【假一罚四】文心(读写的故事)叶圣陶//夏丏尊|责编:卞清波
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作者叶圣陶//夏丏尊|责编:卞清波
出版社江苏人民
ISBN9787214228055
出版时间2020-06
装帧其他
开本其他
定价32元
货号30972798
上书时间2024-10-26
商品详情
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目录
第一章 细节在于观察
一 “忽然做了大人与古人了”
二 方块字
三 题目与内容
四 一封信
五 小小的书柜
六 知与情与意
七 日记
八 诗
第二章 “读”出来的语感
一 “文章病院”
二 印象
三 词的认识
四 戏剧
五 触发
六 书声
七 读古书的小风波
八 现代的习字
九 语汇与语感
十 左右逢源
第三章 善作不如善改
一 “还想读不用文字写的书”
二 小说与叙事文
三 语调
四 两首《菩萨蛮》
五 新体诗
六 推敲
第四章 为文章“锦上添花”
一 读书笔记
二 修辞一席话
三 《文章的组织》
四 关于文学史
五 习作创作与应用
六 鉴赏座谈会
七 风格的研究
八 最后一课
附录
论教本与写作
论百读不厌
诗的形式
诗的语言
论“以文为诗”
歌谣里的重叠
内容摘要
本书别开生面地以故事题材写国文知识，将阅读写作方法与青年日常遇到的具体事情打成一片，既能近取譬，又切实易行，不仅指点方法，而且着重训练。此外，二位先生也十分重视培养学生个人品行，因此你可以从字里行间真切体会到师生
关系的和谐融洽，也能够从中了解诸多为人处世的成长法则。
为方便读者更好地理解书中要旨，此次编校，我们特将每节重点语句提取至节
前，设置了“读写笔记”板块；同时配合每节内容，从适
合青年阅读的篇目中精选了数篇文章，将题目列至节后的“名著名篇推荐”板块。希望读者朋友可以从一个个小故事中发现自己的影子，收获更多知识。
精彩内容
读写笔记鲁迅所写的是晚秋的夜，所以文中表现出萧瑟的寒意、凋落的枣树、枯萎了的花草、避冷就火的小虫，都是那时候实在的景物。他对着这些景物，把自己的感想织进去，就成了那篇文章。
景物是外面的经验，对于景物的感想是内部的经验。晚秋夜间的经验，你们是有了的，可是因为平常不大留意，在心里印得不深。至于对于景物的感想，那是各人各异的，小孩子所感到的当然不及大人的复杂，即同是大人，普通人所感到的当然不及诗人文人的深刻。
外面的经验是景物的状况，内部的经验是作文说话的人对于景物的感想。譬如
说天上的星在闪烁，这是景物，是外面的经验，说星在映冷眼，这是作文说话的人对于星的感想，是内部的经验。外面的经验是差不多人人共同的，最容易明白。内面的经验却各人不同。如果和外面的经验合在一处的时候，比较还容易懂得。像这节，全然是写作者那时个人的心境的，是纯粹的内部的经验。我们除了说作者自己觉得如此以外，别无什么可解释的了。
正午十二时的下课钟才打过，H市第一中学校门口涌出许多回家吃午饭去的学生。女生的华丽纸伞，男生
的雪白制服，使初秋正午的阳光闪耀得愈见明亮。本来行人不多的街道突然就热闹起来。
“从今天起，我们是初中一年生了。上午三堂功课，英文仍是从头学起，算学还是加减乘除四则，都没有什
么。只有国文和我们在高小时大不同了，你觉得怎样？
”周乐华由大街转入小巷，对同走的张大文说。
“我也觉得国文有些繁难。这恐怕不但我们如此，方才王先生发文选的时候，全班的人看了似乎都皱着眉头呢。”“这难怪他们。我和你在高小时对于国文一科总算是用功的，先生称赞我们俩在全班中理解力最好，尚且觉得够不上程度。”“今天发出来的两篇文选，说叫我们预先自习。我方才约略看了几处，不懂的地方正多哩。你或者比我能多懂些吧。”“哪里哪里。反正今天是星期一，王先生方才叫我们在星期三以前把那篇白话体的《秋夜》先预备好，还有一天半工夫呢。我回去慢慢地预备，真有不懂的地方，只好去问父亲了。”“你有父亲可问，真是幸福。我……”失了父亲的大文不禁把话咽住了。
“我的父亲与你的父亲有什么两样？你不是可以常到我家里去，请我父亲指导吗？今晚就去吧，我们一同先来预备第一篇，好不好？——呀，已到了你家门口了。
我吃了饭就来找你一同上课去。下午第一课是图画吗？
”乐华安慰了大文，急步走向自己家里去。
周乐华与张大文是姨表兄弟，两人都是十四岁。周乐华家居离H市五十里的S镇，父亲周枚叔是个中学教师，曾在好几个中学校里担任过国文功课。新近因为厌弃教师生涯，就在H市某银行里担任文牍的职务。
暑假前乐华在S镇高小毕业了，枚叔因为乡间没有中学，自己又在银行里服务，不能兼顾S镇的家，就将全家移居H市，令乐华投考第一中学初中部。张大文原是H市人，自幼丧父，他的母亲因他身体瘦弱，初小毕业后。即依从医生的劝告和亲戚间的商议，令他转入乡间的S镇小学校去住读，只在年假暑假回到H市来。乡居两年，大文在高小毕业了，身体也大好了，便留在H市
与乐华同入第一中学。两人既是亲戚，两年以来又是同班同学，情谊真同兄弟一样。
下午课毕后，乐华与大文去做课外运动。广阔的运动场，各种各样的运动器具，比较乡间高小的几乎有天渊之差。两人汗淋淋地携了书包走出校门，已是将晚的时候了。
乐华走到家里，见父亲早已从银行里回来了。檐下摆好了吃饭桌凳。母亲正在厨下，将要搬出碗盏来。
“今天上了几班课？程度够得上吗？好好地用功啊！
”吃饭时，枚叔很关心地问乐华。
“别的还好，只是国文有些难。”“大概是文言文吧，你们在小学里是只读白话文的。
”“不但文言文难懂，白话文也和从前的样子不同。今天先生发了两篇文选，一篇白话的，一篇文言的。白话的一篇是鲁迅的《秋夜》，文言的那篇叫作《登泰山记》，是姚……做的。”“姚鼐的吧。这个‘鼐’字你不认识吧？姚鼐。安徽人。是前清有名的文章家。”“先生交代在星期三以前要把这两篇文章预备好呢。
”“吃了饭好好去预备吧。
不懂的地方可以问爸爸，现在不比从前了。从前爸爸不和你在一起，自修时没有人可问。”乐华的母亲从旁加进来说。P1-4
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