【假一罚四】高中地理课堂观察的实践李玉钧著
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浙江嘉兴
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作者李玉钧著
出版社西安地图出版社
ISBN9787555605294
出版时间2022-06
装帧其他
开本其他
定价45元
货号4179205
上书时间2024-06-30
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商品详情
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内容摘要
作者简介李五钧，1970年10月出生，中共党员。1994年于湖南师范大学地理系本科毕业，2004年6月获华南师范大学地理系教育硕士学位。中国地理学会和广东省地理学会会员，韶关市中学地理教研会副理事长和市教育局教研室兼职教研员，中学地理高级教师。先后被评为全国优秀中学地理教育工作者（2013年）、韶关市中小学优秀学科带头人（2013年）、韶关市基础教育名教师（2014年）、韶关市基础教育首席教师（2015年），2018年被评选为新一轮（2018-2020年）广东省中小学名教师工作室主持人。首批（2012-2016年）广东省中小学新一轮“百千万人才培养工程”高中文科类名教师培养对象。多年来，坚持教育教学研究为课堂教学服务、为课程开发服务的理念，潜心开展教育教学研究。有十二届高三教育教学经验，历届高考取得突出成绩，培养了一大批优秀高中毕业生。承担各级别的公开课、示范课、研讨课等教学任务、专题讲座，承担学校和市道德讲堂主讲任务，引领校内外一批骨干教师，指导校内外多名青年教师，辐射带动学校和本地区教师队伍专业成长。开展课题研究，主持完成4项省、市级课题研究，参与编写《广东地理》《国际理解教育》等省级教材，《韶关旅游地理》副主编（暨南大学出版社，2015.11），主编多本高中地理备考辅导资料。撰写30余篇教育教学论文在《中学地理教学参考》《地理教学》《地理教育》《教育信息技术》等省级及以上刊物发表。辅导学生参加省地理奥林匹克竞赛和省、市科技创新大赛参加比赛并获得多项奖励，培养了学生实践和创新能力目录第一章研究基础第一节高中地理课堂观察的背景第二节核心概念界定.第二章理论依据第一节布卢姆的“教育目标分类法”第二节建构主义理论第三节教师专业发展的阶段性理论第三章开展高中地理课堂观察的基本内容第一节总体目标和执行情况第二节开展高中地理课堂观察实践的评析第三节课题研究的基本方法第四节课题研究的主要成果第四章地理课堂观察量表的开发原则与途径第一节课堂观察量表的开发原则第二节课堂观察量表的开发途径第三节开发设计课堂观察量表的一般流程第五章实践研究第一节课堂观察开展条件调查与分析第二节基于“教学目标预设与达成”的地理课堂观察第三节对“教学目标预设与达成”的地理课堂观察量表的改进使用第四节开发的地理课堂观察量表…第五节地理课堂观察报告第六节实践研究结论·附录一研究论文高中地理课堂教学目标表述中存在的问题与矫正/李玉钧……148基于地理课堂观察的教学反思——以“地球表面形态”为例/赵广博……153附录二教研活动“高中地理课堂观察的实践研究”成果影响证明材料……1602015年韶关市高二地理教研活动在田家炳中学圆满举行……164韶关市高中地理“翻转课堂”教学专题研讨活动在市五中圆满完成…166韶关市教育局教研室在乐昌市城关中学开展地理学科教研活动…168附录三观察量表参考文献致谢
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