【假一罚四】中考作文热点题库刘国良主编
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作者刘国良主编
出版社首都师范大学出版社
ISBN9787565620843
出版时间2014-01
装帧平装
开本其他
定价24.8元
货号8326012
上书时间2024-08-20
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商品详情
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作者简介
苏立康
北京教育学院教授，北京市模范教师，中央广播电视大学特聘主讲教师，中国教育学会中学语文教学专业委员会理事长，北京市语文教学研究会会长。长期从事中学语文教育学、教学论的教学和研究工作以及教材的编写工作。
目录
前言
2014年中考作文命题全景透视与2015年备考启示
北京卷
2014年命题作文 这里有属于我的世界
这里有属于我的世界
2013年命题作文 好奇
好奇
2012年命题作文 少年风采
少年风采
2011年命题作文 日积月累
日积月累
上海卷
2014年命题作文 这里也有乐趣
这里也有乐趣
2013年命题作文 今天，我想说说心里话
今天，我想说说心里话
2012年命题作文 心里美滋滋的
心里美滋滋的
2011年命题作文 悄悄地提醒
悄悄地提醒
重庆卷
2014年半命题作文 为____画上____
为青春画上路标
2013年命题作文 微笑的味道
微笑的味道
2012年话题作文 成全
成全
2011年半命题作文 我改变了_____的色彩
我改变了暴风雨的色彩
河南卷
2014年命题作文 你是我的太阳
你是我的太阳
2013年命题作文 让路
让路
2012年材料作文 梦想与砖头
梦想·行动
2011年材料作文 希望与适应
学会欣赏别人
河北卷
2014年话题作文 这样的衣着
爷爷的着衣怪癖
2013年续写作文 语文学习
生活中的语文
2012年半命题作文 我和_____的亲密接触
我与风的亲密接触
2011年命题作文 陪伴
陪伴
江西卷
2014年命题作文 勇往直前
勇往直前
2013年半命题作文 带着______出发
带着翅膀出发
2012年命题作文 垒高自己
垒高自己
2011年半命题作文 传递________
传递幸福
山东济南卷
2014年命题作文 一个夏日的早晨
一个夏日的早晨
2013年命题作文 定格在记忆中的画面
定格在记忆中的画面
2012年命题作文 咀嚼生活的真味
咀嚼生活的真味
2011年命题作文 阳光灿烂的日子
阳光灿烂的日子
山东青岛卷
2014年自拟题作文 三人行
且行且读任平生
2013年自拟题作文 告别
告别狭隘
2012年命题作文 我终于明白了你的良苦用心
我终于明白了你的良苦用心
2011年话题作文 反省自我
我因梅花而反省
江苏南京卷
2014年半命题作文 只是因为______
只是因为那本书
2013年命题作文 书里有个“我”
书里有个“我”
2012年命题作文 带一本书去旅行
带一本书去旅行
2011年命题作文 也是一堂语文课
也是一堂语文课
江苏扬州卷
2014年命题作文 闲对风光独自游
闲对风光独自游
2013年命题作文 渐至佳境
渐至佳境
2012年命题作文 不能没有你
不能没有你
2011年半命题作文 忍不住________
忍不住感动
江苏盐城卷
2014年半命题作文 我与_____再见时
我与“龙须沟”再见时
2013年命题作文 放慢脚步
放慢脚步
2012年命题作文 眉头舒展了
眉头舒展了
2011年命题作文 歌声
歌声
浙江宁波卷
2014年命题作文 深处
深处
2013年命题作文 2013，我的夏天
2013，我的夏天
2012年命题作文 你是我的一本书
你是我的一本书
2011年半命题作文 ______，不普通
它，不普通
湖南长沙卷
2014年半命题作文 我们一起品味过的____（快乐∕忧伤）
我们一起品味过的快乐
2013年命题作文 我不相信眼泪
我不相信眼泪
2012年命题作文 伸出我的手
伸出我的手
2011年命题作文 给自己一个拥抱
给自己一个拥抱
湖北荆州卷
2014年材料作文 关于力量
勇气的力量
2013年材料作文 温暖和感动
浓浓的情意
2012年命题作文 因为有爱
因为有爱
2011年命题作文 倾听生命拔节的声音
倾听生命拔节的声音
四川成都卷
2014年半命题作文 小小的_______
小小的仙人球
2013年命题作文 再也没有
再也没有
2012年命题作文 走过那一个拐角
走过那一个拐角
2011年命题作文 拥抱
拥抱
第一编
考场直击
中考满分作文全景解密
第一节 砥砺个性品格，彰显自我追求
考题1 心安吟
心静自然凉
把悬着的心放下来
考题2 心中的水
流淌着的快乐
水家族的会谈
考题3 放
放
放
考题4 你在我心里
你在我心里
你在我心里
第二节 关注哲理思辨，展示思想之美
考题1 不易
不易
不易
考题2 狐狸吃葡萄
寻找柠檬的狐狸
追寻生命里的葡萄
考题3 ____度青春
45度青春
二度青春
第三节 构建精神空间，规划人生
考题1 从那一刻开始
从那一刻开始
从那一刻开始
考题2 记忆中你
记忆中你
记忆中你
考题3 种颗太阳给自己
种颗太阳给自己
种颗太阳给自己
考题4 感受心灵之美
感受心灵之美
感受心灵之美
第四节 提升生命格调，启迪人生要义
考题1 专注
我是一颗水滴
我的眼里只有你
考题2 春光好，好_____
春光好，好慰问
春光好，好远足
考题3 一朵美丽的浪花
一朵美丽的浪花
一朵美丽的浪花
考题4 播种
播种
播种
第一节 全命题作文
情感天空
典题导写
考题1：真心告诉你
真心告诉你
真心告诉你
考题2：开在记忆深处的花朵
开在记忆深处的花朵
开在记忆深处的花朵
考题3：岁月如歌
岁月如歌
岁月如歌
新题导写
考题4：我的朋友
考题5：难忘那第一次
考题6：外面的世界很精彩
考题7：心中的那一抹绿
考题8：握紧梦想
考题9：难忘那个微笑
生活感悟
典题导写
考题1：我的一天
我的一天
我的一天
考题2：让反省之花开满心房
让反省之花开满心房
考题3：起点
起点
起点
新题导写
考题4：不经意的美丽
考题5：如花的日子
考题6：蓦然回
考题7：心中那朵芬芳
考题8：我的乐趣
人文视野
典题导写
考题1：帮助，不需要理由
帮助，不需要理由
帮助，不需要理由
考题2：我眼中的你
我眼中的你
我眼中的你
新题导写
考题3：一诺千金
考题4：报 答
考题5：做 人
考题6：用心准备
考题7：潇洒走一回
考题8：品格的力量
青春风采
典题导写
考题1：画一扇窗给自己
画一扇窗给自己
画一扇窗给自己
考题2：收获
收获
收获
考题3：走进这扇门
走进这扇门
走进这扇门
新题导写
考题4：那一次，我真的很棒
考题5：我的美丽天空
考题6：我的奋斗史
考题7：行走在生命的风景里
考题8：我的季节我做主
激扬文字
典题导写
考题1：好雨知时节
好雨知时节
好雨知时节
考题2：承受
承受
承受
考题3：暖流
暖流
暖流
新题导写
考题4：担当
考题5：敬畏的光芒
考题6：挑战规则
考题7：储蓄感动
考题8：取舍的智慧
亲近自然
典题导写
考题1：小鸟叫了
小鸟叫了
小鸟叫了
考题2：荷花
荷花
荷花
考题3：雨后
雨后
雨后
新题导写
考题4：落叶不是无情物
考题5：一方水土养一方人
考题6：秋天的颜色
考题7：雪花的自述
考题8：听 雨
考题9：六月的天空
考题10：听取蛙声一片
第二节 半命题作文
前补式
典题导写
考题1：并没有结束
修行，并没有结束
生命，并没有结束
考题2：是如此美丽
黑暗是如此美丽
爱是如此美丽
考题3：的时候
瓦屋听雨的时候
寻找的时候
考题4：的我
没有记性的我
考题5：“一半”
情满这“一半”
满是学问的“一半”
新题导写
考题6：是我的一张名片
考题7：的故事
考题8：真好
考题9：我欢的一个形容词
考题10：让人美丽
考题11：助我成功
考题12：我成长
后补式
典题导写
考题1：把握住
把握住机会
把握住今天
考题2：风雨中，我
风雨中，我要撑开那把伞
风雨中，我触摸芬芳
考题3：不该消失的
不该消失的玫瑰园
不该消失的梦想
考题4：我喜欢
我喜欢《D调的华丽》
我喜欢香樟树
新题导写
考题5：一个人
考题6：远去的
考题7：十五岁，我们应该
考题8：想起了
考题9：心灵深处的
考题10：从此，我不再
考题11：我快乐，因为我
考题12：寻找
中补式
典题导写
考题1：站在 的门口
站在车站的门口
考题2：一张 的脸
一张慈祥的脸
一张丑陋的脸
考题3：那 令我感动
那春光令我感动
那双手令我感动
新题导写
考题4：相互的朋友
考题5：别让阻碍我
考题6：当来临的时候
考题7：那个的夏夜
前后补式
典题导写
考题1：如
人生如树
人生如茶
考题2： 也是
月亮也是我的老师
新题导写
考题3：别用 的目光看
考题4： 不再
考题5：我 ，因为我
考题6： 让我学会
第三节 话题作文
多彩生活
典题导写
考题1：读好书，好读书
爱上书香
我读果戈理的《狂人日记》
考题2：悦读性情，呵护灵性
朗读天空
倾听瘦西清韵
新题导写
考题3：低碳生活
考题4：在成长的日子里
考题5：走进和谐
考题6：牵 挂
考题7：热爱科学
哲理思辨
典题导写
考题1：屈与伸
我心有主，能屈能伸
学会以屈求伸
考题2：镜 子
“镜”由心生
快乐的镜子
新题导写
考题3：耶稣的话
考题4：门和墙
考题5：比 较
考题6：平凡与伟大
品味人生
典题导写
考题1：话说千古风流人物
诸葛孔明，卧龙也
伟哉，贝多芬
考题2：面对挫折
直面挫折
写给挫折
考题3：回 忆
无边的回忆
有那么一天
新题导写
考题4：种植希望
考题5：再试一次
考题6：换位
考题7：专注
考题8：青春的旋律
考题9：人生没有坦途
考题10：我的另一片天空
我心悠悠
典题导写
考题1：咀嚼
咀嚼历史
考题2：亲情
快乐的三人世界
考题3：春天
春天的风儿沙沙沙
春天里，一棵小桃树的成长心语
新题导写
考题4：我的天空
考题5：节 水
考题6：风流人物
考题7：生命不相信如果
考题8：拒 绝
考题9：心 事
考题10：微笑的魅力
考题11：过 程
考题12：柔和的力量
第四节 材料作文
寓意型
典题导写
考题1：“翅膀”传奇
翅膀，快让我飞起来
怀念拥有手的日子
考题2：那“棺材”真的好灵
《龟兔赛跑》新编
五只狐狸的五种命运
新题导写
考题3：戈壁上的两粒种子
考题4：大蟒蛇与小毒蛇
考题5：采访上帝
考题6：蚂蚁哲学
思辨型
典题导写
考题1：雇用司机
“诱惑”申冤
面对诱惑
考题2：网络语言
新潮“语言风”
网络语言真的是“洪水猛兽”吗
考题3：分内事
难忘的回忆
新题导写
考题4：点石成金
考题5：露 珠
考题6：学习他人与打造自己
考题7：男生与女生
诗意型
典题导写
考题1：秋
秋颜
秋意，我的思绪
考题2：把心儿打开
给哥哥的一封信
把心儿打开
考题3：成长的岁月
在成长的天空中展翅翱翔
成长心曲
新题导写
考题4：爱的回报
考题5：棋
感悟型
典题导写
考题1：交流
与书交流
考题2：斯芬克斯谜语
青春的烦恼
考题3：学做人
我欣赏你
考题4：感 悟
秋叶落无声
爆米花
考题5：子罕拒宝
交 易
遵守人生的红绿灯
新题导写
考题6：迷路的独行者
考题7：郑渊洁与张艺谋
考题8：901条材料
考题9：求人不如求己
考题10：沙漠中的植物
第五节 小作文
典题导写
考题1：拟新闻标题
考题2：谈对媒体节目的看法
考题3：概括画面
考题4：探究标志的共同点
考题5：写倡议书
给网络游戏迷的一封倡议书
新题导写
考题6：写信
考题7：学写寓言
考题8：写感受
考题9：给“成长快乐”写一份说明书
第二编
2015年中考作文金题预测及
热点导写
第三编
中考作文模拟题
分类训练
内容摘要
北京卷
2014年命题作文 这里有属于我的世界
读书学习，科技制作，文体爱好，社会实践……这里，一定会有属于你的世界。这个世界，陶冶你的性情，提升你的境界。请你以“这里有属于我的世界”为题，写一篇文章。
要求：①将所选题目抄写在答题卡上。②不限文体(诗歌除外)。③字数在600~800之间。④不要出现所在学校的校名或师生姓名。
这里有属于我的世界
北京一考生
文字为房，标点做窗，这里是诗词筑成的庄园。园内，有头绾发髻、身着长袍的古人，也有轻摇小扇、挥笔泼墨的今士；有人生得意、笑傲江湖的畅快，也有黯然神伤、把酒当歌的悲怆；有一心为国、舍生取义的壮烈，也有报国无门、壮志难酬的愤懑。这里，就是诗词搭就的另一方天地。
引领我走入这方天地的是我爷爷。爷爷是位大学教授，教古文的。在他的书房里，挂着一幅“老骥伏枥，志在千里”的横幅。小时候，我不理解这句诗的意思。每次看到这八个字，眼前总会浮现出一匹老马在河边饮水的画面。后来，爷爷告诉我，这两句诗出自曹操的《龟虽寿》，是曹操对自己的一种激励，比喻年老的人仍要有雄心壮志。我一下子觉得这简简单单的八个字背后，竟然有如此鼓舞人心的力量。就这样，爷爷开始教我背诗。从曹操到陶渊明，从谢灵运到李太白，从李清照到辛弃疾……不曾想到，这扇门的背后，居然有这么多中国人耳熟能详的名字。
渐渐地，我向这方天地靠近，开始用思想去触摸诗词的温度。“生当作人杰，死亦为鬼雄”的文字热烈，激荡着华夏儿女的心；“空山新雨后，天气晚来秋”的文字清凉，带给人满心的恬静；“山光悦鸟性，潭影空人心”的文字温暖，让人周身充满着阳光的味道；“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的文字冰冷，震撼着每一个国人的良知……在这方天地中，我了解了历史的浮沉变迁，感受到改朝换代的铿锵豪迈；我观看到曾经的秦时明月，体悟到了心若清水的纯净雅致；我认识了才华横溢的骚人墨客，领略到了姿态各异的人生境遇。
诗词丰富了我的生活，开拓了我的视野，给我提供了一个广阔的天地。闲适时，读一读诗词，满眼尽是云卷云舒的摇曳；紧张时，读一读诗词，脑海骤然浮现出悠然见南山的宁静；失意时，读一读诗词，心中便会涌起长风破浪的激情。
在这个古典古韵的诗词世界中，我徜徉徘徊，流连忘返。呼吸着这里的气息，轻嗅着这里的味道，我满心欢喜，心旷神怡。这里真的有属于我的世界。
满分解密：
语言生动，诗意盎然。作文善用比喻、排比，在创意的比拟和对仗整齐的排比铺陈下，字里行间涌动着文字的美感。同时，作文大量引用了诗词名人、佳诗妙句，使得整篇文章流溢着诗意。
2013年命题作文 好奇
好奇，指的是对不了解的事物感到新奇，发生兴趣。有人对星空的奥秘感到好奇，于是就去观察探究；有人对“小人国”的故事感到好奇，于是就去读《格列佛游记》；有人对身边的变化感到好奇，于是就去了解这变化的原因……好奇，会使你有很多新的发现，会使你的生活更加丰富多彩。
请以“好奇”为题，写一篇文章。
要求：①将题目抄写在答题卡上。②不限文体（诗歌除外）。③字数在600~1000之间。④作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
好 奇
北京一考生
童年时代的我好奇、顽皮、可爱，种种性格促进我成长着，在这崎岖的成长小路上，发生了不少有趣的事……
清晨的一束阳光从窗帘的缝隙里射进来，正好照在了桌上的一袋花生米上，我光着小脚丫东倒西歪地快速走动，顺着和煦的阳光来到了高大的桌前。我望了望四周，目标锁定在了桌下的一把蘑菇椅，我小心地爬上了凳子，勉强够到了桌上的一袋好像很美味的花生米。我的小手拎着“宝贝”一蹦一跳地来到了爸爸面前，爸爸微笑着，仿佛明白了我的心思，笑眯眯地摸了摸我的脑袋瓜子和蔼地说：“是给小馋猫剥花生呀！”说完他立即为我剥了起来。爸爸一个个为我剥，我一个个狼吞虎咽地吃，突然，我脑海里浮现出一个怪念头：既然嘴巴能吃那鼻子能吗？在好奇心的驱使下，我选了一粒与手指差不多大的花生小心翼翼地塞入了小小的鼻孔中，刚放入，我没有丝毫反应，就又拿了一颗塞了进去，过了一会儿，我似乎察觉到不对劲，鼻尖通红的，突然间我感到了剧痛，“哇”的一下子哭了出来，一旁专心致志剥花生的爸爸看见我一开始通红的脸变得苍白，慌忙间让我用气息挤出来，可我……爸爸让我别担心，我这时才知道：鼻子是用来呼吸的！
我梦见我的鼻子不听话了，两个讨厌的花生在我的鼻孔里玩耍，怎么也呼唤不出来，我急得无可奈何，我后悔，后悔我的所作所为……
有一束阳光把我从梦中拉回现实，我呼吸着新鲜空气，无比舒适，摸摸鼻子，咦？花生怎么不翼而飞了？我好奇地找到了爸爸，原来爸爸在我熟睡时把花生抠出来了！一场灾难平息了！
在成长中，我总会对这对那感到好奇，是它驱使着我对外界事物的热情与向往，是它陪伴着我快乐成长！
满分解密：
取材生活，以小见大。小作者记叙了幼时一次因好奇心作祟用鼻子“吃”花生的经历，字里行间充溢的童趣，让人忍俊不禁。
朴实无华，真切动人。全篇并无华丽的辞藻，而是旨在如流水一般纯净的缓缓叙述之中，细腻地描写、刻画出了一个“小顽童”的形象：“光着小脚丫东倒西歪地走”“小手拎着‘宝贝’一蹦一跳地”“狼吞虎咽地吃”等细节，都使人物形象生动地跃然纸上。
2012年命题作文 少年风采
“风采”指人美好的仪表举止和精神风貌。对于十四五岁的少男少女来说，举止大方、个性鲜明、积极向上……都是动人的风采。个人有个人的风采，群体也有群体的风采。家庭、学校、社会都是展示少年风采的舞台。
请以“少年风采”为题，写一篇
文章。
要求：①将题目抄写在答题卡上。②不限文体（诗歌除外）。③字数在600~1000之间。④作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
少年风采
北京一考生
少年的风采是仪表举止，精神风貌，我的风采就是简简单单地为家里做一些力所能及的事，为父母减轻一些负担。
就在前几天，学校开了中考动员大会，迎考进入关键时刻。可我家里的秋收也正如火如荼。一袋袋小麦堆在我家院子里，父母看着它们，嘴角微微上扬，此时的他们是快乐的。可我也看得出，他们愁于忙着地里的播种，抽不出时间来晾晒，担心到家的粮食霉坏了。
我一脸轻松地凑过去：“爸妈，你们不用愁，去忙地里的活儿，晾晒小麦的任务就交给我吧。” 爸妈立即回绝：“你中考正要紧，我们就是让麦子都烂掉也不能耽误你呀！”
“没事，您还不相信你闺女这能力，正好也放松放松，我保证来个大丰收！”
炎炎烈日下，我把麦子摊在院子里，麦粒泛出的金光异常灿烂。打开收音机，悠扬的歌声弥漫着小麦的香气，沁入心脾。我，醉了，享受着劳动的快乐。
我赤脚踏上“麦滩”，蹚出一条条麦沟。麦粒释放出的热量，刺激我挪动的双脚。小小的麦粒在我的脚背上游动着，又从我的脚旁溜过，继而在我的脚后汇聚。就像一叶小舟从小河上划过，留下一沟长长印记。赤裸的双脚感受着小麦的温度，这股暖流流入我的心田，汗珠滴在麦粒上，使麦粒光亮如珠。
过了一会儿，我抄起木铲翻动着小麦。放下木铲，我又抄起扫帚，把跑出队伍的麦粒呼唤回来。太阳今天也这样高兴，它的笑容如此灿烂，我身上的每一个毛孔都被它打开，让它们也呼吸着院子里的香气。不时渗出的汗珠滴落在地上，碎裂成朵朵美丽的小花，又渐渐蒸发，使得空气中的香味更加浓了。
一只麻雀在麦袋子上高兴地跳动着，像是在祝贺我们的丰收。小小的黑眼珠紧盯着我，似乎在向我乞求，也要享受这劳动的成果。
看着蓝蓝的天空和金黄的小麦，我笑了。我感觉我从来没有这样兴奋，这才是一个中学生的最美风采。
满分解密：
文章开篇转述导语，并巧妙切入主题——“少年的风采是仪表举止，精神风貌，我的风采就是简简单单地为家里做一些力所能及的事，为父母减轻一些负担。”主体部分记叙了“我”替父母晾晒小麦的经过——从父母两头难以兼顾的为难（铺垫），到“我”向父母请战，再到摊麦子、蹚麦子、扫麦子的全过程，随着考生的叙述，一个可爱的劳动少年的形象就一步步地呈现在了读者的面前。结尾回扣开头，再次点题——“这才是一个中学生的最美风采。”内容具体，条理清楚。文章对细节的刻画，让人印象深刻，比喻、拟人等修辞手法的运用熟练、精到。
2011年命题作文 日积月累
知识的丰富，认识的提高，情感的加深，习惯的养成……都需要天长日久地坚持，一点一滴地积累。
请以“日积月累”为题，写一篇
文章。
要求：①将题目抄写在答题卡上。②不限文体（诗歌除外）。③字数在600～1000之间。④作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
日积月累
北京一考生
我把青春叫作漫漫岁月，我把漫漫岁月叫作勇往直前的脚步，我把勇往直前的脚步叫作永不言败的坚持……
——题记
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