• 【假一罚四】北望青山王京州著
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【假一罚四】北望青山王京州著

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浙江嘉兴
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作者王京州著

出版社广西师范大学出版社

ISBN9787559827722

出版时间2020-06

装帧平装

开本其他

定价56元

货号3493693

上书时间2024-10-25

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品相描述:全新
商品描述
前言

 

 收在本集中的二十八篇短文,每篇都是一帧“那一代学人”的剪影。他们的生命历程大都与20世纪相始终——生当世纪之初,又于下半叶纷纷退场,经历过新文化运动的洗礼,穿越过连年战事的硝烟,又往往遭受过“文革”的风雨。一路走来,步履可能轻快也可能踉跄,面容可能欢愉却大多数凝重,精神可能健旺更难免疲惫。但无论何时何地,他们的脊梁都是无比挺直的,他们的眼神总透着智慧和光芒。他们的平生风义,已掩藏在历史的深处,等待我们去发掘,去唤起。

 

 我的读年谱之旅,是从王学奇先生自订年谱开始的。我清晰地记得,那是在2015年3月8日的深夜,转眼已过去整整五年了。后来因为编辑《河北近现代学者年谱辑要》的契机,又陆续拜读了十余部年谱。每读完一部,掩卷沉思,总有不同的感受,在胸中激荡。与传记相比,碎片化的年谱可能不够生动,却往往更能显示学者生命的年轮。我喜欢读年谱,随即决定将这些读年谱过程中的杂感写下来。借此向那一代学人致敬,也试图要将这份理解,镌刻进自己的生命。

 

 当时汇辑年谱聚焦在河北,不免是出于桑梓之情,同时夹杂了以“北强”与“南强”相抗衡的意味。我虽是河北人,却长期求学于南方;在石家庄工作多年,又举家迁来岭南。本书*辑的大部分文字,写于从石门前往燕园访学期间;第二辑的大部分文字,则写于花城广州。随着生命经历的深刻变化,我对所谓“南北之分”的理解变得更通脱了。寻读年谱的范围相对集中,大都是河北学者,而我已南下穗城,从视角来说是“北望”,因借阮籍《咏怀》“北望青山”以为题。

 

 本书中的部分文字曾发表于《国学茶座》《中国社会科学报》,特别感谢江曦、项江涛二位学兄的悉心审校。国家图书馆出版社的南江涛师弟不仅担任《河北近现代学者年谱辑要》的责编,书名的进一步凝练也是出自他的建议。在王峰博士的引荐下,郑州报业集团的孙平静女史据我提供的照片,手绘了三十余幅生动逼真的学者素描,为本书大大增色。广西师范大学出版社集团有限公司的赵运仕先生、肖爱景女史慨允出版此书,并为此投入了大量心力和物力。他们分处南北,与我一起“北望青山”,在那一代学者的精神感召下,我们心灵相通,精诚合作,共同完成了本书的出版,感谢的话似乎变得多余了。

 

 登高北望,青山不老,年谱有时而阅尽,那一代学人的精神永不止息。

 

己亥岁末识于暨南园



 
 
 
 

商品简介

 本书作者细读多位民国学人年谱,深感那一代学人之治学艰苦,并开始撰写“读年谱”系列文章,以梳理那一代学人的人生轨迹、治学脉络。本书稿集结这一系列文章共三十篇,分为两辑。第yi辑十六篇,所涉及学人包括高步瀛、顾随、孙楷第、王重民、冯至、张岱年、阎简弼、史树青、王学奇等;第二辑十三篇,涉及人物包括袁同礼、缪钺、杨向奎、周一良、夏传才等,大致以学者生年为顺序。书稿文字生动活泼,饱含情感。作者为每位学者撰写生平简介,配合人物素描图片,左图右史,穿插书中。



作者简介
王京州,1977年生,河北沙河人。1996年考入四川大学中文系,获学士学位,2007年获南京大学文学博士学位。暨南大学文学院教授、博士生导师,国家“万人计划”青年拔尖人才,已出版著作有《魏晋南北朝论说文研究》《七十二家集题辞笺注》等。

目录
本书作者细读多位民国学人年谱, 深感那一代学人之治学艰苦, 并开始撰写“读年谱”系列文章, 以梳理那一代学人的人生轨迹、治学脉络。本书稿集结这一系列文章共三十篇, 分为两辑。第一辑十六篇, 所涉及学人包括高步瀛、顾随、孙楷第、王重民、冯至、张岱年、阎简弼、史树青、王学奇等; 第二辑十三篇, 涉及人物包括袁同礼、缪钺、杨向奎、周一良、夏传才等, 大致以学者生年为顺序。书稿文字生动活泼, 饱含情感。作者为每位学者撰写生平简介, 配合人物素描图片, 左图右史, 穿插书中。

内容摘要
本书作者细读多位民国学人年谱,深感那一代学人之治学艰苦,并开始撰写“读年谱”系列文章,以梳理那一代学人的人生轨迹、治学脉络。本书稿集结这一系列文章共三十篇,分为两辑。辑十六篇,所涉及学人包括高步瀛、顾随、孙楷第、王重民、冯至、张岱年、阎简弼、史树青、王学奇等;第二辑十三篇,涉及人物包括袁同礼、缪钺、杨向奎、周一良、夏传才等,大致以学者生年为顺序。书稿文字生动活泼,饱含情感。作者为每位学者撰写生平简介,配合人物素描图片,左图右史,穿插书中。

主编推荐
本书为三十位河北籍知名学者作生平小传,以年谱和传记为基础,从治学态度和重要事迹等方面,生动立体地描述了他们的风格、风骨、节操,以期为后代学人提供治学之榜样。作为学人轶事来读,有趣;作为学人个案来读,有道。

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