【假一罚四】小学语文说课指导曹爱卫
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作者曹爱卫
出版社江西教育出版社有限责任公司
ISBN9787570526758
出版时间2021-11
装帧平装
开本16开
定价58元
货号11406951
上书时间2024-08-13
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作者简介
曹爱卫，中学高级教师，全国青年名师，杭州市下城区教师教育学院小学语文教研员，曾获“省教坛新秀”“省师德楷模”等荣誉称号，是浙江省小学语文学科带头人，北京大学远程培训专家团队核心成员，浙江省中小学教师发展培训指导师。曾应邀到马来西亚、上海等20多个国家及省市执教公开课(讲座)一百多节(次)，在《小学语文》《小学语文教师》等全国核心期刊上公开发表论文、课例近百篇。近几年，致力于“低年级绘本创意读写课程的构建”，出版专著《玩转绘本创意读写》。《小学语文教师》《小学语文教学》《新作文小学作文创新教学》等多家专业期刊以封面人物的形式加以推介。个人被评为“2015年度全国小语十大星教师”，《中国教师报》2016年“月度人物”。
目录
上编 说课理论
章 认识小学语文说课
节 什么是说课
第二节 小学语文说课的特点
第三节 小学语文说课的原则
第四节 小学语文说课的意义和作用
第二章 小学语文说课的内容与要求
节 说教材——要找准教学坐标点
第二节 说学情一一要真实客观
第三节 说教学目标——要清晰准确
第四节 说教学方法一一要实用可操作
第五节 说教学程序——要清楚完整、凸显核心环节
第六节 说板书——要突出重点、简清美观
第七节 说练习设计一一要有效、可选择
第八节 说教学反思一一要紧扣实践、改进教学
第三章 小学语文说课的类型与模式
节 小学语文说课的类型
第二节 小学语文说课的模式
第四章 小学语文说课稿的撰写
节 小学语文说课稿撰写的特点
第二节 小学语文说课稿撰写的注意事项
第五章 小学语文说课的技巧
节 说课前的准备技巧
第二节 说课过程中的表现技巧
第六章 小学语文说课的评价
节 说课评价的基本原则
第二节 说课评价的内容
第三节 说课评价表的设计
下编 说课实践
第七章 教学研究型说课
节 一年级识字课《古对今》说课稿
第二节 一年级阅读课《小猴子下山》说课稿
第三节 二年级阅读课《狐假虎威》说课稿
第四节 二年级写话课《猫和老鼠》说课稿
第五节 三年级口语交际课《身边的“小事”》说课稿
第六节 四年级阅读课《观潮》说课稿
第七节 五年级略读课《红楼春趣》说课稿
第八节 六年级阅读课《文言文二则·书戴嵩画牛》说课稿
第八章 等级评比型说课
节 一年级识字课《小书包》说课稿
第二节 二年级阅读课《当世界年纪还小的时候》说课稿
第三节 二年级识字课《树》说课稿
第四节 三年级阅读课《古诗三首·三衢道中》说课稿
第五节 四年级阅读课《西门豹治邺》说课稿
第六节 四年级阅读课《乡下人家》说课稿
第七节 六年级阅读课《少年闰土》说课稿
第九章 典型示范型说课
节 一年级口语交际课《我说你做》说课稿
第二节 一年级阅读课《乌鸦喝水》说课稿
第三节 二年级双绘本创意读写课《 奇妙的蛋》《古利和古拉》说课稿
第四节 三年级阅读课《童年的水墨画》说课稿
第五节 三年级下册“复述故事”单元说课稿
第六节 五年级自选文本《朋友》说课稿
第七节 六年级阅读课《我的伯父鲁迅先生》说课稿
参考文献
后记
内容摘要
本书是作者基于其多年的小学语文教学实践，对说课理论和实践所做出的思考。上篇是理论部分，主要是说课的相关概述、说课稿的撰写、说课的技巧等；下篇是说课实践，按照说课的三个类型分别从识字与写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习五个方面共呈现了二十多个说课稿范例。本书兼具理论与实践的指导意义，有助于一线的小学语文教师丰富自身对说课的认识，改进说课技能，提升说课能力，促进专业成长。
主编推荐
本书作者根据多年教学及教研经验，提出一整套小学语文说课理念，并提供了不同课型的说课思路，还给出了新教师可直接使用的教学设计及说课案例。本书优选的优势之一就在于实用，优选的亮点就在于有视频指导。
精彩内容
本书是作者基于其多年的小学语文教学实践，对说课理论和实践所做出的思考。上篇是理论部分，主要是说课的相关概述、说课稿的撰写、说课的技巧等；下篇是说课实践，按照说课的三个类型分别从识字与写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习五个方面共呈现了二十多个说课稿范例,并精心配备了8个囊括三种说课类型的说课视频。本书兼具理论与实践的指导意义，有助于一线的小学语文教师丰富自身对说课的认识，改进说课技能，提升说课能力，促进专业成长。
媒体评论
本书作者根据多年教学及教研经验，提出一整套小学语文说课理念，并提供了不同课型的说课思路，还给出了新教师可直接使用的教学设计及说课案例。本书最大的优势之一就在于实用，最大的亮点就在于有视频指导。
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