【假一罚四】外语功夫纵横于洪璋
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作者于洪璋
出版社宁波
ISBN9787552636161
出版时间2019-09
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定价36元
货号30737480
上书时间2024-10-26
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目录
目 录
第一章 语言文字与人类………………………………… 001
一、语言与人类………………………………………………… 001
1. 动物也有自己的语言……………………………………… 001
2. 语言，先天还是后天？……………………………………… 002
3. 语言对人类功不可没……………………………………… 003
4. 人类语言的种类和生命…………………………………… 006
5. 语言的秉性………………………………………………… 007
二、语言文字与文化…………………………………………… 008
1. 从语言到文字……………………………………………… 008
2. 从文字到文化……………………………………………… 009
3. 文化的分野………………………………………………… 010
4. 文化的主要功能…………………………………………… 012
5. 规避文化自伤……………………………………………… 016
第二章 母语与外语………………………………………… 019
一、母语文化你了解多少？…………………………………… 019
1. 独具特色的方块字………………………………………… 019
2. 母语是祖国儿女的荣耀…………………………………… 020
3. 母语文化三次大注血……………………………………… 024
4. 母语度过的危机…………………………………………… 026
5. 今日汉语热………………………………………………… 029
二、为何要看重外语？………………………………………… 031
1. 何谓外语…………………………………………………… 031
2. 沟通呼唤外语……………………………………………… 033
3. 外语与人生………………………………………………… 035
三、西方人眼里的外语地位…………………………………… 038
1. 西方传教士进驻中国方略………………………………… 038
2. 欧洲的现代语言战略……………………………………… 039
3. 美国的“国家语言战略”…………………………………… 041
4. 美国社会的外语转向……………………………………… 044
四、我们祖先的外语观………………………………………… 046
1. 超越边界的视野…………………………………………… 046
2. 使者张骞，翻译堂邑父……………………………………… 047
3. 早年的留学生与“海归”…………………………………… 049
4. 长安笑纳天下客…………………………………………… 052
5. 外语教育的肇端…………………………………………… 054
6. 和平理念的历史传承……………………………………… 056
7. 西学先驱徐光启…………………………………………… 058
8.“统一战线”中的洋和尚…………………………………… 059
9. 康熙大帝与俄文馆………………………………………… 061
10. 十三行垄断外贸时的外语状况…………………………… 062
11. 英国使团的遭遇…………………………………………… 064
12. 虎门销烟时的外语功力…………………………………… 066
13. 任人宰割的时代…………………………………………… 067
14. 脑洞初开学外语…………………………………………… 070
15. 见识西方开眼界…………………………………………… 072
五、世上流通的主要外语……………………………………… 074
1. 拉丁语的世界……………………………………………… 074
2. 法语称雄…………………………………………………… 076
3. 英语独步天下……………………………………………… 078
4. 阿拉伯3 亿人的语言……………………………………… 080
5. 俄语的源与流……………………………………………… 081
6. 汉语哺育的日语也有反哺………………………………… 083
第三章 外语功夫…………………………………………… 093
一、五大基本功………………………………………………… 093
1. 听出声音的色彩…………………………………………… 093
2. 脱口而出说外语…………………………………………… 095
3. 精读泛读，读出功夫………………………………………… 098
4. 写：外语人才的刀笔功夫…………………………………… 102
5. 千面翻译始于此…………………………………………… 106
二、八大相关量………………………………………………… 108
1. 母语是最大的相关量……………………………………… 108
2. 与文学有何相干？………………………………………… 112
3. 不懂史学无以借鉴………………………………………… 115
4. 不懂哲学不聪明…………………………………………… 120
5. 外语人多为科技人………………………………………… 123
6. 美学与外语有何关联？…………………………………… 128
7. 修身：不可或缺的课题……………………………………… 131
8. 人的强大源于健康………………………………………… 137
第四章 “工具”与“功夫”之辨………………………… 143
一、提升理念是关键…………………………………………… 143
1. 理念重于天………………………………………………… 144
2. 语言的灵性、人性和生命…………………………………… 146
3. 不能工具性地使用语言…………………………………… 148
4. 外长们的语言见功夫……………………………………… 149
5. 千人眼里的千个普希金…………………………………… 150
6. 学界格言：诗是不能翻译的………………………………… 151
二、“工具”和“功夫”的分野………………………………… 152
1. 外语工具说的致命伤……………………………………… 152
2. 外语功夫说的立足点……………………………………… 155
第五章 外语的教与学…………………………………… 158
一、从童年书写最美的图画…………………………………… 158
1. 别把胎儿不当人…………………………………………… 158
2. 家教和浸泡………………………………………………… 159
3. 卡尔?威特的教育………………………………………… 162
4. 父母肯付出，女儿更争气…………………………………… 163
二、教育的基本形态是学大于教……………………………… 166
1. 从自学奇才看学大于教…………………………………… 166
2. 学校教育也是学大于教…………………………………… 169
3. 体脑并用修炼真功………………………………………… 171
三、用“文化主导型”替代“复合型”………………………… 181
1.“复合型”的软肋…………………………………………… 181
2. 美国的“他山之石”………………………………………… 182
3.“M 型”人才的新理念……………………………………… 183
4. 语种的多样性……………………………………………… 187
四、外语教师的教……………………………………………… 189
1. 语言系统的教……………………………………………… 190
2. 教交际策略………………………………………………… 192
3. 文化引导，鼓励读书………………………………………… 197
4. 学习策略的指导…………………………………………… 198
5. 八大相关量的指教………………………………………… 199
6. 思维能力与逆向思维的培养……………………………… 200
7. 技术手段的运用与科技更新……………………………… 202
五、人才养育的社会责任……………………………………… 203
1. 先养牛后挤奶……………………………………………… 203
2. 任正非的人才观…………………………………………… 204
3. 用才养才在社会…………………………………………… 206
六、不是一阵子，而是一辈子………………………………… 208
1. 行百里者半九十…………………………………………… 208
2. 重视再次选择权…………………………………………… 209
3. 重视语言的现代化………………………………………… 210
第六章 外语人的七大职场……………………………… 212
一、第一职场在教育…………………………………………… 212
1.“天不生孔丘，万古常如夜”……………………………… 212
2.“欲栽大木柱长天”………………………………………… 214
3.“未来大使”的担当………………………………………… 219
二、“精神餐厅”的厨师………………………………………… 222
1. 书的力量…………………………………………………… 222
2. 英雄当为千古事…………………………………………… 223
三、外交官—— 祖国忠实的代言人………………………… 227
1. 不知外交为何物的时代…………………………………… 227
2. 见证弱国无外交的时刻…………………………………… 231
3. 扬眉吐气的新中国外交…………………………………… 238
4. 外交部的掌门人…………………………………………… 245
5. 万众皆在其中的公共外交………………………………… 252
四、国家智库，外语人的乐园………………………………… 256
1. 智库与领导决策…………………………………… 256
2. 智库建设概要……………………………………………… 262
五、国际舞台上外语人的身影………………………………… 267
1. 礼仪与风范………………………………………………… 267
2. 驻外使节的风采…………………………………………… 270
3. 走进联合国………………………………………………… 272
4. 外贸官员和驻外商务代表………………………………… 280
5. 驻外记者…………………………………………………… 285
六、翻译界—— 外语人的一个营地………………………… 291
1. 外事翻译的苦辣酸甜……………………………………… 291
2. 经济商务翻译的苦乐人生………………………………… 298
3. 当自己的翻译更顺手……………………………………… 300
4. 文字翻译的使命…………………………………………… 303
七、情报界—— 国家的安全阀……………………………… 312
1. 英国情报的得意之笔……………………………………… 312
2. 苏联与英国的情报较量…………………………………… 315
3. 我国情报高手杨宣诚……………………………………… 317
4.“东方劳伦斯”和阿菊们…………………………………… 321
5. 美国当今的情报系统……………………………………… 328
主要参考书目………………………………………………… 332
内容摘要
《外语功夫纵横》是写给学外语的学生及其父母、老师，写给4亿外语人的，呈现作者关于外语功夫修炼价值及途径的感悟。全书分“语言文字与人类”“母语与外语”“外语功夫”“‘工具’与‘功夫’之辨”“外语的教与学”“外语人的七大职场”六章展开，直击外语教学历史与现状，并根据多年思索感悟，把外语能力定义为功夫，并以外语功夫的修炼为主线，对外语教育进行了深刻思考，围绕外语人的五大功夫、七大职场，提出了外语功夫的八大相关量，提出了修炼功夫的真知灼见。本书大量引证国内外外语功夫修为的经典案例，把深刻的哲理和恰当的事例融为一体，学生读懂会用即可终生获益，是一本对学生及其父母和外语教学工作者很有启示借鉴的教学参考书。
精彩内容
第一章语言文字与人类最熟悉的东西有时也是最模糊的，语言文字就是如此。你也许天天都使用着语言文字，但是你未必了解它的属性，谈不清它与人类之间的关系。这对于学者、教师、媒体人、外语人以及各行各业的领袖人物来说，也许就是致命伤。一般人了解这些，对于提升自己的生命质量，也会大有裨益，至少能够活得明白。
一、语言与人类语言不为人类所独有，却是人类的宝贵财富，人类的语言无比丰富。
1.动物也有自己的语言
有这样两则故事：一是，一群猎人把一大群羚羊围堵到了悬崖边上。悬崖离对面的山坡较远，羚羊不可能跳过去，它们的种群面临灭顶之灾。一只头羊站出来叫了两声，羚羊们马上就自觉地分成两队。年长的一队首先起跳，另一队也跟着起跳。当前一队羚羊腾空达到一定高度、开始下降时，后起跳的羚羊便踏到前者背上、做二次起跳。结果是，年长的那一半付出了生命的代价，年轻的那一半得以逃生，种群得以保全。
二是，一群青年看到四只豺抬着一头小牛，钻进了山洞。他们抱来了松木劈柴，封住了洞口，浇上汽油，放火烧起来。浓烟借着风势像蛇一样钻进洞里，燃烧后的炭火依旧火红。四只豺从洞里钻出来，直挺挺地站在炭火上，搭成了一座桥。六只小豺飞速地从这座“桥”上跑过去，逃命了。四只老豺一个接一个倒在炭火里。
这说明：动物也有自己的语言用来相互沟通，不然的话，它们就不可能为了同一目标采取统一行动，并获得成功。人们还不难发现：动物在求偶期间，明显是有感情和语言沟通的，只是因为它们脑的发达程度不够，所以语言没有人类那样丰富罢了。
2.语言，先天还是后天？ 德国皇帝菲德烈，为了探明婴儿第一声语言是其父母使用的语言，还是别的什么语言，曾经下令，把一批刚出生的婴儿，从他们父母身边夺过来集中收养，不准看护人员用任何语言与儿童交流。结果，那些儿童不但不会说话，而且一个接一个地死掉了。
这是一个极其残酷的人体实验。它证明：人的语言不是先天的，而是后天习得的。其实无须进行这种残酷的实验，人们就能从自然界中获知，人的语言是后天习得的。
印度一些部族常有抛弃女婴的恶习。女婴被弃荒野之后，会有极少“幸运者”遇到了一只并不饥饿又刚刚丢失狼崽的母狼。母狼像对待自己崽子那样把她养起来。于是她成了“狼孩”。
汉堡大学和艾尔大学的两位教授公布了这样的事情：辛格牧师在印度发现并且抓到了两个被狼养大的女孩，她们的胸部、肩膀和头部都长着浓密的毛，眼睛像狼一样，早已习惯了在黑暗中生活，鼻子也像狼一样灵敏。她们肩膀宽大而有力，四肢弯曲，像狼一样四腿着地奔跑，速度非常快。吃东西时不会用手，而是像狼一样伸着嘴巴吃。喜欢吃生肉，尤其爱吃腐败的肉。她们使用狼的语言，在夜里10点和凌晨1点、3点每天咆哮三次；不会使用人的语言。尽管辛格牧师尽了一切努力想让她们回归人类社会，但都徒劳无功，而且两个狼孩先后死掉了。
如果说“狼孩”离我们还略微遥远一些的话，那么“狗姑娘”则是一个现实版的经典故事。
所谓“狗姑娘”，就是乌克兰女孩马拉娅，她生于1983年。父母酗酒，对她漠不关心。3岁时的一个晚上，酗酒后的父母把她遗忘在门外，她不得不爬进狗窝与狗一起过夜，从此便与群狗生活在一起，同狗一起玩耍，像狗一样吠叫，饿了就像狗一样吃剩饭和生肉，渴了就像狗那样用长舌舔水。她在一个废弃农场里与狗群共同生活了5年，具有狗的所有习性，淡忘了人的语言和习惯。1991年，一位邻居无意之中发现了她。获救后，她一直生活在一家专门为智障患者开设的医院里。
2006年，英国儿童心理学家、野孩研究专家弗赖伊，赴乌克兰拍制了有关马拉娅的专题片。在摄制组的推动下，她与多年未见面的父亲团聚了。她虽然不像“狼孩”那样远离过人类社会，也还是难以准确使用人的语言、过正常人的生活。
这说明：语言是后天的，它不可能像工具和财富那样，在你还没出生之前，就由父母为你准备妥当，你无须花费气力，就可以继承使用，即使有鲁迅、胡适那样的父亲也不行。相反，你必须依靠自己的后天努力，去习得语言功夫。母语如此，外语也是如此。
3.语言对人类功不可没人类的语言，是以声音材料为外壳，以思维逻辑为网络，以表述思想信息为目的的一种独特的社会现象。人们通过语言交流思想和信息，从而实现信任、理解与合作。声音是语言的外壳；词汇是构成语言的建筑材料，是表达概念或意义的基本单位，是语言的内容物；语法是语言内部结构的规律和法则。
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