【假一罚四】细节成就孩子一生杨冰
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浙江嘉兴
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作者杨冰
出版社民主与建设
ISBN9787513914727
出版时间2017-11
装帧其他
开本其他
定价39.8元
货号30023428
上书时间2024-11-05
商品详情
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导语摘要
熊孩子有着各种各样的缺点：拖延、淘气、撒谎、粗心、厌学、挑食、任性……好孩子有总也说不完的优点：自律、自强、诚信、感恩、勤奋、善良、优雅……如何教好熊孩子，培养好孩子，请看畅销书作者杨冰新作——《细节成就孩子一生(父母必须教给孩子的108个细节精华版)》。
目录
细节45 教孩子学会感恩
细节46 记住父母的生日
细节47 帮助别人，时常为他人着想
细节48 关照他人，先从关照自己开始
第四章
培养懂礼貌、知节俭、爱劳动的孩子——道德细节的教育
细节49 遵守规则是一种教养
细节50 不闯红灯
细节51 培养孩子爱惜物品的良好习惯
细节52 珍惜每一分钱
细节53 培养孩子热爱劳动的观念
细节54 让孩子成为做家务的好帮手
细节55 把本子用到最后一页
第五章
教孩子学会交往、宽容与幽默——沟通细节的教育
细节56 与孩子保持愉快的沟通
细节57 学会爱孩子的技巧与方式
细节58 准确地认识和评价孩子
细节59 尊重孩子，时刻注意他的存在
细节60 培养孩子的合作精神
细节61 学会宽容
细节62 让孩子学会与人交往
细节63 共处是孩子的人生必修课
细节64 不要轻易否定孩子的想法
细节65 让孩子学点幽默
第六章
培养守规矩、有教养的孩子——文明细节的教育
细节66 建立良好的家规
细节67 待人接物要真诚
细节68 对帮助自己的人要真诚地说“谢谢”
细节69 让孩子成为一个有教养的人
细节70 文明上网，学会自我保护
第七章
培养孩子负责任、敢担当的品质——责任细节的教育
细节71 教育孩子学会为自己的行为负责
细节72 不要私拿别人的东西
细节73 教孩子学会承担责任和义务
细节74 让孩子自己剥鸡蛋
细节75 重要的事，最后仍由孩子自己决定
细节76 父母错了，要勇于向孩子道歉
细节77 要正确对待孩子的错误
第八章
塑造重信用、有耐心、讲诚信的孩子——品行细节的教育
细节78 当天的事情当天完成
细节79 对待孩子宽宏大量
细节80 父母千万不要严于教子而宽于律己
细节81 给予孩子一定的独立空间
细节82 一旦做出承诺就要信守诺言
细节83 不要过多干预孩子的事情
细节84 教育孩子做一个诚实的人
内容摘要
你希望孩子具备哪些优点？自立、自强、有条理！想象力丰富、勤学好问！学会感恩、关爱和善良！
懂礼貌、知节俭、爱劳动！学会交往、宽容与幽默！
守规矩、有教养！负责任、敢担当！……杨冰著的《细节成就孩子一生(父母必须教给孩子的108个细节精华版)》从生活细节、学习细节、道德细节、沟通细节、责任细节、品行细节等11个方面，列举了108个教育孩子的细节，有案例，有方法，促使父母高度关注并且做好亲子教育中的每一个细节
，培养出优秀的孩子。
精彩内容
己一样，具有独立人格的个体，这才是问题的本质。
这会影响到家长能否以正确的态度对待有关教育孩子的一系列问题。
我常想，为什么父母与孩子就不能像朋友一样平等相处、互尊互爱呢？为什么大人不能与孩子“一般见识”呢？为什么我们有困难时，不能得到孩子的关心和帮助呢？
一位教育专家是这样处理他和孩子的关系的：10％是父亲，90％是朋友，儿子可以常常拍父母的肩。
正因为他和儿子经常有着朋友式的交谈和沟通，儿子能够健康成长，成了重点中学的高才生。这位专家说，随着孩子的长大，孩子也有了自己的自尊心。父母只有尊重孩子，与孩子平等沟通，才会对孩子有影响力。
如果我们总是站在成人的立场，以成人的思维方式为孩子分析问题，告诉他们应该如何去做，就会使他们怯于亲身去体验和探索。如果我们坚持认为自己的知识渊博，总是滔滔不绝地向孩子灌输，不厌其烦地纠正孩子的错误，我们就限制了孩子自己去积累知识的机会。而且这种认为孩子这也不行那也不行的态
度，会极大地打击孩子的积极性，使他们丧失自信。
父母应学会站在孩子的角度思考问题。我们所要表达的爱，是要对方接受的，千万不可因“爱”而生“碍”。
我们用希望了解、希望倾听的态度与孩子谈话，就是向孩子表示，我们尊重他们的能力，尊重他们的独立性。尽管父母认为孩子所做的许多事情不尽如人意，但是，也不能就因此显出不屑一顾的样子，更不应该过多地挑剔、指责。作为父母，我们应该这样和孩子沟通：“我想听听你对这件事是怎样理解的。”“我想弄清楚你这样做的目的是什么。”如果我们肯丢掉成年人的认识框架，从孩子的角度来理解他们的世界，并给予孩子适当的引导，我们就会使他们通过自己的经验学到知识。千万不要以父母的权威压抑孩子。与孩子平等对话，表达了我们对他的尊重。谈话时可以配合正确的肢体语言进行。例如，脸上露出亲切温和的表情，眼神里充满关爱，语调轻柔和平静。
当我们像面对知心朋友一样，向孩子请教一个问题、与孩子商量决定一件事时，可以想象他一定非常兴奋。因为他感到了自己存在的重要性，并且尝到了平等相处的快乐。由此看来，把孩子当作平等的伙伴、交心的朋友，可以产生意想不到的效果。P2-4
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