【假一罚四】当代新闻采访与写作教程柳邦坤 主编
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作者柳邦坤 主编
出版社武汉大学出版社
ISBN9787307159266
出版时间2016-07
装帧平装
开本其他
定价40元
货号8965455
上书时间2024-08-14
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商品详情
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作者简介
柳邦坤，现为高校广播电视学专业教师，教授职称，目前担负《电视栏目与电视专题》《电视节目策划》《新闻专题片编导》《新闻采访与写作》等课程的教学和科研工作，积累了一定的教学经验。到高校前，曾长期在地市级电视台工作，有电视新闻、纪录片等创作经验，作品曾获得市新闻奖、省新闻奖、省政府奖、中国广播电视协会奖等奖项，曾任电视台主管新闻宣传业务副台长十年。曾主编教材一部，出版专著四部。
目录
绪论 新闻采访与写作概说
节 新闻采访概说
第二节 新闻写作概说
第三节 新闻采访与写作的关系
上编 新闻采访：发现和探究事实
章 采访者的素质和修炼
节 采访者的职业要求
第二节 采访者的素质
第三节 新闻敏感
第二章 采访的谋划
节 判定新闻价值
第二节 明确报道思想
第三节 获取新闻线索
第四节 搞好新闻策划
第五节 进行采访准备
第三章 采访的实施
节 在提问中采访
第二节 在观察中采访
第三节 边座谈边采访
第四节 边采访边记录
第五节 采访时的心理调节
第六节 采访的整合
下编 新闻写作：呈现和表达事实
第四章 新闻写作的基本方法
节 新闻主题的提炼
第二节 新闻素材的取舍
第三节 新闻语言的运用
第五章 消息写作
节 消息写作概述
第二节 各类消息写作
第六章 通讯写作
节 通讯写作概述
第二节 各类通讯写作
第七章 深度报道写作
节 深度报道概说
第二节 各类深度报道的界定与特征
第三节 各类深度报道写作
第八章 广电媒体新闻写作
节 广播新闻写作
第二节 电视新闻写作
第九章 新兴媒体新闻写作
节 网络媒体新闻写作
第二节 移动媒体新闻写作
第十章 媒体融合背景下的新闻报道
节 媒体融合与融合新闻
第二节 媒体融合与新闻生产创新
参考文献
后记
第二版后记
内容摘要
《当代新闻采访与写作教程（第2版）》由柳邦坤主编。
新闻采访学与新闻写作学也可以说是两门各自独立的学科，但又密不可分。二者之间有各自的研究对象，但又共同致力于从客观事实到新闻的转化过程的研究，彼此配合紧密和相互渗透。新闻采访学着重研究记者的采访活动，采访的地位、性质、特征、任务，采访的指导思想、原则，采访的活动方式、方法和技巧等，也即如何发现和探究事实；新闻写作学着重研究新闻写作的特殊规律和要求，新闻体裁的演变、
特征和写作的方法、要求，以及新闻的主题、结构、
选材、语言等，也即如何呈现和表达事实。
新闻采访和写作，是记者必须掌握的一项最重要
的基本功。学好这门课，要了解其学科特点，注意学习方法。学科特征首先是政治性特征，新闻工作受到政治倾向的制约，它通过对事实的报道表露记者的倾向、立场、观点，党的新闻舆论工作必须坚持党性原
则，新闻记者尤其是主流媒体的新闻记者必须保持政治上的敏感性和判断力，正确引导舆论；其次是实践性。新闻采访写作能力只有在实践中方能培养起来，应坚持理论和实践并重的理念，在掌握科学理论的基础上，学会必要的操作方法，在实践中学，多进行采写实践和训练，提高技艺，可以通过项目制训练式、
模拟式等方式，进行全方位采写实训。基于这两个学科特点，我们学习这门课，就应以马克思主义思想路线为指引，既要加强思想政治锻炼，学会从政治上观
察分析问题，又要结合理论学习注重实践技能的训练，努力培养新闻采访写作的动手能力和创新能力，多学多练，熟能生巧。做到勤于学习，善于思考，勇于创新。
精彩内容
新闻采访学与新闻写作学有各自的研究对象，但又共同致力于从客观事实到新闻的转化过程的研究，彼此配合紧密和相互渗透。新闻采访和写作，是记者必须掌握的一项*重要的基本功。学好这门课，要了解其学科特点，注意学习方法。学科特征先是实践性，新闻采访写作能力只有在实践中方能培养起来。其次是政治性，新闻工作受到政治倾向的制约，它通过对事实的报道表露记者的倾向、立场、观点，新闻记者必须坚持党性原则、保持政治上的敏感性和判断力。
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