• 【假一罚四】教琴日记(音乐教学心理思考)林华
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【假一罚四】教琴日记(音乐教学心理思考)林华

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作者林华

出版社上海音乐

ISBN9787552310474

出版时间2016-08

装帧其他

开本其他

定价55元

货号30092924

上书时间2024-07-04

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品相描述:全新
商品描述
作者简介
林华,教授、博导,作曲家、音乐理论家。
1942年生。1954年考入上海音乐学院附中,主修钢琴;1966年毕业于该院作曲系。此后在上海管乐团、上海歌剧院等音乐表演院团任创作员。1979年返校任教至今。曾任上海音乐学院音乐研究所所长、上海音乐学院出版社副社长兼总编辑,现任中国音乐心理学学会副会长,上海音乐学院音乐研究所学术顾问、音乐教育系博导教授。
在音乐学院所主持的复调学科先后荣获”全国教育成果二等奖””上海市教育精品课程”等称号。此外还担任《歌剧概论》《音乐审美心理学》等课程的教学。
作有音乐作品和论著若干。读者较为熟悉的音乐作品有《中外民歌101首》《司空图24首诗品曲解集注》《A小调前奏、圣咏与赋格》《A小调帕萨卡利亚和赋格》等;论著有《学琴日记》《乐海絮语》《我爱巴赫》《音乐朝圣进阶》《歌剧概论》《音乐审美心理学教程》《音乐审美与民族心理》和一系列复调教程。

目录
前言
  本书缘起一认知科学
第一篇  课堂角色
  第一章  教师心理素质
    教师类型
    职业智慧
    为人师表
    自尊勇气
    敬业情感
  第二章  学生人选条件
    音乐素质
    心理能力
    人格特质
    狂热爱乐
    意志控制
第二篇  教学宗旨
  第三章  塑造健全人格
    三重身份
    自由灵魂
    尊严优雅
    献身艺术
    审美个性
  第四章  文本诠释能力
    符号概说
    “解释”原理
    破解隐喻
    文化底蕴
    诗意悟性
第三篇  施教大计
  第五章  提升听觉认知
    辨析表象
    自我评鉴
    追踪意象
    强化记忆
    内心听觉
  第六章  发展音乐思维
    音乐思维
    综合分析
    技法品鉴
    阅谱能力
    即兴弹奏
  第七章  多觉协调能力
    动作思维
    综合逻辑
    音乐直觉
    时空消解
    节奏整合
第四篇  琴边授课
  第八章  基本教学预科
    认识钢琴

内容摘要
大家还记得《学琴日记》中那个认真的小琴童许雪青吗?小琴童许雪青已经长大,随家人移居美国的她到了美国仍然没有放弃她的爱好,并且考入了音乐学院,由业余爱好者转成专业音乐工作者,由学习者转变成了教育者。而她写日记的习惯也仍然在延续,只是日记中的身份角色已经思考方式有了转变,于是乎有了这本《教琴日记》。此日记仍然延续了它的姐妹篇的形式,在日记中穿插了许雪青与林教授的谈话,以及由每段谈话引申出的关于音乐的种种思考。延续了前书较通俗的优点,其中既有教学的实践,又有理论的分析,书中有关钢琴演奏和教学的论述,相信也会给除了钢琴演奏者之外的其他音乐人以有益的启发和参考价值。

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