的发展和我国语言教学的改革提供一些新思路和新视野。
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