【假一罚四】多样化人才理论培养研究王重著
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浙江嘉兴
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作者王重著
出版社人民日报出版社
ISBN9787511544742
出版时间2017-03
装帧精装
开本其他
定价68元
货号8924455
上书时间2024-07-08
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导语摘要
王重著的这本《多样化人才理论培养研究》的核心内容是探索人才培养之理论。全书共分六个部分：第一部分是教育多样化的时代背景、概念内涵和界定，主要回答什么是多样化人才培养、教育在多样化人才培养中发挥的作用是什么，阐述人才培养方式的演变历史，国内外学者对多样化人才培养的有关论述。第二部分是分析人才培养理论和实践的演变历程，如教育大众化的时代特征，教师、学校和教材起源与演变、人才培养的方式、名校培养人才的理念等；第三部分注重对人性的探讨；第四部分是探究培养多样化人才目标方向，应用社会分工理论、人的多样化理论，分析社会人才类型和标准；第五部分是人才培养的理论叙述；第六部分是为实现因材施教和人人成才目标而实施的变革。
本书叙述方式侧重于探究和反思，力避晦涩的理论语言，用最朴实的语言说明最本质的道理。为方便读者的理解，书中会使用大量的实例，以求找到多样化人才培养的路径，实现因材施教、人人成才的教育目标。
作者简介
王重，山东潍坊人，博士，中国教育科学研究院助理研究员。曾主持全国教育科学规划青年课题“大学生就业难问题研究”、北京市教育规划重点课题“首都教育多样化制度设计与实验研究”，参与人文社科基金项目“资本成本、价值创造与我国国企EVA考核研究”、 委托课题重大项目“教育现代化、教育满意度、教育公平等课题研究”等多项专题研究。
目录
绪论
第二节多样化人才培养的理论内涵
第三节人才培养面临的挑战
第二章教育活动的时代特性与实践探索
第二节教学实践活动的特征
第三节教学活动实践经验
第三章教育以人性为基础
第二节论人性之本质
第三节人才培养需要遵循的原则
第四章多样化人才培养的导向与目标
第二节多样化人才需要具备的能力
第三节多样化人才的类型
第五章中庸式的施教方式
第二节中庸式施教活动的组织方式
第三节中庸式教育的理念
第六章多样化人才培养引领教育变革
第二节多元办学主体的变革
第三节教育的多元评价方式
内容摘要
王重著的这本《多样化人才理论培养研究》围绕“立德树人”的教育方针和“培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人”的教育目标，在系统梳理中外学者有关人才培养理论文献以及在因才施教方面实践经验的基础上，研究了人才培养目标的类型划分、方式方法，提出以人为本是施教的根本出发点、人的多样性是人才多样化的基础、因材施教是培养多样化人才的方式等教育观点。
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