创新创业型地方高校转型与发展路径研究
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作者陈松 著
出版社经济管理出版社
ISBN9787509659878
出版时间2020-01
装帧平装
开本16开
定价59元
货号28506791
上书时间2024-10-16
商品详情
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导语摘要
《创新创业型地方高校转型与发展路径研究》按照党的教育方针，在前人研究的基础上，紧紧围绕地方高校的特点和社会责任，探索地方高校在转型发展过程中服务区域经济社会文化发展的能力。分析大学职能发展历程，界定了创新创业型地方高校社会服务职能的相关概念，阐释了创新创业型高校社会服务职能的理论和政策支撑；对创新创业型地方高校社会服务的现状进行了分析，从国家、政府、企业、高校四个层面剖析了问题存在的归因，并提出地方高校在向创新创业型转型过程中其社会服务能力提高的对策，进而健全创新创业型地方高校转型发展的路径和机制：在探讨地方高校在转型中的社会服务绩效评价后，阐释了地方高校服务社会绩效评价体系的内涵及其原则，并构建了地方高校服务社会绩效评价指标体系。
作者简介
陈松，男，硕士，浙江财经大学副教授，浙江财经大学东方学院外国语分院党总支书记。中国青年创业导师，浙江省创造学研究会常务理事，杭州市“131”中青年人才，人力资源和社会保障部高级创业咨询师、高级创业指导师、职业指导师，杭州市2016年度十佳创业指导师、杭州市2017年度十佳新锐创业导师，电子工业出版社优秀译作者。作为主要成员参与国家社科规划课题1项，主持全国教育技术规划课题、浙江省自然科学基金、浙江省哲学社会科学规划课题、浙江省教育规划课题、浙江省社会科学界联合课题、浙江省教育厅课题6项，参与其他省部级、厅级课题10余项，主编教材多部，在《中国出版》《高等农业教育》《企业研究》《黑龙江教育》等期刊发表学术论文20余篇，部分文章被人大复印资料全文转载。
目录
1 绪论
1．1 选题背景及意义
1．1．1 选题背景
1．1．2 选题意义
1．2 文献综述
1．2．1 国外研究综述
1．2．2 国内研究综述
1．3 我国地方本科院校创新创业转型发展的现状
1．3．1 传统高等教育的固有思维影响地方本科高校转型
1．3．2 创新创业教育和创新思维进一步融入地方高校整体转型发展体系
1．3．3 创新创业转型发展资源的整合
2 建设创新创业型地方高校的理论与实践研究
2．1 服务社会——创新创业型地方高校崛起和演化的原动力
2．1．1 创新创业精神与高等教育的整合
2．1．2 创新创业型地方高校的崛起
2．1．3 创新创业型地方高校内涵的演化
2．2 学科建设——创新创业型地方高校持续健康发展的内涵
2．2．1 学科建设的现状
2．2．2 学科建设的发展方向
2．3 创新创业教育——创新创业型地方高校人才培养的应有模式
2．3．1 创新创业教育的内涵和特征
2．3．2 地方高校实施创新创业教育的途径
2．4 人力资源——创新创业型地方高校可持续发展的关键
2．4．1 人力资源开发的内涵和特征
2．4．2 人力资源开发的要求
2．4．3 人力资源开发的问题与对策
2．5 创业文化——创新创业型地方高校可持续发展的灵魂
2．5．1 创业文化的内涵与特征
2．5．2 创业文化建设的条件与基础
2．5．3 推进地方高校创新创业文化建设的建议
3 地方高校转型中服务社会职能的研究
3．1 地方高校社会服务的现状分析
3．1．1 制约地方高校社会服务的因素
3．1．2 地方高校转型的条件分析
3．2 地方高校服务型区域教育体系构建
3．2．1 服务型区域教育体系的理论支撑
3．2．2 服务型区域教育体系的主要内容
3．2．3 服务型区域教育体系的实践指向
3．2．4 服务型区域教育体系转型的政策建议
3．3 地方高校服务社会绩效评价体系
3．3．1 地方高校服务社会绩效评价的内涵
3．3．2 地方高校服务社会绩效评价指标体系的构建
3．3．3 指标层各项指标权重的确定
……
4 地方高校转型中学科专业优化与结构调整
5 地方高校转型中的技术转移
6 信息时代对创新创业型地方高校转型与发展的影响
7 创新创业型地方高校转型中的内部机制与外部保障
8 创新创业型地方高校转型中的模式探索
参考文献
内容摘要
《创新创业型地方高校转型与发展路径研究》按照党的教育方针，在前人研究的基础上，紧紧围绕地方高校的特点和社会责任，探索地方高校在转型发展过程中服务区域经济社会文化发展的能力。分析大学职能发展历程，界定了创新创业型地方高校社会服务职能的相关概念，阐释了创新创业型高校社会服务职能的理论和政策支撑；对创新创业型地方高校社会服务的现状进行了分析，从国家、政府、企业、高校四个层面剖析了问题存在的归因，并提出地方高校在向创新创业型转型过程中其社会服务能力提高的对策，进而健全创新创业型地方高校转型发展的路径和机制：在探讨地方高校在转型中的社会服务绩效评价后，阐释了地方高校服务社会绩效评价体系的内涵及其原则，并构建了地方高校服务社会绩效评价指标体系。
主编推荐
陈松，男，硕士，浙江财经大学副教授，浙江财经大学东方学院外国语分院党总支书记。中国青年创业导师，浙江省创造学研究会常务理事，杭州市“131”中青年人才，人力资源和社会保障部高级创业咨询师、高级创业指导师、职业指导师，杭州市2016年度十佳创业指导师、杭州市2017年度十佳新锐创业导师，电子工业出版社优秀译作者。作为主要成员参与国家社科规划课题1项，主持全国教育技术规划课题、浙江省自然科学基金、浙江省哲学社会科学规划课题、浙江省教育规划课题、浙江省社会科学界联合课题、浙江省教育厅课题6项，参与其他省部级、厅级课题10余项，主编教材多部，在《中国出版》《高等农业教育》《企业研究》《黑龙江教育》等期刊发表学术论文20余篇，部分文章被人大复印资料全文转载。
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