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变革的影响：九国职业教育与培训体系比较研究

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天津武清
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作者Jack Keating

出版社首都经济贸易大学出版社

ISBN9787563827190

出版时间2018-01

装帧平装

开本其他

定价68元

货号25212090

上书时间2024-10-16

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品相描述：全新
商品描述
导语摘要
全书主要有五章内容。*章是总论，作者阐述了研究目的、研究对象、研究方法、具体的研究变量，以及欧洲、东亚、美洲三个地区的9个国家作为比较研究对象的选取依据和对各国特点的概括性介绍。第二至四章，分别对欧洲的法国、德国、英国（第二章），东亚的中国、日本、新加坡（第三章），美洲的智利、墨西哥、美国（第四章），共9个国家的教育与培训体系在变革压力下出现的特征及其改革动向进行了详细阐述。每个国家的分析研究都包括5个方面的基本内容，即经济、教育体系、初次职业教育、继续职业教育以及职业教育与培训体系的发展方向和问题。第五章是总结。作者通过国际比较研究提炼出了一些比较明显的趋势。



作者简介
杰克·基廷、维罗妮卡·沃尔科夫和简·佩里是墨尔本皇家理工大学(RMIT)后义务教育和培训研究中心的创办会员。他们在职业教育与培训、靠前教育和培训等领域从事了广泛的研究与开发工作，其中包括联合国教科文组织、世界银行和经合组织的系列研究，以及中国、南非、印度、墨西哥、乌干达和莱索托等国的职业教育与培训发展改革项目。
艾略特·梅德奇是位于加利福尼亚的一家教育研究咨询机构的政策及发展总监。梅德奇博士多年从事美国的职业教育数据分析工作，同时特别关注靠前数据，尤其对问责制和项目改进方面教育数据的应用感兴趣。
杨蕊竹，女，河北省饶阳县人，首都经济贸易大学2013级劳动经济学专业硕士研究生，研究方向为人们资源开发与管理。参加国家社会科学基金重点课题“我国现代职业教育体系研究”等研究工作，发表有职业教育校企合作、美国生涯与技术教育、教育信息化等方面学术论文。曾在载姆勒大中华区投资有限公司实习，参与了“戴姆勒铸星教育项目”的组织管理工作。

目录
图表目录
鸣谢
缩略词表
第一章  总论
  第一节  研究目的与对象
    一、九个体系
    二、欧洲
    三、东亚
    四、美洲
    五、总结
  第二节  研究方法与内容
    一、职业教育的比较研究
    二、职业教育体系与变革
  第三节  国际视野中的职业教育体系
    一、系统化
    二、分类
    三、变量
    四、比较的问题
  第四节  九个体系及其特点
第二章  欧洲
  第一节  法国
    一、经济
    二、教育体系
    三、初次职业教育
    四、高中
    五、大学课程和工学交替式培训
    六、学徒制
    七、学徒培训的经费
    八、继续职业教育
    九、问题
  第二节  德国
    一、经济
    二、教育体系
    三、初次职业教育
    四、继续职业教育
    五、问题
  第三节  英国
    一、经济
    二、教育体系
    三、初次职业教育
    四、学徒制
    五、继续职业教育
    六、方向和问题
第三章  东亚
  第一节  中国
    一、经济
    二、教育体系
    三、职业教育与培训
    四、职业教育与培训的经费
    五、继续教育

内容摘要
全书主要有五章内容。*章是总论，作者阐述了研究目的、研究对象、研究方法、具体的研究变量，以及欧洲、东亚、美洲三个地区的9个国家作为比较研究对象的选取依据和对各国特点的概括性介绍。第二至四章，分别对欧洲的法国、德国、英国（第二章），东亚的中国、日本、新加坡（第三章），美洲的智利、墨西哥、美国（第四章），共9个国家的教育与培训体系在变革压力下出现的特征及其改革动向进行了详细阐述。每个国家的分析研究都包括5个方面的基本内容，即经济、教育体系、初次职业教育、继续职业教育以及职业教育与培训体系的发展方向和问题。第五章是总结。作者通过国际比较研究提炼出了一些比较明显的趋势。



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