【假一罚四】孩子，抬起头孙云晓著
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浙江嘉兴
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作者孙云晓著
出版社浙江文艺出版社
ISBN9787533957407
出版时间2020-01
装帧平装
开本16开
定价36元
货号9711245
上书时间2024-08-18
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商品详情
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导语摘要
《孩子抬起头／孙云晓教育文学系列》是一部描写辅导员和少先队生活的长篇教育小说。它提倡尊重孩子，保护孩子的自尊心，彻底解放被抛弃、被遗忘、被冤枉的孩子，让每个孩子都始起头走路，充满信心和勇气地走向生活；寓新颖、独特的教育思想于充满诗情童趣的少先队活动之中，在一定程度上达到了教育理论与教育实践的融合，可以说是情真意切的教育诗篇。
作者简介
孙云晓，中国青少年研究中心研究员，中国教育学会家庭教育专业委员会常务副理事长，北京师范大学兼职教授。曾被国务院表彰为有突出贡献的教育科学研究专家。
孙云晓自1973年起从事青少年教育和研究至今。1995年以来，他先后主持了中国城市独生子女人格发展与教育、向孩子学习、21世纪教育四大支柱的理论与实践、当代中国少年儿童发展状况系列调查等多项课题研究。尤其是他主持的全国教育科学十五和十一五规划课题，关于少年儿童行为习惯培养的研究取得突破性的成果。
孙云晓主要教育作品：《夏令营中的较量》、《习惯决定孩子一生》、《用心教养－－－－孙云晓与中外心理学名家对话》、《孩子，别慌》、《好好做父亲》、《懂方法的父母成就孩子一生》、《孙云晓教育作品集》（8卷）等。他的作品曾获中国图书奖、全国“五个一”很好图书奖、全国很好畅销书奖。
孙云晓的一系列教育观点受到广泛关注。如：“儿童教育的全部使命是发现儿童、解放儿童、发展儿童”、“应试教育必然导致教育荒废”、“关系好坏决定教育成败”、“21世纪是两代人相互学习共同成长的世纪”、“良好习惯缔造健康人格”、“尊重生命是一切教育的核心理念”等等。
目录
章 选择
第二章 解放
第三章 归队
第四章 “周三毛”悲喜录
第五章 清水池塘
第六章 六十六只臂膀
第七章 数学课上的风波
第八章 “小巴黎丝”失踪了
第九章 争气鼓号队
第十章 快乐的夏天
第十一章 病魔悄悄来临
第十二章 学者
第十三章 可爱的缺点
第十四章 我之最
第十五章 向您致礼
第十六章 尾声
作者后记
内容摘要
章选择
唐朝诗人李贺说：我有迷魂招不得。
十九岁的师范优等生陆红薇正“迷魂附身”，主动请求去老大难单位――殷都小学当老师。同学们挪榆她说：“义无反顾地步人是非之地。”
临离开师范学校的那些日子，陆红薇的选择成了毕业生们议论的话题：
“她傻了还是疯了？跟着韩风震去犯错误、倒大霉！”
“实验小学要她去当音乐老师，多好的机会啊，她一口回绝了。”
“殷都小学跟实验小学有天壤之别。她去体会一下，就会后悔的。”
“听说她爸爸曾经是河南省的很好少先队辅导员，跟韩风震是老朋友，她去了可以受到照顾。”
“瞎，杨子荣说得对，人各有志，不能强勉，走着瞧呗！”
……
在育英师范七八届毕业生当中，陆红薇的知名度相当高。她能歌善舞，在全校的文艺演出中成绩总是名列前茅，有一回还在市里获了奖。她又喜欢写诗和小说，虽然从未变成铅字，却能让同伴捧腹大笑或伤心得流泪。还有一点儿应当承认，那就是漂亮。她没有书里经常形容的丹风眼和樱桃嘴，却给人一种清爽明媚的感觉，引得不少男生想方设法向她献殷勤。所以，她选择去殷都小学的消息传出后，大家不住就议论起来。
一天晚饭后，陆红薇正在一边听音乐一边洗衣服，班主任郝老师推门进来了。郝老师一头银发，慈眉善目，对同学像母亲一样关怀备至，很受同学们的敬重。可是，陆红薇却没料到，郝老师是来邀她一起去散步的。三年的师范生活，陆红薇深知郝老师的习惯，除非有重要的事情，她是很少邀请学生一道散步的。因此，她马上擦干手，关掉收音机，跟郝老师走出了学生宿舍。
育英师范学校附近有一条无名河，水流虽缓却十分清澈，连河底的沙子和水中的小鱼都看得清清楚楚。加上河两岸垂柳依依，野花盛开，的确是散步的好地方。此时，夕阳已经看不见了，但被夕阳映红的云霞如着了火一样，映得河水犹如一匹五彩的锦缎，让人心中充满了诗情画意。
郝老师和陆红薇这一老一少默默地走着，仿佛一开口就会惊扰眼前这美景一般。一直走到晚霞消逝，暮色渐渐苍茫，郝老师才开口：“红薇，下定决心了吗？”
陆红薇知道她指的什么事，点点头，说：“下定了！”
“你知道股都小学校长韩风震的情况吗？他的历史？他的处境？”
“大致了解一些。‘’以前，他两次被团中央表彰为‘全国很好少先队辅导员’。‘’中，他遭受过许多打击。”
说着，陆红薇愤怒起来了。郝老师侧着头看了她一眼，淡淡地说：“我比你更了解，韩校长当然是个好人。可是，他目前的处境并不妙啊。”
陆红薇关心地问：“怎么回事？”
“唉，世上的事情并不都像这条小河的流水那样清澈，很多时候倒更像一团乱麻，很难理得清啊。”
见郝老师叹气摇头，陆红薇陷入了沉思。她捻了一缕长发，在大拇指和食指间轻轻地转动着。实习的时候，她并不在殷都小学，而是在颇有名气的实验小学。当时在殷都小学实习的同学秦万隆，回来把韩风震说成了一个可笑的人物，譬如他作为一校之长，明明全国还没有恢复少先队，他却总是痴迷于少先队活动。然而，陆红薇听了这些事情之后，反倒欣赏起韩风震来，甚至想以韩风震为原型，写一篇小说。因为韩风震的这些做法引发了她对父亲的许多回忆，她一直渴望写一写老少先队辅导员们的高尚心灵。等她仔细了解了韩风震的情况之后，便萌发了去殷都小学工作的念头，而且这念头愈来愈强烈。“红薇，”郝老师用手轻轻拍了一下她的后背，打断了她的沉思，接着说，“你会成为一名很好教师的，这是我根据多年的经验判断出来的。如果你到实验小学，进步起来会顺利一些。但是，你若执意去股都小学，就要做好经受坎坷的准备。”
“郝老师，您了解我，我这个人不愿意过那种一帆风顺的平淡生活。“没有冲击或碰撞，人的生命力会过早地衰竭’，这不是您说过的话吗？”
陆红薇目不转睛地望着郝老师。郝老师被感动了，说：“我已经老了，希望在你的身上。本来，毕业生是不能自己挑选学校的，但我会帮助你实现你的选择。”
P1－3
精彩内容
为了学习培养人的学问、掌握高超的辅导艺术，满怀真诚与热情的师范优等生陆红薇“义无反顾地步入是非之地”，主动要求去同学们纷纷避之唯恐不及的老大难单位殷都小学当老师。在这里，她碰到了自己的人生导师―韩风震，跟着这位很好的少先队教育专家，陆红薇学到了“教育者要注意培养孩子们坚持正义、坚持真理的棱角”，要关心和尊重“被遗忘的孩子”，学会用“多把尺子去衡量”孩子，从而创造了一个又一个的教育奇迹。
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