【假一罚四】艺术美学教育王方明，刘沫著

第一章 艺术美学教育概述

第一节 绪论

一、研究背景

二、研究意义

第二节 艺术美学教育相关概述

一、艺术相关概述

二、美学相关概述

三、艺术美学相关概述

第三节 艺术美学与艺术美学教育的关系

第四节 艺术教育与艺术美学教育的关系

第五节 艺术美学教育的理论基础

一、马克思主义美学理论

二、艺术美学理论

三、教育心理学理论

第六节 艺术美学教育的特点

一、艺术美学教育具有形象性

二、学生是艺术美学教育的主体

三、审美培养贯穿艺术美学教育

第七节 艺术美学教育的意义

一、艺术美学教育对高校学生的意义

二、艺术美学教育对当代社会的意义

第八节 我国艺术美学教育的发展历程

第二章 艺术美学教育主体范围

第一节 音乐艺术美学教育

一、音乐的起源及发展

二、音乐艺术美学教育相关概述

三、音乐艺术美学教育的价值和意义

四、音乐艺术美学教育的审美体验

第二节 视觉艺术美学教育

一、视觉艺术美学教育相关范畴

二、视觉艺术美学教育的原则

三、视觉艺术美学教育的价值和意义

四、视觉艺术美学教育的审美体验

第三节 舞蹈艺术美学教育

一、舞蹈艺术美学教育相关概述

二、舞蹈艺术美学教育的价值和意义

三、舞蹈艺术美学教育的审美体验

四、作为美育的舞蹈教育

第四节 服装表演艺术美学教育

一、服装表演的产生及发展

二、艺术美学在服装表演中的应用

三、服装表演与其他艺术的关系

四、服装表演艺术美学的培养目标

五、服装表演艺术美学教育方法

六、服装表演艺术美学教育的价值和意义

七、服装表演艺术美学教育的审美体验

第五节 形体艺术美学教育

一、形体艺术美学教育相关概述

二、形体艺术美学教育的价值和意义

三、形体艺术美学教育的审美体验

第六节 戏曲艺术美学教育

一、戏曲发展史概要

二、戏曲教育发展概要

三、戏曲艺术美学教育的意义和价值

四、戏曲艺术美学教育的审美体验

第三章 我国艺术美学教育现状

第一节 艺术美学教育现状

一、课程设置问题

二、教材改革和编写问题

三、教学内容问题

四、教学方法问题

第二节 我国艺术美学教育存在的问题

一、对艺术美学教育的作用认识不深

二、课程体系缺乏系统性

三、师资力量不足

四、保障不到位

第四章 我国艺术美学教育提升策略

第一节 明确艺术美学教育育人目标

第二节 构建艺术美学教育课程体系

一、构建艺术类专业美学教育课程体系

二、构建公共艺术美学教育课程体系

第三节 重视高校第二课堂

第四节 提升艺术美学教育课程教学

一、艺术美学教育课程教学要求

二、课堂教学与实践教学相结合

第五节 加强教师队伍建设

第六节 健全保障机制

第七节 完善艺术美学教育评价机制

一、高校艺术美学教育评价主体

二、高校艺术美学教育评价原则

三、高校艺术美学教育评价方法

结语

参考文献

“美”伴随着人类历史发展，并诞生了审美意识。艺术与美、美学有着天然联系。无论是艺术专业还是非艺术专业，都贯穿着“美”的教育。这也是高校落实立德树人根本任务的重要方面。本书首先厘清艺术美学的相关理论，并对音乐、绘画、书法、雕塑、舞蹈、服装表演、形体艺术等方面进行了梳理，其次剖析我国艺术美学教育现状，最后提出我国艺术美学教育的提升策略。

本书适合艺术设计专业院校师生以及相关从业人员参考阅读。