【假一罚四】走向学校课程4.0徐谊著
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浙江嘉兴
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作者徐谊著
出版社上海三联书店
ISBN9787542662330
出版时间2018-04
装帧其他
开本其他
定价78元
货号3059288
上书时间2024-10-07
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作者简介
徐谊，上海市教育学会宝山实验学校校长。先后主持和参与重量教育课题研究两项，曾获得上海市教育科研成果一等奖，著有《有效学习设计》《问题化学习教师行动手册》等。
目录
本书稿通过对基础教育不同阶段学校课程体系所表现出的总体样态、特征, 以及基于怎样的理念和方法来一步步实现学校课程的持续进阶的阐述, 集中回答了如何让课程与课堂、课程与课程实现连接; 如何让教师摆脱经验的方式来实施课程, 让学生建构个性化学程; 如何看待并界定学校管理者、一线教师作为课程领导者的角色和义务; 如何让学校的课程体系实现从碎片化、结构化、校本化到“自生长”的持续进阶; 如何面对“已来的未来”设计与实施面向未来的学校课程, 等等。
内容摘要
徐谊著的《走向学校课程4.0》通过对基础教育不同阶段学校课程体系所表现出的总体样态、特征，以及基于怎样的理念和方法来一步步实现学校课程的持续进阶的阐述，集中回答了如何让课程与课堂、课程与课程实现连接；如何让教师摆脱经验的方式来实施课程，让学生建构个性化学程；如何看待并界定学校管理者、一线教师作为课程领导者的角色和义务；如何让学校的课程体系实现从碎片化、结构化、校本化到“自生长”的持续进阶；如何面对“已来的未来”设计与实施面向未来的学校课程，等等。
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